視導(dǎo)制度-資料下載頁
2024-11-05 02:40本頁面
【正文】 在期中、期末考試后都要做好教學(xué)質(zhì)量分析，業(yè)務(wù)校長在匯總?cè)？荚嚦煽兊幕A(chǔ)上，分析各年級每學(xué)科的教學(xué)狀況，指出教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)工作的意見或措施，向教師反饋，向校委會(huì)匯報(bào)。十二、校長可根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)工作督查，督查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師本人和教導(dǎo)處，作為改進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)。對違反教學(xué)管理規(guī)定，造成教學(xué)事故的，要依法追究當(dāng)事人及管理部門有關(guān)責(zé)任。十三、學(xué)校定期進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。第五篇：大劉小學(xué)校內(nèi)視導(dǎo)制度大劉小學(xué)校內(nèi)視導(dǎo)制度一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局“常態(tài)課的基本要求”為契機(jī)，以教育教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，加大教育教學(xué)過程管理力度，增強(qiáng)教育教學(xué)管理的實(shí)效性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改變教育教學(xué)行為，促使教育教學(xué)管理工作上規(guī)范、上質(zhì)量、上層次，推進(jìn)高效課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性與針對性，以積極態(tài)度和扎實(shí)的工作迎接局教育教學(xué)隨機(jī)性視導(dǎo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、組織分工視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郝繼忠視導(dǎo)工作小組組長：楊承翔（組織視導(dǎo)評委實(shí)施視導(dǎo)）視導(dǎo)工作小組成員：韓斌、王鈺、王蕊、王燕（主任及教研組長）三、視導(dǎo)對象、形式薄弱備課組、隨機(jī)視導(dǎo)四、視導(dǎo)內(nèi)容1．聽聽被視導(dǎo)的備課組相關(guān)教師的常態(tài)課，采用隨機(jī)推門聽課的方式進(jìn)行。2．查①備課筆記。（備課環(huán)節(jié)是否齊全；提前備課；作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等）②學(xué)生作業(yè)（班級所有學(xué)生的課堂和家庭作業(yè)；作業(yè)是否分層；批改是否百分制、有無評語等）。③聽課情況。3．看看班容班貌、課間學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、兩操等。五、視導(dǎo)流程1．由校長室確定視導(dǎo)對象并提前1天告知教務(wù)處，教務(wù)處通知視導(dǎo)組的相關(guān)成員，要求相關(guān)成員事先調(diào)好課并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。2．視導(dǎo)組成員必須嚴(yán)格對各教師的“五認(rèn)真”逐項(xiàng)檢查，做到客觀、公正、毫無偏見，同時(shí)要求視導(dǎo)工作求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，以問題和建議為主。3．視導(dǎo)組的成員根據(jù)視導(dǎo)的情況，集中交流，形成統(tǒng)一意見。4．集中反饋。（1）與個(gè)人交換意見（2）視導(dǎo)簡報(bào)先由被視導(dǎo)的備課組的教師逐一自我情況進(jìn)行介紹，然后由分管校長將視導(dǎo)的情況反饋給備課組的教師。六、視導(dǎo)要求視導(dǎo)小組成員在組長分工之下開展工作，必須對視導(dǎo)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時(shí)、全程參與視導(dǎo)，按視導(dǎo)內(nèi)容和要求如期圓滿完成任務(wù)，不得缺席。學(xué)科組組長要有序地開展工作，擬定具體授課人的聽課時(shí)間、班級，組織小組成員聽課、評課，了解教者的優(yōu)勢、特色、風(fēng)格，存在的問題和需改進(jìn)的地方；查閱資料力求細(xì)、實(shí)、全，及時(shí)填寫“課堂教學(xué)評價(jià)表”和“查閱資料記載表”。各小組組長在視導(dǎo)結(jié)束時(shí)須將視導(dǎo)的情況，作詳實(shí)的分析，以便在視導(dǎo)總結(jié)會(huì)上進(jìn)行交流。每學(xué)期校內(nèi)視導(dǎo)不少于4次，視導(dǎo)結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對視導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，由相應(yīng)備課組的教師進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行限期反饋。
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