幼兒園崗位大練兵活動實施方案(編輯修改稿)
2024-10-25 00:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)設(shè)計、實施能力。（包括教學(xué)目標的確定、教學(xué)重、難點的把握、教學(xué)方法的選擇與運用、以及教學(xué)過程的設(shè)計）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括簡筆畫、自治體育器械、案例分析三項）附：崗位練兵技能計劃 《簡筆畫》一、教學(xué)目標：了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。通過美術(shù)活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。二、訓(xùn)練方面：學(xué)會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫方法。學(xué)習(xí)以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。學(xué)習(xí)在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。初步學(xué)習(xí)使用平涂法、連續(xù)折線涂法、重疊涂色法進行涂色。掌握的繪畫技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。三、具體措施：選擇豐富有趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。通過游戲培養(yǎng)繪畫的興趣。要使學(xué)生繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動學(xué)生的活動積極性。選擇適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力?！蹲灾误w育器械》自制體育器械不同于購買的各種體育器械，它是由教師、幼兒和家長共同利用廢舊材料制作的。在制作和設(shè)計的過程中，我們充分挖掘和利用了日常生活中的廢舊物品，將變廢為寶，保護我們身邊的綠色環(huán)境為宗旨，根據(jù)孩子們的年齡特點和當?shù)氐臈l件、季節(jié)等而自制的，具有色彩鮮艷、形式多樣、玩法多樣的特點，能夠有效地配合開展各種游戲活動。從孩子們的興趣入手，讓幼兒在自由選擇器械，探索玩法、嘗試挑戰(zhàn)的過程中，增強了幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，從而培養(yǎng)幼兒的動手能力，以達到發(fā)展幼兒的身體和基本動作為目的的一種戶外體育游戲活動。幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。的確，自制體育器械有節(jié)約、實用、有趣、靈活等多種優(yōu)點。一、如何自制體育器械（一）制作的器械要安全、衛(wèi)生，耐用器械在活動過程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵從安全原則。其次更要牢固堅實，不能才使用了沒幾次就破損掉了。如老師們自制的玩具器械“大鞋與小鞋”，因為是紙盒易被磨損，用幾次就容易壞。經(jīng)過老師動腦改裝，用膠帶紙或者PV塑料膜進行加固，大大延長了使用壽命。（二）從幼兒興趣出發(fā)進行制作教師要通過對幼兒平日的活動進行細心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷地對器械進行改進，使其更為完善、更能符合幼兒的活動要求，更加具有鍛煉的功效。如：根據(jù)幼兒對袋鼠跳的樣子感興趣，制作了“布袋娃娃”；由幼兒喜歡旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保齡球”；等等器械。（三）充分利用材料我們身邊有許多的廢舊材料，在老師們的巧手下變成了寶貝。我們要做有心人，善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進行運用，可以制作成形式多變、各種各樣的活動器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動：一個飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐??同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進行制作，如“投擲物”：可以用報紙揉成團做成、用布縫制而成、用沙和布（沙包）來制作、用夾子制作等等，可謂是豐富多彩。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動中積極性更高、興趣更大。（四）、制作器械時要考慮幼兒的個體差異性幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對不同幼兒的差異，為他們準備適合的器械。如針對小班幼兒年齡小，身體肌肉發(fā)展不完善，各方面能力都較弱的特點，從安全因素出發(fā)，本著使用簡易的目的，用布與海綿制作成形象生動的“葫蘆娃”，提供給小班幼兒，幫助他們練習(xí)拋接等動作，以達到培養(yǎng)和發(fā)展他們手肌肉能力的目的。大班的幼兒較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發(fā)展，則可提高要求，進一步的發(fā)展和鍛煉各方面的能力。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在自制布袋里進行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。（五）讓器械具有多種鍛煉功能在自制體育器械時要做到靈活，通過顏色、形態(tài)等的不同方面使器械有盡可能多的變化，從而在體育活動中實現(xiàn)其多種的教育價值。就說自制器械中的“七彩飛盤”吧，小朋友在玩的時候各施其智，可以放在頭項作平衡練習(xí)；可以把它夾在兩膝間作跳躍運動；可以自拋自接發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力??器械作為幼兒體育活動中的操作材料，可引發(fā)幼兒進行體育活動的愿望與構(gòu)想，并產(chǎn)生相應(yīng)的行為和活動。其操作的形式越多，幼兒表
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