20xx小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)參考總結(jié)范文-wenkub.com
2025-03-30 04:03 本頁面
【正文】 教導(dǎo)處為提高教師們的課堂教學(xué)水平，開展了“你有妙招，我有絕招“的金點(diǎn)子搜集活動(dòng)，把課堂教學(xué)中原創(chuàng)或網(wǎng)絡(luò)搜集的精彩導(dǎo)入語、總結(jié)語、課前小游戲等等整理成冊(cè)，方便教師們借閱使用，集思廣益，展示了教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭先恐后的進(jìn)取精神。如設(shè)計(jì)多種課堂教學(xué)觀察量表，全方位的觀察教師上課的細(xì)節(jié)，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和效果；開展了“自評(píng)互評(píng)式”評(píng)課；設(shè)計(jì)了課堂學(xué)習(xí)調(diào)查表、各種語文作業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)查表、一年級(jí)新生識(shí)字調(diào)查表、讀書調(diào)查表、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)查表等各種表格，各項(xiàng)工作的開展都注重從細(xì)微處抓起，從實(shí)處抓起，理解學(xué)情，引領(lǐng)教師工作，引領(lǐng)家長的教育認(rèn)識(shí)和方法，指導(dǎo)家長有效配合共育良才。學(xué)校組織了三個(gè)層面的質(zhì)量分析。常規(guī)檢查包括三層次：一是學(xué)科組自查；二是教導(dǎo)處、教科室按照周計(jì)劃單項(xiàng)督查；三是學(xué)校全面的評(píng)估反響，每學(xué)期兩次。嘗試作業(yè)的方式、內(nèi)容、修正方法改革。為發(fā)揮兩校區(qū)優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校統(tǒng)一組織兩校區(qū)青年教師現(xiàn)場觀摩了西校區(qū)新調(diào)入的幾位優(yōu)秀教師的課堂，達(dá)成資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的良好效果，為青年教師提供了零間隔與名師對(duì)話課堂的時(shí)機(jī)。各年級(jí)（學(xué)科組）結(jié)合本身實(shí)際，深化解讀文本，扎實(shí)有效地、制造性地開展磨課六環(huán)節(jié)教研活動(dòng)。開展了“課例觀察活動(dòng)”、新上崗教師“上達(dá)標(biāo)課活動(dòng)”、以“提升青年教師素養(yǎng)、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”為主題的課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)、撰寫教學(xué)反思活動(dòng)等，促使一批年輕教師盡快地成長起來。
組織外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)展“二次培訓(xùn)”活動(dòng)。
部分班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫字體潦草，應(yīng)加強(qiáng)練字。實(shí)驗(yàn)小學(xué)除記錄學(xué)生等級(jí)外，又單獨(dú)設(shè)立學(xué)生測試綜合情況分析表，一年級(jí)采納“卡片式”表揚(yáng)信鼓舞學(xué)生，收效特別大。龍山小學(xué)評(píng)課時(shí)按授課環(huán)節(jié)一步一步的評(píng)，就這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)暢所欲言，達(dá)成最正確設(shè)計(jì)；教師們?cè)u(píng)課在確信優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多談缺乏或建議，評(píng)課活動(dòng)特別有實(shí)效。
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，多數(shù)教師做到及時(shí)修正、認(rèn)真，修正記錄詳細(xì)。
課堂內(nèi)容或拓展延伸內(nèi)容要擅長聯(lián)絡(luò)實(shí)際生活。有的教師沒有設(shè)計(jì)整體感悟的環(huán)節(jié)，有的教師對(duì)文本的解讀過深，一段一段的分析，有
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