市小學(xué)語文教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-04-02 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢查教師的教學(xué)進(jìn)程、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測(cè)評(píng)等；期末重在檢查教師的教學(xué)總結(jié)、學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)等?！ W(xué)校要求教師制訂語文教育教學(xué)計(jì)劃，做到實(shí)用、規(guī)范、有針對(duì)性，不可假、大、空。學(xué)生培優(yōu)輔差計(jì)劃要有個(gè)案分析、指導(dǎo)，讓不同程度的學(xué)生有所收獲?！ 〗處焸湔n須做到提前備課，每課應(yīng)當(dāng)備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，教案要結(jié)合本班、本校、本地實(shí)際情況設(shè)計(jì)，做到因材施教，因地教學(xué)，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新?！ ?。課堂教學(xué)堅(jiān)持以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。初步形成了“查找資料——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——初讀質(zhì)疑——合作探究——讀中感悟——拓展延伸”這樣一套行之有效的完整的教學(xué)模式，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幫助他們逐步成為真正的探索者、發(fā)現(xiàn)者、合作者、研究者。 3. 積極開展校本教研。我校加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，把互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索常態(tài)化。教師評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。同時(shí)，教研組重視檔案建設(shè)，研討成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議?！ ?。我校將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。每次月考組織、選擇相關(guān)年級(jí)進(jìn)行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測(cè)、檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。特別是針對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班，我們會(huì)進(jìn)行多次?？?，每次?？级颊J(rèn)真組織，及時(shí)分析存在問題，積極反思。 ，夯實(shí)各學(xué)段教學(xué)。學(xué)校重視一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行過關(guān)測(cè)
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