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正文內(nèi)容

教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料_合集五篇(編輯修改稿)

2024-11-04 23:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,通過規(guī)范學(xué)生作業(yè)、舉辦學(xué)生作業(yè)展覽、組織學(xué)生寫字比賽等提高學(xué)生寫字水平,不斷提高寫字質(zhì)量。,積極組織學(xué)生參加活動,注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長,促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的。在各項(xiàng)競賽中,同學(xué)們都取得較好的成績。(1)提倡“自主”,反對“自流”。學(xué)習(xí)離不開教師,教師在提倡自主的同時(shí)千萬不能讓出“平等中的首席”,甚至不去組織學(xué)習(xí),退出教學(xué)的舞臺,成為一個旁觀者,把自主學(xué)習(xí)異化成放任自流。(2)提倡合作,反對“拉郎配”。合作學(xué)習(xí)不只是一種外在的東西,而是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機(jī),精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作,把合作學(xué)習(xí)變成“拉郎配”。我們認(rèn)為課堂教學(xué)中以下幾種情況比較適宜使用合作學(xué)習(xí):一是出現(xiàn)了新知識,需要培養(yǎng)探索、合作能力時(shí);二是遇到大家都企盼解決的問題,而依靠個人能力又不能實(shí)現(xiàn)時(shí);三是學(xué)生意見不一致且有爭論時(shí)。學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生生理和心理特點(diǎn),數(shù)量適中,形式多樣,如隨堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、小練筆、習(xí)作等,批改認(rèn)真細(xì)致,注重學(xué)生良好作業(yè)的習(xí)慣,對書寫方面嚴(yán)格要求,同時(shí)批注一些富于激勵性的語言,尤其重視來自作業(yè)的反饋信息,對于錯誤較多的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué),力求使學(xué)生掌握,并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正。學(xué)校踐行陶行知的“小先生制”,讓優(yōu)等生幫扶后進(jìn)生。對于品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)的學(xué)生在大會時(shí)予以表揚(yáng)與獎勵,對于有進(jìn)步的學(xué)生也時(shí)時(shí)予以激勵,力求建立良好的學(xué)風(fēng),形成一種趕學(xué)比超的氛圍。三、堅(jiān)持教學(xué)為中心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主渠道,我校一直堅(jiān)持以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),面向全體學(xué)生,在強(qiáng)化教學(xué)課堂常規(guī),形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。,堅(jiān)持集體備課,集中群體智慧。本學(xué)期周一的集體備課時(shí)間各備課組教師能在備課組長的帶領(lǐng)下,合理充分利用時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,共同研究教材,集思廣益,討論教法,努力做到“四定五統(tǒng)一”(即:備課組活動做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)設(shè)計(jì)),著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校定期開展了骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等活動,在匯報(bào)課上,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生充分表現(xiàn)出樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué),敢于發(fā)表見解,敢于提出問題,學(xué)生們通過提出問題、自主探究、合作交流等,獲取了知識。在每節(jié)公開課后,堅(jiān)持集體評課,從教師教、學(xué)生學(xué),教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的確立,到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價(jià)。