20xx小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-16 22:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些老師的教后反思使用不合理，實(shí)效性差。課后反思不在于“多”，而在于“真”。建議老師不要寫(xiě)一些空泛的理論，而應(yīng)著重記錄教學(xué)過(guò)程中的真實(shí)感受。不僅包括成功的體驗(yàn)，更應(yīng)包括對(duì)缺乏之處的反思，以及針對(duì)咨詢題在今后教學(xué)中應(yīng)采取的相應(yīng)對(duì)策
備課中應(yīng)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)方式與方法的指導(dǎo)，不能只注重知識(shí)的梳理，教學(xué)小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)有詳細(xì)內(nèi)容，不能省略。
三、作業(yè)設(shè)置與修正
學(xué)生作業(yè)的適應(yīng)良好。在所查看的作業(yè)中能看出：老師留意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生適應(yīng)。作業(yè)量與次數(shù)適中，老師修正及時(shí)認(rèn)真。各種修正符號(hào)使用標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生書(shū)寫(xiě)起到非常好的示范作用。
演草次數(shù)多，學(xué)生正確率高。大多數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)后改比擬好，且有老師的二次批閱。比擬好的有：xx辦事處中心小學(xué)、安站中心小學(xué)。特別是xx辦事處的西付小學(xué)演草寫(xiě)的認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。
建
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