【正文】 。課堂常規(guī)落實到位。本次視導兩校共聽課16節(jié)，優(yōu)秀課10節(jié)，共同特點：一是都能堅持啟發(fā)式、討論式教學，基本廢除了“注入式”教學；二是體現(xiàn)了人文關懷，能面向全體學生，落實因材施教；三是堅持以“學生為主體、教師為主導、思維為主干、訓練為主線”的原則，既重視基礎知識、基本能力，又關注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；四是優(yōu)化了教學手段和方法，大部分能充分利用各種課程資源，激發(fā)學生主動參與教學活動的積極性，啟迪學生智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。其余幾節(jié)課也基本上做到了目標明確，重點突出，教法得當，操作規(guī)范，語言清晰，板書簡練工整。作業(yè)輔導和批改要求到位。兩校共抽查作業(yè)30余種，共同特點：一是總量控制合理。二是批改及時，格式、書寫規(guī)范。作業(yè)評價都能以等第形式呈現(xiàn)，大部分的作業(yè)評語體現(xiàn)了激勵性，基本做到了以教師批改為主，精批精改、面批面改和在教師指導下的互批互改?！坝邪l(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”的要求落實較好。三是重視作業(yè)習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。學生基本做到認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)。作業(yè)書寫整潔，條理清楚，及時訂正。實驗小學二年級、四年級、六年級的語文、數(shù)學作業(yè)，義水學校的二年級、六年級語文作業(yè)，四年級美術作業(yè)都很好。兩所學校都重視學生的自我檢測和評價，單元教學完畢，根據(jù)學生自我檢測情況及時調(diào)整教學進度和策略，改進教學方法。常規(guī)教研要求落實到位。兩所學校不斷完善校本教研制度，建立健全了校本教研組織網(wǎng)絡，校本教研活動的計劃、組織、實施指導和總結(jié)評價工作都落實較好。實驗小學語文、數(shù)學、綜合三大教研組每周都開展了活動，活動有相對固定的時間，有主題，有總結(jié)，有記載。按要求規(guī)范開展立項的課題實驗，小學語文省級課題《經(jīng)典誦讀與小學生道德情感培養(yǎng)》受到了市教科院的嘉獎，其經(jīng)驗在全市課題實驗學校中交流。省、市級立項的小學數(shù)學課題堅持一期一小結(jié)，檔案齊全，管理較好。義水學校不斷強化教研組、學科組的建設。教研活動周周有主題，次次有記錄，本學期僅數(shù)學組就開展10次活動。經(jīng)常性的活動，解決了教學中的具體問題，幫助教師提高了教學能力。重視對常態(tài)課的研討是義水學校常規(guī)教研活動的中心內(nèi)容，圍繞中心開展了多種形式的聽課、評課、議課活動，如，普通教師的推門課，經(jīng)驗教師的引路課，肯干教師的示范課，教研組的開放課，新教師的匯報課等等。教學資源的運用、整合到位。一是重視儀器室、圖書室的建設、管理和使用。儀器和圖書在不斷添置，且管理較好，兩室都有專人負責；使用充分，義水學校本學期教師借閱圖書有一百多人次，學生的借閱量更大。二是現(xiàn)代化教學手段被越來越多的老師自覺運用于課堂教學中。問題和建議：一、要落實集體備課制度?？h直學校規(guī)模都比較大，同年級平行班級多，可以開展集體備課活動，同年級同學科的老師在一起研究、探討，效率更高，提高更快。集體備課不能走過場，追求形式。集體備課時，主備人要針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發(fā)展、教法學法等深入進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案，并在此基礎上形成學案。每位備課組成員須在集體備課教案的基礎上，結(jié)合自己的個性特點以及所教班級的學情，進行個性化的復備，形成自己的個案。二、要完善對教師課堂教學的評價。對教師課堂教學的評價，主要通過聽課、評課來進行。只聽課不評課的現(xiàn)象在兩所學校都存在，既使評了課，有的老師礙于情面，只是輕描淡寫，不愿意直面問題作深入分析，影響了講課教師和聽課教師的業(yè)務提高。學校要建立聽課、評課的長效機制，要完善促進教師綜合素質(zhì)不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思。建立以教師自評為主，校長、教師、學生家長共同參與的評價制度，使教師從多渠道獲取信息，不斷提高教學水平。三、要落實作業(yè)類型多樣化。兩校作業(yè)的共性問題是實踐性作業(yè)或非書面作業(yè)都很薄弱，作業(yè)類型單一。