上課人受益,聽、評課人共勉,對于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平起到了積極作用。,舉辦“區(qū)域聯(lián)誼,共同合作”等校級觀摩研討活動。我校有縣級以上教學(xué)能手20名,市級教學(xué)能手2名,對于這些優(yōu)質(zhì)資源,我們規(guī)定,每一位教學(xué)能手與一名教師結(jié)成對子,互相學(xué)習(xí)共同提高。每學(xué)期通過組織骨干教師上展示課,互派教師學(xué)習(xí)并送教到鄉(xiāng)村等形式,既有力地促動了教育教學(xué)改革的大力推進(jìn),又為年青教師的成長提供了平臺。我校組織教師與結(jié)對學(xué)校相互觀摩聽課、評課,做到每學(xué)期不少于2次,于11月26日進(jìn)行第一次教學(xué)教研活動,張彩霞、李玉華、王海霞、劉瑞霞等教師出示了公開課,課后組織教師進(jìn)行了評課活動。12月2日,進(jìn)行了作文教學(xué)課堂研究,聽了楊曰偉老師的兩節(jié)作文教學(xué)觀摩課。課后,楊老師對作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)想與做法做了詳細(xì)說明,雙方學(xué)校的聽課教師代表發(fā)言,談了自己的收獲與感想。,過程和結(jié)果并重。對教師和學(xué)生評價(jià),采取平時(shí)抽查、專項(xiàng)檢測、質(zhì)量調(diào)研、學(xué)科競賽、藝體活動等手段促進(jìn)教師站好課堂,學(xué)生全面發(fā)展,取得理想成績。通過召開家長會,使學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。教導(dǎo)處在每次質(zhì)量調(diào)研后,都能認(rèn)真組織教師分析調(diào)研情況,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。四、堅(jiān)持科研為先,竭力提升科研層次,更新觀念,提高教師的理論業(yè)務(wù)水平為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的育人觀念,讓教師的理論實(shí)踐水平提升到一個新的層面,我們從三個方面加強(qiáng)課程理論培訓(xùn)管理,一是采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),上級教育部門組織的各種教師培訓(xùn)班我校教師都按時(shí)參加,據(jù)統(tǒng)計(jì)從暑假至今就有60多人次參加各種教學(xué)研討會及培訓(xùn),做了詳細(xì)記錄,寫了學(xué)后反思,舉辦了匯報(bào)課,極大地提高了教師的業(yè)務(wù)理論水平和課堂教學(xué)水平;二是規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,每周五下午用1小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論及教學(xué)案例。三是精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,以新課程理論和教育教學(xué)實(shí)際中的問題為主要內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,學(xué)習(xí)了解貼近教學(xué)實(shí)際的新觀念、新做法,排解教師心中的一些困惑;同時(shí),要求每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍,其他教師必須每月讀幾篇與本學(xué)科相關(guān)的有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例。我校本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)施教師專業(yè)成長“五個一”工程(講一口流利的普通話、練一項(xiàng)過硬的藝術(shù)特長、有一位心中崇拜的名師、讀一本教育教學(xué)理論專著、有一句激勵奮進(jìn)的為師格言),開展教師專業(yè)成長“五個一”活動(每學(xué)期舉行一次教育理論學(xué)習(xí)筆記展示活動,每學(xué)期舉辦一次為師格言征集評選活動,每學(xué)期舉辦一次教師書畫展評活動,每學(xué)期出示一堂公開課,每學(xué)期舉辦一次教學(xué)論文評選活動)。我們的要求是教師個人課題的選題要與課改相結(jié)合,本著“教什么,研究什么”的原則,選擇與教學(xué)實(shí)踐關(guān)系密切的問題,作為研究課題,與校本研究相結(jié)合,既要有個人的實(shí)踐、反思,又有集體智慧的體現(xiàn)。今年我校有21名教師的課題在縣教科室立項(xiàng),學(xué)校課題組定期召開課題會議,討論在課題研究中出現(xiàn)的問題,分析研究思路和方法,確立研究方向和目標(biāo),通過研究和反思,解決課改中的疑難和困惑,探索有效的解決問題的途徑和方法,最終達(dá)到穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。