【正文】 個(gè)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師提高教師備課、說(shuō)課、組織與反思評(píng)價(jià)等方面的水平，切實(shí)提高集體教育活動(dòng)質(zhì)量。每周有目的地跟蹤班主任或者同年段骨干教師的活動(dòng)一至兩次，班主任和分園園長(zhǎng)每個(gè)月各聽(tīng)其說(shuō)課、組織課一至兩次，幫助其不斷提升組織活動(dòng)的能力。各班將繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)研究，明確不同區(qū)域幼兒游戲的價(jià)值和特點(diǎn)，觀察幼兒在活動(dòng)中的差異表現(xiàn)，解讀幼兒的興趣需要和發(fā)展水平，并通過(guò)有效的個(gè)別、小組指導(dǎo)和區(qū)域評(píng)價(jià)等方式，滿足幼兒的個(gè)性化發(fā)展需要。二、途徑與方法練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組與后勤組。同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。充分發(fā)揮我園的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。必練模塊：①教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。二、訓(xùn)練方面：學(xué)會(huì)直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫(huà)方法。掌握的繪畫(huà)技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。幼兒園應(yīng)因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。如老師們自制的玩具器械“大鞋與小鞋”，因?yàn)槭羌埡幸妆荒p，用幾次就容易壞。如：根據(jù)幼兒對(duì)袋鼠跳的樣子感興趣，制作了“布袋娃娃”；由幼兒喜歡旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保齡球”；等等器械。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開(kāi)展活動(dòng)：一個(gè)飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐??同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報(bào)紙揉成團(tuán)做成、用布縫制而成、用沙和布（沙包）來(lái)制作、用夾子制作等等，可謂是豐富多彩。大班的幼兒較之小班幼兒各方面的能力都有了很好的發(fā)展，則可提高要求，進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉各方面的能力。其操作的形式越多，幼兒表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、積極性就會(huì)越高，相應(yīng)的得到的身體鍛煉就越全面，讓孩子獲得了主動(dòng)探索和成功的機(jī)會(huì)就越多，更能在探索活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)其自信心。更能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒在以后的活動(dòng)中興趣更高，有參與活動(dòng)的高漲熱情和積極性，還容易幫助培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)器械的良好品質(zhì)。二、預(yù)期目標(biāo)在縣教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，結(jié)合我校整體發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)三年的崗位大練兵活動(dòng)，使我校教師都能了解各自的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，都能熟悉各自學(xué)科教材的編寫(xiě)體系和意圖，都能熟練地運(yùn)用教學(xué)的輔助手段，提升自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)的水平，形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。（2）、每位教師都要認(rèn)真地研讀所授學(xué)科的教材，能夠系統(tǒng)地了解該教材的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系。由教研組長(zhǎng)組織本組教師推門聽(tīng)課。（2）、重視教學(xué)設(shè)備的使用。鼓勵(lì)教師電子備課。每位教師每年至少研讀一本教育理論專著，或認(rèn)真研讀專業(yè)教學(xué)雜志。鼓勵(lì)更多的教師參與“教壇新星”、“教壇中堅(jiān)”、“教壇宿將” 的評(píng)選活動(dòng)，力爭(zhēng)讓更多的教師提升自己的業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2014年2月17日彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案 彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)第四篇：崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案“崗位大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)縣委、縣政府相關(guān)指示精神，增強(qiáng)全局廣大干部職工的工作熱情，提高行政機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德水平和公共服務(wù)效能，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，造就一支具有公仆意識(shí)、廉潔、勤政、高素質(zhì)、專業(yè)化的工作隊(duì)伍，我局開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)并制定具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，按照工作部署，積極迎接挑戰(zhàn)，率先創(chuàng)優(yōu)，扎實(shí)工作，二、基本原則（一）全員參與。（三）注重實(shí)效。四、時(shí)間步驟大練兵活動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施。各單位結(jié)合崗位工作要求和人員素質(zhì)狀況，按大練兵內(nèi)容實(shí)施分類練兵；進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、禮儀訓(xùn)練、案例分析、業(yè)務(wù)考試等。通過(guò)集中研討、班組學(xué)習(xí)等形式，宣傳當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，宣傳市局應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)采取的重大措施，努力把全局廣大職工的思想統(tǒng)一到市局決策部署上來(lái)，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，立足本職，干事創(chuàng)業(yè)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中要注意積累各類檔案資料(包括文字、圖片等)，并及時(shí)上報(bào)局黨辦。局崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按計(jì)劃對(duì)各單位進(jìn)行階段性考評(píng)，年終進(jìn)行綜合考評(píng)，并對(duì)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果進(jìn)行公示，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的部門和站所進(jìn)行精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)職工愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上，為實(shí)現(xiàn)武清科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：①收發(fā)信息、查閱資料、科室業(yè)務(wù)信息管理；②電子郵件收發(fā)；③使用搜索引擎查詢信息資料；④軟件下載及安裝使用。：宣傳報(bào)道和政務(wù)信息撰寫(xiě)的基本方法和技巧。：側(cè)重共同科目，主要采取知識(shí)講座、案例評(píng)析等形式進(jìn)行，由人教科牽頭，有關(guān)科室負(fù)責(zé)，按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真抓好