要結(jié)合學科特點、教學內(nèi)容和學生實際，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，提倡采用實驗操作、研究性學習、社會實踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導分層作業(yè)和“自助式”作業(yè)。四、要落實校本教研制度。一要加強教研組的建設，教研組負責制定學科發(fā)展規(guī)劃，組織開展學科性的課題研究、教學資源開發(fā)和改進教學質(zhì)量評估方法等活動，加強學科建設。二要采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評課說課、理論學習、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。第五篇：全市小學教學視導方案全市小學教學視導方案一、指導思想為全面貫徹落實我市小學教育教學工作會和泰安市課程與教學工作會會議精神，進一步推進全市各小學的管理水平提升，根據(jù)市教研室工作計劃安排，對全市小學進行全面教學視導，以詳細了解掌握各鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直各小學的教育教學情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定措施，強化整改，全力推進我市小學教育教學工作再上新水平。二、視導重點課程實施情況教學常規(guī)管理情況“春教春學春練”活動的開展情況“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的開展情況“教師五項全能大比武”活動的開展情況泰安、肥城教育教學工作會會議精神的落實情況課堂教學水平與觀課議課開展情況教師培訓情況教學質(zhì)量過程性監(jiān)控情況聯(lián)片教研、校本教研活動的開展情況1學校創(chuàng)新性工作開展情況三、視導程序視導分兩組同時進行，每個鎮(zhèn)街、礦區(qū)、市直小學各安排一天。（一）鎮(zhèn)街(礦區(qū))上午在鎮(zhèn)街中心小學（礦區(qū)為xx中學小學部）活動，下午抽一處定點小學?；顒映绦蛉缦拢簠R報：聽取學校負責人關于教育教學工作的匯報，主要介紹新學期以來學校取得的主要成績、存在的主要問題和新學年的主要工作思路，主要談學校開展的教育教學方面的創(chuàng)新性工作（時間控制在15分鐘以內(nèi)）。各學校匯報材料文字稿上交視導組，電子稿發(fā)至fcjysxxb@。聽課：由視導組成員根據(jù)分管學科、課程表安排現(xiàn)場抽定一節(jié)課組織聽課。議課：由學校組織一次觀課后的議課活動，課前要確定、分配好課堂觀察的視角，依據(jù)課堂觀察視角制作觀察量表，開展課堂觀察、診斷與評價活動。視導組成員根據(jù)聽課情況參與本次校本研究活動?，F(xiàn)場查看、資料檢查:觀察學生學習、活動和生活情況，查閱教學常規(guī)的有關資料，資料內(nèi)容包括：學校層面：學校對教學常規(guī)檢查的相關資料；開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動的資料；開展“春教春學春練”活動的資料；開展“教師五項全能大比武”活動的資料；學校組織校本教研活動方面的資料；新任教師及轉(zhuǎn)崗教師的培訓資料；網(wǎng)校建設及網(wǎng)絡教研活動的開展情況的資料；學校中層以上干部的聽評課記錄；學校創(chuàng)新性工作的過程性資料。教師層面：年級學科的教學計劃、課時備課；單元測試題的使用情況，包括檢測、批閱、成績統(tǒng)計與分析、講評、修改完善等環(huán)節(jié)的資料；學生作業(yè)設置與批改，包括作業(yè)量、作業(yè)批改等情況；教師聽評課記錄；教師業(yè)務學習筆記（含全市小學教育教學工作會會議精神學習落實情況、讀書活動開展情況）。學習水平抽測：命制某個年級各學科的綜合測試卷，現(xiàn)場抽定一個班對學生進行抽測或結(jié)合期末質(zhì)量檢測進行。時間另行通知?？偨Y(jié)：視導組成員要對被視導單位的情況認真記錄，及時總結(jié)，視導情況現(xiàn)場不反饋。視導結(jié)束后，安排專門時間進行集中情況反饋。（二）市直小學活動一天，活動程序：上午，聽取學校負責人關于教育教學工作的匯報，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動。下午，聽課一節(jié)，參與單位組織的觀課議課活動，現(xiàn)場查看、資料檢查。內(nèi)容要求同鎮(zhèn)街。四、視導要求各單位要嚴肅對待這次視導，要保證所有資料的真實性，杜絕因教學視導出現(xiàn)的造假、加班補資料等現(xiàn)象的發(fā)生，經(jīng)調(diào)查如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，全市通報批評。