20xx小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高教學(xué)質(zhì)量。多數(shù)教師能按進(jìn)度組織測試，及時反響矯正，講評課單獨設(shè)立，注重變式訓(xùn)練，確保質(zhì)量提高。實驗小學(xué)除記錄學(xué)生等級外，又單獨設(shè)立學(xué)生測試綜合情況分析表，一年級采納“卡片式”表揚信鼓舞學(xué)生，收效特別大。師范附小注重二次修正，龍山小學(xué)專門設(shè)立“考試加油站”，分級部以教研組為單位下發(fā)成績分析表，包含以下內(nèi)容：學(xué)生自評、同桌鼓舞、家長說兩句、教師內(nèi)心話、錯題舉一反三等，從各個層面保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。
缺乏及建議 有些教師的電子備課個性化修正不夠完善，教學(xué)反思寫得特別少；
有的班級作文寫作量少，僅寫了四篇作文，修正也不夠細(xì)致。要按照市教研室要求每學(xué)期不低于八篇；
部分教師聽課記錄太簡單。
部分班級學(xué)生作業(yè)書寫字體潦草，應(yīng)加強練字。
三、創(chuàng)新性工作亮點匯總 實驗小學(xué) 組織安排了以提升質(zhì)量研究為主題的專題校本培訓(xùn)活動。由成績優(yōu)秀，教學(xué)得法的教師向廣大青年教師傳授提升質(zhì)量的秘訣，成立專家組，參加培訓(xùn)人員為xx年以來新聘任教師。培訓(xùn)完畢后，參加培訓(xùn)教師寫出培訓(xùn)收獲和反思，活動已舉辦講座四期，效果特別好。
組織外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)展“二次培訓(xùn)”活動。外出學(xué)習(xí)教師返校后要對其他教師進(jìn)展二次培訓(xùn)活動?；顒右陨蠀R報課和進(jìn)展專題講座的方式進(jìn)展。
以活動促提升。開展了“課例觀察活動”、新上崗教師“上達(dá)標(biāo)課活動”、以“提升青年教師素養(yǎng)、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”為主題的課堂教學(xué)評估活動、撰寫教學(xué)反思活動等，促使一批年輕教師盡快地成長起來。
河西小學(xué) 以“磨課六環(huán)節(jié)校本教研”活動為引領(lǐng)，普提教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校制定了”磨課六環(huán)節(jié)施行方案”。集體研究定目的；分散備課展個性；課中觀察互幫扶；課后交流勤反思；完善教案再提高；課堂追蹤看實效。各年級（學(xué)科組）結(jié)合本身實際，深化解讀文本，扎實有效地、制造性地開展磨課六環(huán)節(jié)教研活動。通過屢次課例打磨實現(xiàn)名師引領(lǐng)，把先進(jìn)的教學(xué)理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈敏的教學(xué)方法，滲透和輻射到學(xué)科組各成員的教學(xué)中，到達(dá)資源共享。
以“專
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