幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub
2024-10-25 00 本頁(yè)面
【正文】 ：2011年6月——2012年1月，崗位練兵活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：：2011年6月——2011年8月制定教師崗位練兵實(shí)施方案。以大練兵內(nèi)容為課題，各級(jí)教研部門要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。第一篇：幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹來賓市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》，落實(shí)合山市教育局關(guān)于“開展全市中小學(xué)教師崗位大練兵”活動(dòng)的通知精神，加強(qiáng)幼兒我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)《綱要》的進(jìn)一步貫徹施行，進(jìn)一步提高我園師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支具有高素質(zhì)的幼兒園保教隊(duì)伍，我園依據(jù)《來賓市教師崗位大練兵活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合本園的實(shí)際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)，現(xiàn)制定《合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》如下：一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)思想，以提高保教人員專業(yè)技能為手法，以教師崗位大練兵活動(dòng)為載體，強(qiáng)化保教人員的基本理論水平、提高保教人員的實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。保教人員個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育筆記，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)的組織中，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技能的提高與自我超越。強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。做好教師崗位大練兵的宣傳標(biāo)語(yǔ)指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。第二階段：2011年9月——2011年11月必練模塊：①組織開展了教材分析和課堂教學(xué)實(shí)施策略兩項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，（由教學(xué)副園長(zhǎng)羅柳榮帶領(lǐng)組織教師們學(xué)習(xí)《綱要》、《幼兒教師崗位職責(zé)》、《保育員崗位職責(zé)》等，學(xué)習(xí)主題式課程的教材研討及組織幼兒一日活動(dòng)方式、方法）②教學(xué)評(píng)價(jià)能力（學(xué)業(yè)成效評(píng)價(jià)能力專題、評(píng)課能力專題、教學(xué)反思能力專題）選練模塊： 開展教學(xué)法系統(tǒng)培訓(xùn) 園領(lǐng)導(dǎo)班子成員將分別圍繞五大領(lǐng)域教學(xué)法和活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其掌握不同年齡班課堂教學(xué)和不同學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律，逐步提高其專業(yè)發(fā)展的水平。以上的三個(gè)階段的崗位練兵活動(dòng)要求做到全員參與，能有效的保證各位保教人員的專業(yè)發(fā)展。三、有工作經(jīng)驗(yàn)的老教師將充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展創(chuàng)新性研究，研究過程中，將以自主學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究過程，以合作互助提升研究水平，有目的有計(jì)劃地開展一課多研、同課異構(gòu)等多種形式的研究。五、工作3年以下的教師，將依據(jù)自己所帶領(lǐng)域，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域教學(xué)法及《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》，熟練掌握各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)和基本內(nèi)容。每月每位教師至少撰寫兩篇觀察紀(jì)錄，不斷提高教師觀察紀(jì)錄的能力，有效促進(jìn)每名幼兒的健康、全面成長(zhǎng)。合山市幼兒園 二〇一一年四月二十日第二篇：幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案2014—2015學(xué)上學(xué)期中(1)班崗位練兵個(gè)人計(jì)劃 沈麗為全面貫徹龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園教師崗位練兵活動(dòng)的通知》，落實(shí)龍巖市教育局關(guān)于“開展全市中小學(xué)教師崗位練兵”活動(dòng)的通知精神，加強(qiáng)幼兒我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)《綱要》的進(jìn)一步貫徹施行，進(jìn)一步提高我園師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支具有高素質(zhì)的幼兒園保教隊(duì)伍，我園依據(jù)《龍巖市教師崗位練兵活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合本園的實(shí)際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)，現(xiàn)將中（1）班崗位練兵個(gè)人計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)思想，以提高保教人員專業(yè)技能為手法，以教師崗位練兵活動(dòng)為載體，強(qiáng)化保教人員的基本理論水平、提高保教人員的實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。保教人員個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育筆記，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)的組織中，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技能的提高與自我超越。強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。做好教師崗位練兵的宣傳標(biāo)語(yǔ)指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。初步學(xué)習(xí)使用平涂法、連續(xù)折線涂法、重疊涂色法進(jìn)行涂色。要使學(xué)生繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性。從孩子們的興趣入手，讓幼兒在自由選擇器械，探索玩法、嘗試挑戰(zhàn)的過程中，增強(qiáng)了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，從而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，以達(dá)到發(fā)展幼兒的身體和基本動(dòng)作為目的的一種戶外體育游戲活動(dòng)。其次更要牢固堅(jiān)實(shí)，不能才使用了沒幾次就
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1