【文章內(nèi)容簡介】 地位，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)“評”：主要考核教師課堂觀察能力和教學(xué)評價(jià)能力?！罢f、教、評”活動各校每周安排2人（規(guī)模大的學(xué)校安排35人）進(jìn)行說課、講課比賽活動，組織相關(guān)教師進(jìn)行評課活動。（二）中心學(xué)校具體操作“讀、寫、作”活動各校務(wù)必于6月10日前完成在學(xué)校存檔，中心學(xué)校于10日后集中進(jìn)行比賽活動。中心學(xué)校教研組利用聯(lián)片教研活動安排學(xué)科教師進(jìn)行說課、講課、評課活動。（三）考核分值及等級呈現(xiàn)：總分為100分，各項(xiàng)考核內(nèi)容分值分別為：讀10分，寫10分，說20分，作20分，教20分，評10分?？己顺煽兎謨?yōu)秀（85分以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（59分以下）四個等級，各學(xué)校優(yōu)秀率不超過參加考核人員的20%，良好率不超過參加考核人員的40%，考核工作要在2013年9月30前全部完成。六、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：全才勝副組長：李雙柱成員：王永昭鄂福生王先真宋福英辛金海何吉正謝文林祁西全辛金偉辛西才胡進(jìn)忠胡忠義中學(xué)教師考核小組辦公室設(shè)在中心學(xué)校教務(wù)處，具體由王先真同志負(fù)責(zé)教師教學(xué)技能考核工作，小學(xué)考核小組辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，由鄂福生同志負(fù)責(zé)教師教學(xué)技能考核工作，分以下考核組：說講評考核組：宋福英辛金海何積正普通話考核組：宋福英李曉非課件制作考核組：朱建西鄂小福寫字考核組：宋福英辛金海馬吉林七、有關(guān)要求各學(xué)校要成立教師教學(xué)技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)負(fù)總責(zé)，教務(wù)主任具體抓，按時間、高質(zhì)量完成考核工作。切實(shí)加強(qiáng)考核管理。此次考核的目的在于促進(jìn)教師提高教學(xué)技能水平，因此各校要以此活動為契機(jī)，加強(qiáng)教師教學(xué)技能培訓(xùn)和訓(xùn)練，開展豐富的教學(xué)教研活動，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)教學(xué)實(shí)踐中鍛煉成長。加強(qiáng)過程性考核。各學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的過程性考核，要注意過程性資料的積累，建立教師教學(xué)技能考核檔案，考核結(jié)果作為教師考核和評優(yōu)、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。中心學(xué)校將根據(jù)各學(xué)?？己私Y(jié)果隨機(jī)抽取一定比例的教師進(jìn)行復(fù)查，年終考核時檢查教師教學(xué)技能訓(xùn)練檔案、學(xué)校教師技能考核檔案作為衡量學(xué)校年終考核成績的依據(jù)之一。各校將本次教師教學(xué)技能考核與教師崗位大練兵活動、聯(lián)片教研活動有機(jī)結(jié)合。2013年5月20日第四篇：教師崗位大練兵(教學(xué)技能大賽)活動實(shí)施方案高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011年教師崗位大練兵（教學(xué)技能大賽）活動實(shí)施方案為了適應(yīng)職業(yè)教育的改革和我校的生存發(fā)展，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實(shí)施方案。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立崗位練兵（教學(xué)技能大賽）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：嚴(yán)為全 副組長：蔣椿、何淑容成 員：謝召敏、黃艷、余洪春、劉濤、唐經(jīng)學(xué)二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。三、練兵目標(biāo)組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。組織開展形式多樣的評比競賽活動，強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、基本原則開展崗位大練兵活動與學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合，堅(jiān)持以下原則：全員性。學(xué)校努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，特別重視新教師、薄弱學(xué)科教師的練兵活動，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。校本性。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。立足校本，研修整合，以研促修。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。層次性。大練兵活動針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。專業(yè)課教師側(cè)重基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。過程性。提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性，必須在過程上注重過程的針對性和連續(xù)性。同時，注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。實(shí)效性。教師崗位大練兵以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。五、練兵內(nèi)容以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。根據(jù)市教育局宜教發(fā)[2011]12號《關(guān)于印發(fā)宜賓市中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵辦法的通知》和宜教發(fā) [2011]165號《關(guān)于舉辦技能大賽的通知》文件精神，我校2011年教師崗位練兵（教學(xué)技能大賽）主要包含以下內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等（每位教師編寫一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)送教務(wù)處郵箱:hyzz5421272@），優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校評獎并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，要求全體教師參與。課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用（每位教師完成一份與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的演示文稿發(fā)送教務(wù)處郵箱:hyzz5421272@，教師年齡在45周歲以上的教師可以不參加），優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校評獎并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，要求全體教師參與。課堂教學(xué)比賽。包括按照教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)基本規(guī)范，組織實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。由各專業(yè)部先進(jìn)行公開課，再由專業(yè)部分別推選1名文化課教師和1名專業(yè)課教師參加學(xué)校比賽。教師基本功①粉筆字比賽（由專業(yè)部先進(jìn)行，再推薦5名參加學(xué)校比賽）； ②鋼筆字比賽（全校教師參與，發(fā)出統(tǒng)一紙張規(guī)定時間內(nèi)上交）； ③毛筆字比賽（，發(fā)出統(tǒng)一紙張規(guī)定時間內(nèi)上交）；④普通話（朗誦）比賽（由專業(yè)部先進(jìn)行，再推薦2名參加學(xué)校比賽）⑤簡筆畫比賽（全校教師參與，題目自選）六、練兵形式學(xué)校按照上級文件要求，發(fā)動教師全員參與，以專業(yè)部為單位開展崗位練兵活動。每個專業(yè)部在開展教師崗位練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，并于2011年10月底推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示評選。七、活動階段宣傳動員階段（9月20日至22日）學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)崗位練兵文件精神要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，研究制訂校本練兵方案；引導(dǎo)全體教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，鼓勵全體教師積極參與，采取個人研習(xí)與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動。教師練兵階段（9月23日～10月31日）學(xué)校按照文件要求，發(fā)動教師全員參與，以學(xué)科為單位開展崗位練兵活動；以練兵活動為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)崗位大練兵活動的實(shí)效性。（教務(wù)處對各專業(yè)部的大練兵活動進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)、檢查、評估和現(xiàn)場研討活動）。展示評比階段（11月