【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負責其余）分別對界都學區(qū)與王寨學區(qū)進行了督導檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：界都學區(qū)：三個完全小學，分別是南界都小學、北界都小學、克老會小學。其總體情況為：學區(qū)校長聽課54節(jié)，校長聽課、代課堅守教學崗位。39名教師教案整齊、認真、量足，實用性強，教師愛崗盡業(yè)，以苦為樂。0809學教學成績小學綜合考評全縣第六名，擂臺第二。檔案資料齊全，學生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長教師隊伍團結(jié)和諧，教研活動組織經(jīng)常，（本學期連片3次，學區(qū)4次）三項業(yè)務(wù)考核有方案、細則、結(jié)果，（學區(qū)評了兩次，學校評了三次）撤校并點力度大，平穩(wěn)無**（撤了三所小學：里安陽溝，西固壁，達井和一所初中）（其體會為三點做好前期工作，村領(lǐng)導、家長安排好學生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作就近安排好教師），界都中學、克老會小學順利通過標準 1 化驗收，克老會小學順利通過“六創(chuàng)建”驗收，閱讀教學只限于晨讀，未設(shè)有專門課時。短缺專職音、體、美、英語教師，南北界都校舍破舊，教學資源有待于進一步整合，撤校并點仍有空間（撤并南界都與克老會）。具體情況：南界都小學：東西房兩排，破舊，非寄宿制、單軌學校。校長史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強，踏實肯干。）教師13人，學生77人。主要成績：教學成績顯著。2009年全縣四科抽測及格率100%，受到縣局表彰。（獎牌“農(nóng)村小學教學質(zhì)量評估成績顯著”）遠程教育運用好。教師每人配備U盤一個，下載量每周至少2G，自制課件每學期不少于兩課，光盤刻錄150盤，有制度、有計劃、有記載。文體活動經(jīng)常?！傲弧薄霸庇兴囆g(shù)周，活動內(nèi)容有光盤記錄。每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進了教學。建設(shè)性意見：校舍破舊，需進一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為D級危房。教師年齡偏大（13個教師中，4個老教師，45歲1個，20多歲2個，其余為30多歲）硬件設(shè)施配備不全。繼續(xù)推進課程改革，加大課改 2 力度，進一步更新教育理念?？死蠒W：南北二層樓，06年建成。教師13人，學生77人，其中住校生30人，兩個宿舍，火爐取暖。主要成績：順利通過省級標準化驗收，市級“六創(chuàng)建”驗收。墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學，而且發(fā)展了學生特長，定期更換，次次有主題。每個教室都配有電視機、DVD，大大提高了學生興趣，活躍了課堂氣氛。校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。建設(shè)性意見：校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）需提高課堂教學效率，努力改進教學方法，加強業(yè)務(wù)學習，提高教師自身素質(zhì)。北界都小學：原學校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學。教師13人，學生79人，無住校生。主要成績：教學成績顯著，2009年六年級抽測全縣排名第六，擂臺第二。課程開設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學院本科體育專業(yè)畢業(yè)）注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學、科學，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學課“廣角”，教學技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學生的動手操作能力）教師隊伍團結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個女教師、兩個男教師住校）建設(shè)性意見：遠程教育無專室，使用率不高。遷入新校園，教學設(shè)施、設(shè)備需進一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）年長教師教學理念需進一步更新。王寨學區(qū)：五個小學，其中王寨小學、松樹巖小學、郝家小學為完全小學，泉口小學、九龍關(guān)小學為單人校。九龍關(guān)小學和泉口小學這兩個單人校都是教師1人代一、二年級，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點對三所完全小學進行了檢查，其總體情況為：學區(qū)校長堅持聽課達54節(jié)，校長深入教學第一線代課、聽課，25名教師的教學設(shè)計、作業(yè)本詳細、認真，（其中，郝家小學的郝海平老師，教學設(shè)計數(shù)量最多，達160多頁）一軌制包班教學，無操場，廁所都在校園外，無專職音、體、4 美教師，薄弱學科開設(shè)不好?？偼顿Y64萬元新建了郝家小學，消除了650多平方米的D級危房，改善了辦學條件，王寨小學投資30多萬元安裝了鍋爐，啟動了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進了一步。遠教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學活動不夠深入，課堂教學手段沒有突破性行動策略。具體情況：郝家小學：新學校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門未蓋），無住校生，教師7人，學生97人。主要成績：經(jīng)過多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬，自籌32萬，歷時三個多月）老教師愛崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）組建了乒乓球活動小組，帶動了全校學生積極參加體育活動的熱情。課堂教學滲透德育教育，培養(yǎng)了學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。建設(shè)性意見：教學硬件設(shè)施嚴重短缺。（電腦只有一臺，體育器材只有十幾件，科學、數(shù)學儀器幾乎為零）；新校舍后續(xù)工程資金短缺；遠教使用率不高，多媒 5 體課件不能運用于課堂教學中。松樹巖小學：新學校（2007年建），無住校生，校長王瑞兵，教師6人，學生52人。主要成績：校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；體育課開設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動興