,提升教師的科研能力今年我校積極進(jìn)行作業(yè)改革實(shí)驗(yàn)和作文教學(xué)實(shí)驗(yàn),樹立了“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為本”的改革新觀念,確立了“我的作業(yè)我做主”和“自主快樂作文”的研究課題,取得了階段性成果。目前我校從作業(yè)形式多樣化到作業(yè)選擇自主化,再到作業(yè)日常行為化,改寫了作業(yè)由教師布置和作業(yè)形式單一化的歷史,開創(chuàng)了學(xué)生自主擇業(yè)、自主學(xué)習(xí)的新局面。學(xué)校從評價(jià)多元化到注重過程性評價(jià),實(shí)現(xiàn)了評價(jià)簡單化向具體化、客觀性的轉(zhuǎn)變。同時(shí)學(xué)生感受到作業(yè)的無窮魅力,學(xué)習(xí)更主動了,發(fā)展了多方面素質(zhì)。目前我校展開“四環(huán)節(jié)自主快樂作文”教學(xué)實(shí)踐,已經(jīng)取得初步成效,期待明年我縣小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)場會在我校召開。下面對“四環(huán)節(jié)自主快樂作文”教學(xué)實(shí)踐作簡要介紹:通過多次聽課評課活動,我們發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)存在以下四大缺陷,針對作文教學(xué)的四大缺限即缺乏積累、缺乏練筆、缺乏交流和缺乏展示,從去年下半年開始進(jìn)行“四環(huán)節(jié)自主快樂作文教學(xué)實(shí)踐”(四環(huán)節(jié)即放手積累、自主創(chuàng)作、相互交流和快樂展示),目標(biāo)是讓每個學(xué)生喜歡作文課,喜歡創(chuàng)作與交流,喜歡展示。核心是“自主”和“快樂”。在第一環(huán)節(jié)“放手積累”中,我們主要做了三方面的工作:(1)倡導(dǎo)閱讀,(2)細(xì)心觀察,(3)做讀書筆記。在第二環(huán)節(jié)“自主創(chuàng)作”中我們主要采用了兩條路子,即課內(nèi)習(xí)作和課外練筆。在第三環(huán)節(jié)“相互交流”中,我們主要運(yùn)用了兩種方法促進(jìn)學(xué)生相互交流。(1)學(xué)生互相批閱。作文課一般用2課時(shí),第一課時(shí)自主創(chuàng)作,第二課時(shí)就是學(xué)生互相交流和批閱。學(xué)生互相批閱按照“小組內(nèi)部——小組之間——小組內(nèi)部”的流程進(jìn)行。(2)大家共同修改。在修改課上,大家通過共同修改一篇學(xué)生作文,知道“作文不厭百回改”和“好的文學(xué)作品是要不斷修改的”等道理?;玖鞒淌牵撼鍪疽黄唇?jīng)修改自主完成的作文——邊讀邊發(fā)現(xiàn)和修改錯別字、病句、錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號——理清順序,分清主次,抓住重點(diǎn)內(nèi)容修改完善——品讀經(jīng)過修改的作文,指出“作文不厭百回改”和“好的文學(xué)作品是要不斷修改的”,做到人人學(xué)會修改作文。在第四環(huán)節(jié)“快樂展示”中,我們主要做了幾個方面的探索:(1)當(dāng)眾宣讀孩子們的作文。(2)讀書節(jié)成了展示孩子們的作文成果的文化盛宴。(3)創(chuàng)辦屬于孩子們的班級作文小報(bào)。五、堅(jiān)持以人為本,全力提升師生素質(zhì),營造人才輩出的環(huán)境師生管理做到以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,把老師學(xué)生家長作為服務(wù)的對象,努力創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文生態(tài)環(huán)境,使學(xué)校成為讓師生興奮、留戀的地方,使教師真正感受到做人的尊嚴(yán)和從教的幸福,使學(xué)生真正感受童年的美好和學(xué)習(xí)的快樂,使家長成為學(xué)校教育的親密伙伴。各班結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,開展了“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動,從培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣入手,做到了一周—主題,周周有安排。從發(fā)出倡議書,到開展主題隊(duì)會、大討論、演講等活動,并做好評價(jià)、評比等工作,使我校學(xué)生的精神面貌和道德素養(yǎng)廣受群眾好評。班級管理采取“標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化、精細(xì)化”,理念新,措施實(shí),成效大。3.