小學崗位大練兵實施方案(編輯修改稿)
2024-10-24 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練模塊：教學評價能力(學業(yè)效果評價能力專題、評課能力專題、教學反思能力專題)、教研科研能力(捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學中存在問題能力專題)(2)選練模塊：校本研修能力(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。2015年9月2016年1月(1)必練模塊：教研、科研能力(基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題)(2)選練模塊：提升教育智慧能力(3)進行階段性小結(jié)，及時調(diào)整并設(shè)計下一年度練兵計劃。對教師專業(yè)能力發(fā)展進行階段(年度)評價并進行表彰。第三階段：總結(jié)階段(2016年3月2016年7月)學校對小學教師崗位大練兵活動進行總結(jié)指導(dǎo)教師對專業(yè)能力發(fā)展進行綜合評價。七、活動要求統(tǒng)一思想，提高認識。開展教師崗位大練兵活動，是我校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。精心設(shè)計本校教師崗位練兵方案，根據(jù)實際調(diào)整崗位練兵計劃。各位教師要高度重視，按照本《方案》要求，制訂本人崗位練兵方案，于9月末將方案上交進修學校教導(dǎo)處，確保大練兵活動順利開展。積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵教師個性發(fā)展。努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補差”工作。搭建練兵舞臺，在學習上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競賽評比等多種方式，提高教師教學能力和工作水平?？茖W安排，務(wù)求實效。在練兵過程中要注重培養(yǎng)典型，要針對教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學安排時間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。及時總結(jié)，營造氛圍。認真總結(jié)大練兵活動的經(jīng)驗做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營造比、學、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學業(yè)務(wù)、個個當能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。八、組織管理為確保對大練兵活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立小學教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長： 副組長： 成 員：第二篇：崗位大練兵實施方案互助縣扶貧開發(fā)局關(guān)于開展基層崗位大練兵活動的實施方案根據(jù)省委組織部《印發(fā)一、活動目的通過開展崗位大練兵活動，建立基層崗位技能訓練常態(tài)化機制，以練促學、以賽促進，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，全面提升基層干部服務(wù)能力，激發(fā)基層干部工作活力，激勵廣大基層干部立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的工作積極性，打造一支技術(shù)過硬、作風優(yōu)良、服務(wù)高效的基層服務(wù)團隊。二、活動范圍扶貧開發(fā)局在職工作人員三、活動時間 11月初至12月15日四、主要內(nèi)容（一）深入學習黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神，開展“讀黨史、提信念”讀書感悟活動，評選優(yōu)秀讀書心得，增強道路、理論、制度、文化自信。（二）制定《崗位大練兵活動實施方案》，通過組織參加考試、專業(yè)技能競賽等形式檢驗干部職工掌握專業(yè)知識的能力，進一步提升干部職工的專業(yè)水平和服務(wù)能力。（三）深入推行崗位責任制、首問負責制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、AB崗制、離崗告示制“六項制度”，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率。（四）將崗位大練兵活動表現(xiàn)情況納入年終干部職工考核細則，與個人評優(yōu)評先掛鉤，對在活動中取得優(yōu)異成績的給予適當獎勵，努力打道一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正、形象好”的干部隊伍。五、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。要明確責任，結(jié)合自身實際制定本單位具體實施方案，推進活動有序開展，保證活動取得實效。（二）務(wù)必高度重視。充分認識崗位大練兵活動的重要性和必要性，科學安排、務(wù)求實效，避免走過場。（三）注重統(tǒng)籌兼顧。將此次活動作為一次難得的全員學習機會正確處理好崗位大練兵活動與日常工作的關(guān)系，以推動
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