各小學要本著以活動促工作的原則，以這次教學視導為契機，安排好本單位的教學視導工作，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，及時宣傳；發(fā)現(xiàn)問題，認真整改。要求教師上常態(tài)課、上真實的課。要在不出現(xiàn)學生空堂的前提下，提前調(diào)整好相關學科教師的課，積極參與觀課議課活動。視導組成員要以提高學校管理水平，提高教師教學水平，提高課堂教學效率，規(guī)范教師教學行為為目的，詳細了解各學校、各學科教研組、各位教師的教學狀況，進行教學與教研指導，及時完善好《肥城市小學教學視導檢查用表》。視導組成員要帶回被視導學校教育教學情況的書面匯報材料，并就單位真實情況作好記錄。教學視導結(jié)束后，視導組成員要對學校的教育教學情況作出詳細、客觀的分析，形成視導總結(jié)分析報告。嚴肅視導紀律，視導組成員要客觀、公正、公平地對檢查項目進行賦分。五、視導安排根據(jù)實際情況安排教學視導時間，每單位一天，并將于視導前一天通知被視導單位。附件：2011—2012學下學期小學教學視導指標體系2011—2012學下學期小學教學視導檢查用表二〇一二年三月二十九日2011—2012學下學期小學教學視導指標體系項 目評 價 標 準分值課程實施學校要保持課程實施的嚴肅性，能夠按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊、上好國家課程、地方課程和學校課程。常規(guī)檢查學校教學管理體現(xiàn)以人為本，管理制度健全，常規(guī)管理規(guī)范，常規(guī)檢查做到有記錄、有評價、有總結(jié)、有整改?！敖虒W練”活動學校有關于“春教春學春練”的實施方案，開展活動有計劃、有落實、有過程性材料積累。活動開展經(jīng)常，活動內(nèi)容豐富，活動效果明顯，有效促進教師、學生水平整體提升。家訪活動學校認真組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，學校領導、任課教師實際家訪率高；定期召開家長會，家校溝通方式靈活，過程性記錄詳實，家校共育效果明顯。教學大比武活動學校能夠按照教育局關于“教師五項全能教學大比武”活動的安排，精心組織，活動經(jīng)常，每項活動均做到有方案、有落實、有評價，過程性資料積累豐富，活動效果明顯。校本教研學校教研機構健全，教研制度完善，教研計劃具有針對性和可操作性，且落實較好。校本教研活動聚焦課堂教學，主題明確、形式多樣、效果明顯。加強教研組建設，廣泛開展集體備課、課堂觀察與評價和課例研。拓寬教研方式，開展網(wǎng)絡教研。開展多種形式的校本培訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)。課堂教學教學設計能準確把握學科《課程標準》和教材，重點、難點分析準確，教學目標確定恰當，落實到位。教學環(huán)節(jié)設計合理，練習設計針對性強，有層次性。教學過程結(jié)構合理，思路清晰。教學方法靈活、有效。教師能調(diào)動學生探究的積極性，能充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學手段輔助教學，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，學生參與面大。備課落實提前備課，備課環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容翔實。突出創(chuàng)新、注重實用。備課形式靈活，落實集體備課，體現(xiàn)個性修改。作業(yè)設置與批改學生作業(yè)要做到精心設置、認真批改、及時發(fā)放、重視講評。特別要創(chuàng)新作業(yè)批改形式，激發(fā)學生的自信心。單元測試與講評學校加強對單元測試的監(jiān)控與管理，及時了解教情、學情，提高教學水平。聽課評課學校實施“推門聽課”制度，及時了解教師的常態(tài)教學情況。落實聽后評課，切實發(fā)揮聽課對改進教學、指導培養(yǎng)教師的作用。業(yè)務學習學習課程理念、小學教育教學工作會會議精神等的制度健全、學習形式靈活、措施得力；及時全面地向師生和家長宣傳新課程理念。教師有學習筆記且內(nèi)容比較豐富。創(chuàng)新性工作學校創(chuàng)造性開展各種教育教學工作，亮點突出，效果明顯，具有推廣價值。2011—2012學下學期小學教學視導檢查用表學校名稱： 2012年 月 日項目（分值）自評紀實賦分復查紀實賦分課程實施常規(guī)檢查“教學練”活動家訪活動教學大比武活動校本教研課堂教學備課作業(yè)設置與批改單元測試與講評聽課評課業(yè)務學習創(chuàng)新性工作