“快樂大課間”——在活動中發(fā)展學(xué)生的特長每天下午的大課間,我校以健體、藝術(shù)活動為主要形式,成立了各種活動社團(tuán),組織開展了形式活潑的大課間活動,“人人有項(xiàng)目,人人有特長。”促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。4.“名家進(jìn)校園”——師生共同經(jīng)歷一次次心靈的凈化過程今年我校邀請了XX知名人士曹一民、王文正先生為師生作報(bào)告,舉辦了王文正先生捐獻(xiàn)圖書儀式。在名家的感召下,我校師生體會深刻,相繼開展了圖書捐獻(xiàn)活動。此舉《齊魯晚報(bào)》《濰坊日報(bào)》等多家媒體予以報(bào)道。,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享我校和本XX石人坡小學(xué)結(jié)成學(xué)校聯(lián)盟,今年多次組織兩校教師進(jìn)行教學(xué)教研、校園文化交流等活動,相互間取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。六、堅(jiān)持特色之路,努力打造名校品牌走文化彰顯品牌之路。特色就是品牌,品牌就是出路。創(chuàng)建特色學(xué)校是打造強(qiáng)勢品牌教育的一條有效途徑。我們著力開展三育人工程,即:“環(huán)境育人”、“管理育人”、“活動育人”工程,走“創(chuàng)建自主管理特色學(xué)校”之路,實(shí)施校本課程,使我?!叭恕碧厣砟钌钊肴诵模刮倚P@文化系列化,使我校高品位的人生追求成為時(shí)尚。,培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)根據(jù)學(xué)校及地方實(shí)際情況,對課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革。我校今年上半年積極研發(fā)校本課程,自主開發(fā)校本課程20多種。下半年已經(jīng)開發(fā)的20多種校本課程全部實(shí)施,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的素質(zhì)。2.“快樂大課間”——在活動中發(fā)展學(xué)生的特長“人人有項(xiàng)目,人人有特長。”每天下午的大課間,我校以健體、藝術(shù)活動為主要形式,成立了各種活動社團(tuán),組織開展了形式活潑的大課間活動和豐富多彩的興趣小組活動,培養(yǎng)了學(xué)生個性特長,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生參加什么興趣小組由學(xué)生自己選擇?;顒訉?shí)施前先對學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行調(diào)查摸底,填好報(bào)名表,做到以學(xué)生為中心,社團(tuán)、科目因?qū)W生而設(shè),同時(shí)報(bào)名完全由學(xué)生自愿,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加的活動,選擇喜愛的老師,在活動中做到因材施教,面向全體學(xué)生,瞄準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),讓學(xué)生人人都得到進(jìn)步和提高,涌現(xiàn)了一大批班級、校級小明星。3.“三大節(jié)”——讓學(xué)生擁有幸??鞓返耐晟钗倚C磕昱e辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié),師生共同參與,開展豐富多彩的活動,在學(xué)生腦海中留下難以磨滅的印記。4.“墻壁會說話、草木也勸學(xué)”——堅(jiān)持走環(huán)境育人之路我校郁郁蔥蔥的樹木、整齊寬暢的道路、清潔衛(wèi)生的校園,為學(xué)生營造了一個一流的育人氛圍,也正是這優(yōu)雅的環(huán)境,更顯出我校嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良校風(fēng)。近年來,一些來我校參觀、考察的教育界領(lǐng)導(dǎo)和老師,一談到我校的環(huán)境,均是贊不絕口。5.“誦讀經(jīng)典傳承文明”——讓書香浸潤校園我校注重學(xué)生課外閱讀,經(jīng)典扎根校園各個角落。早晨打掃衛(wèi)生的學(xué)生一邊掃地,以便吟誦著優(yōu)美的絕句;課前早讀時(shí)間,朗朗的誦讀聲在校園里回蕩;課間操整隊(duì)歸來,每個班必齊聲吟誦一段經(jīng)典美文方可解散;中午,休息之余,學(xué)生在教室安靜地展開午讀活動,或者靜心閱讀,或者做讀書筆記……我校將詩文誦讀活動與《國學(xué)啟蒙》(即《傳統(tǒng)文化》)地方課程實(shí)施結(jié)合起來,每學(xué)期都舉辦一次詩詞美文誦讀活動,集中展示全校學(xué)生的精神風(fēng)貌,已經(jīng)成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。6.“請講普通
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