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正文內(nèi)容

視導(dǎo)制度(編輯修改稿)

2025-11-05 02:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 組或教研組會議,進行教學(xué)與教研工作的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并挖掘先進典型,填好《視導(dǎo)情況反饋表》。、教師和學(xué)生三個層面深入了解學(xué)校在加強教育教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)水平和效率等方面的舉措,聽取建議,推介成功經(jīng)驗。,相關(guān)學(xué)校要適當(dāng)安排所屬初中、小學(xué)的教師到被視導(dǎo)學(xué)校集中聽課,參與交流與學(xué)習(xí)。視導(dǎo)組要開好碰頭會,向?qū)W校反饋視導(dǎo)情況,提出改進工作的建議。,視導(dǎo)組要帶回所視導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)情況的書面匯報材料,如實填寫《學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查評分表》的有關(guān)內(nèi)容,并作好會議記錄。每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)結(jié)束后,視導(dǎo)人員要寫出視導(dǎo)小結(jié),領(lǐng)隊要寫出比較詳細(xì)的視導(dǎo)報告。五、獎懲中心校對被視導(dǎo)學(xué)校、教師的教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革的方法進行總結(jié),全鎮(zhèn)通報推廣;對整改時限內(nèi)整改不力的學(xué)校、教師全鎮(zhèn)通報批評,并與獎勵性績效工資的發(fā)放掛鉤。通報分學(xué)校與教師兩個層面,學(xué)校教導(dǎo)處(教務(wù)處、教科處)、教研組工作屬于學(xué)校層面。(一)被通報學(xué)校的獎懲(1)被第一次通報的學(xué)校,扣發(fā)學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任(教務(wù)處、教科處)獎勵性績效工資的15%。(2)被第二次通報的學(xué)校,扣發(fā)學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任(教務(wù)處、教科處)獎勵性績效工資的30%。(3)被第三次通報的學(xué)校,扣發(fā)學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任(教務(wù)處、教科處)獎勵性績效工資的60%。(二)被通報教師的處理(1)被第一次通報的教師扣發(fā)獎勵性績效工資的20%。(2)被第二次通報的教師扣發(fā)獎勵性績效工資的40%。(3)被第三次通報的教師扣發(fā)獎勵性績效工資的60%。(三)教學(xué)視導(dǎo)中被扣發(fā)的獎勵性績效工資,用于獎勵學(xué)校教學(xué)工作業(yè)績突出的教師。本制度由中心校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋;本制度從2014年1月1日起執(zhí)。第三篇:教學(xué)督查視導(dǎo)制度(最終版)教學(xué)督查視導(dǎo)制度為了加強對教學(xué)過程的全面管理,規(guī)范教學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量,定期檢查和總結(jié)教學(xué)計劃執(zhí)行情況,根據(jù)需要調(diào)整和完善教學(xué)實施方案,確保計劃有效落實,及時掌握教學(xué)動態(tài),加強教學(xué)指導(dǎo)。根據(jù)上級有關(guān)要求,結(jié)合我校實際情況,制定本制度。一、教學(xué)督查視導(dǎo)組織成立學(xué)校教學(xué)督查視導(dǎo)工作組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組成,校長為組長??筛鶕?jù)具體情況,組織督查視導(dǎo)分組,進行針對性的督查視導(dǎo)工作。二、教學(xué)督查視導(dǎo)工作職責(zé)教學(xué)督查視導(dǎo)工作職責(zé)范圍是全校的日常教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理。教學(xué)督查視導(dǎo)應(yīng)對各專業(yè)的教學(xué)工作進行全面的檢查和督促,了解并掌握各專業(yè)教師教學(xué)、教研、教改等工作的基本狀況。通過教學(xué)督查視導(dǎo)對教師的教學(xué)工作做出評價、提出意見和建議、提供幫助和指導(dǎo),以利于教師教學(xué)水平的提高,也為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核工作提供必要的依據(jù)。通過教學(xué)督查視導(dǎo)對學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作情況、意見建議進行及時疏通和反饋,以便采取有效措施,保證教學(xué)質(zhì)量的提高,促進良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。三、教學(xué)督查視導(dǎo)內(nèi)容檢查和維護教學(xué)秩序;處理教學(xué)活動中發(fā)生的突發(fā)問題。檢查教師教學(xué)活
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