視導(dǎo)制度(已修改)
2025-10-31 02:40 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：視導(dǎo)制度于集鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作制度（2014—2015第二學(xué)期）一、教學(xué)視導(dǎo)組的性質(zhì)，教導(dǎo)處具體安排下，集合學(xué)校行政人員和學(xué)科委員會(huì)成員對(duì)各班級(jí)、年級(jí)教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理進(jìn)行檢查、督促、評(píng)價(jià)及指導(dǎo)的工作組織。，是教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)定教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的重要依據(jù)。二、教學(xué)視導(dǎo)組工作職責(zé)，了解并掌握教師教學(xué)、教研、教改等工作的基本狀況和班機(jī)、年級(jí)教學(xué)管理情況，并作出評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議，提供幫助和指導(dǎo)，幫助總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)。，制訂視導(dǎo)工作計(jì)劃，期初召開(kāi)工作布置會(huì)，期間執(zhí)行視導(dǎo)工作，不定期召開(kāi)視導(dǎo)反饋會(huì)，期末召開(kāi)工作總結(jié)會(huì)三、教學(xué)視導(dǎo)員工作職責(zé)，以聽(tīng)課、檢查教案和作業(yè)、座談為主要形式，了解教師備課授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)踐、組織考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施情況。，填寫(xiě)評(píng)議表。，經(jīng)視導(dǎo)組集體討論形成綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)后，可向授課教師反饋。，參與學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提出意見(jiàn)和建議。第二篇：教育視導(dǎo)制度斷江鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)制度為了加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）教學(xué)工作的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步健全和規(guī)范我鎮(zhèn)中小學(xué)校（園）教育教學(xué)視導(dǎo)工作，提高教學(xué)視導(dǎo)工作的針對(duì)性、研究性和實(shí)效性，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)工作的重要作用，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，中心校在貫徹落實(shí)盤(pán)縣教育局文件盤(pán)教發(fā)【2013】223號(hào)文件精神和征求全鎮(zhèn)各中小學(xué)校（園）意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)中心校反復(fù)研究，制定了《斷江鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)制度》?，F(xiàn)下發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，全面了解學(xué)校的教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)視導(dǎo)促進(jìn)教師的自我發(fā)展、提高，對(duì)存在的不足進(jìn)行診斷，為學(xué)校的發(fā)展提出可行性建議。二、視導(dǎo)目標(biāo)視導(dǎo)工作服務(wù)于教育發(fā)展的大局，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力；下移工作重心，深入學(xué)校，深入課堂，研究解決教學(xué)實(shí)踐中最突出的問(wèn)題；加強(qiáng)與學(xué)校的溝通與合作，加大指導(dǎo)力度，強(qiáng)化課程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、視導(dǎo)范圍及標(biāo)準(zhǔn)(一)教學(xué)計(jì)劃（1）學(xué)校、教研組、教師的教學(xué)（研）計(jì)劃應(yīng)結(jié)合校情、教情及學(xué)情制定，突出學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展的主題，科學(xué)、扎實(shí)安排教學(xué)工作，是一個(gè)主題鮮明、思路清晰、邏輯嚴(yán)密的發(fā)展性計(jì)劃。（2）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)于每學(xué)期開(kāi)學(xué)集中時(shí)發(fā)放給教師，教研組、學(xué)科教師的教學(xué)工作計(jì)劃制定在開(kāi)學(xué)集中后一周內(nèi)完成。（3）教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，要檢查教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)實(shí)施的關(guān)聯(lián)度，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。（二）備課（1）一課一案，教師必須提前備好課。嚴(yán)禁抄襲他人教案。（2）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情預(yù)設(shè)精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度運(yùn)用外顯性的行為動(dòng)詞描述教學(xué)目標(biāo)。（3）教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。（4）以學(xué)定教，以學(xué)論教，把學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的核心。（5）教學(xué)流程思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)。
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