20xx年視導(dǎo)反饋學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub.com
2024-11-01 12:55 本頁面
【正文】 二、關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試按照濟寧教研員要求，落實好知識點；濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；七、八年級加強合作。政治： 優(yōu)點：問題導(dǎo)學(xué)堅持好，能運用自如，效果較好；課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；注重聯(lián)系學(xué)生實際；注重落實。不足：給學(xué)生出示題目綜合性太強，應(yīng)適當(dāng)降低難度；教師包攬?zhí)?，?yīng)敢于放給學(xué)生。物理： 優(yōu)點：課堂教學(xué)準備充分；注重了講練結(jié)合。數(shù)學(xué)：一、抓好落實二、研究教材、課標、知識點三、研究好學(xué)生四、對新講內(nèi)容的設(shè)想、設(shè)計 設(shè)計如下：復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)性質(zhì)、格點圖形復(fù)習(xí)銳角三角函數(shù)（特殊角的函數(shù)值）總結(jié)方法及時到位 如求點的符號：①構(gòu)造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號對于例題，共同分析后，再讓學(xué)生口述總的分為幾步后，再讓學(xué)生完成。設(shè)計以評價為中心的課堂，以鼓勵為主，多給學(xué)生展示的機會。聽課錄多記錄一些建議性的問題。應(yīng)在學(xué)生錯誤的知識點上下功夫，以幫助學(xué)真正的解決問題。第四篇：化學(xué)視導(dǎo)反饋材料2012年區(qū)教學(xué)視導(dǎo)反饋材料 化學(xué)教研組邢香君楊老師在教學(xué)視導(dǎo)反饋課上，總結(jié)了任課教師的優(yōu)點，提出可行性建議，以及下一步老師們努力的方向。三、學(xué)生方面通過訪談，學(xué)生有以下建議或要求:目前的走班編班是以總成績?yōu)橐罁?jù)，應(yīng)側(cè)重于理科成績。九（1）：會議記錄每周都有，能夠結(jié)合小組的表現(xiàn)和特色，班主任有檢查的痕跡。九（2）：學(xué)生每天都有記錄，只是僅僅局限于作業(yè)的記錄和完成的勾畫，未能全面結(jié)合“三自”進行總結(jié)反思，教師的批閱只是一兩個字，缺少對學(xué)生的評價和鼓勵。每一天班主任都能過目并且及時進行針對性的批注，對班級學(xué)生有指導(dǎo)作用。優(yōu)點：能夠適時進行大型專題活動的總結(jié)反饋，有針對性，有時效性；全體學(xué)生參與發(fā)言，在陽光下圍坐，學(xué)生心情比較放松，表達比較自由流暢，情感真實；能夠結(jié)合初三的中考，指向感恩、拼搏。務(wù)必做到講評前要備好課，統(tǒng)計分析學(xué)生的得分點、失分點，共性原因、偶然因素，錯誤原因要整理歸納，對好的題目的解法加以總結(jié)，舉一反三，拓展應(yīng)用，課堂訓(xùn)練講解到位，示范到位，課后訓(xùn)練要落實到位，批改、講評到位。建議進一步開展好集體備課活動，做到每次集備專題明確、過程殷實、效果明顯。數(shù)學(xué)學(xué)科課堂訓(xùn)練量不足，選題難度不大，缺少能力拓展，建議分層走班后b班側(cè)重規(guī)范和基礎(chǔ)，a班強調(diào)知識的系統(tǒng)建構(gòu)適當(dāng)提升例題難度。從深入課堂觀課的情況來看，大家一致認為：教師準備較充分，教師講解清晰有條理，學(xué)生訓(xùn)練及時有效，課件或?qū)W案使用恰當(dāng)，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)目標達成度較好。視導(dǎo)期間，共聽課19節(jié)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科；對于發(fā)現(xiàn)的問題與不足，視導(dǎo)團成員進行了當(dāng)場反饋指導(dǎo)。只有成績好才能留住學(xué)生。（范文全區(qū)共享，表揚七中馬元良。全批全改，個別學(xué)生可面批。翻譯完畢組長再次收起《全解》。例如：①教給學(xué)生——小組代表發(fā)言時怎么增強其他組傾聽的效果：大家看第段，請大家一起跟我讀，請大家把詞、句標下來，請大家記下這兩個關(guān)鍵詞來??②一個學(xué)生黑板寫生字，其他同學(xué)就把課后“讀一讀寫一寫”的字詞在原詞下面抄一遍）。提高落實的效度。備課時多在明確目標、確定“教什么”上下工夫，立足中考、學(xué)情，決定“教什么”“用什么辦法教”“教到什么程度”。②一個學(xué)生爬黑板（或講答案），其他學(xué)生瞪著眼。，只管教不管學(xué)的現(xiàn)象非常嚴重。注重讀書指導(dǎo)和落實的老師越來越多；進行作文講評指導(dǎo)的老師越來越多（表揚馬山九年級互評指導(dǎo)好），大作文訓(xùn)練中錯別字和病句的修改落實增強。注重反復(fù)朗讀和語言品味。有落實知識和提升能力的意識?？傊倚＝窈笠龅讲磺笞鋈?，只求做優(yōu)，不求做大，只求做精?？傊?，這次學(xué)習(xí)感受頗深。抓好課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展智力、增長能力的主要途徑。做到教學(xué)常規(guī)“四個要求” ? 備課本—書寫規(guī)范，復(fù)備實效，案件統(tǒng)一，后記深刻。精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化、責(zé)任化，要做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。校園文化是有形的，它包括學(xué)校的各種設(shè)施以及設(shè)施的巧妙布局。每間教室、每個走廊都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。如岱岳實驗小學(xué)的專注力實驗；山口鎮(zhèn)中心小學(xué)科研興校、走博客之路；化馬灣中心小學(xué)以成就學(xué)生一生的好習(xí)慣為辦學(xué)理念；新城實驗學(xué)的創(chuàng)建以“書香、墨香、儒香”校園為特色 的讀書育人、寫字育人活動 ；想家峪小學(xué)的“把手揮起來——小球運動(乒乓球、羽毛球)運動；都取得了理想的成績。必須要有鮮明的辦學(xué)特色。蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是
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