【正文】 平。一是教師普通話要達到規(guī)定的水平；二是提高教師普通話的應(yīng)用水平，使普通話成為每所中小學(xué)校的校園語言、課堂語言；三是開展全體教師參與的經(jīng)典誦讀活動，選題可以是國學(xué)著作，也可以是教育故事，形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實際。第一篇：教師教學(xué)技能大練兵活動實施方案紅墩界九年制學(xué)校教師教學(xué)技能大練兵活動實施方案為了全面提升紅墩界九年制學(xué)校教師綜合素質(zhì)，根據(jù)靖邊縣教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案：一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)《教師專業(yè)標準》為指南，以提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動，夯實教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。（二）“寫” ：規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）是教師的基本功，教師精心設(shè)計的板書、精美的規(guī)范漢字書寫對學(xué)生是一種激勵和示范。（五）“教” ：課堂教學(xué)活動按照課堂教學(xué)改革的相關(guān)要求，以“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”為主題，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標，突出 “三維” 目標，突出學(xué)生主體地位，開展教學(xué)實踐活動。五、實施步驟本次活動從 2015 年 2 月開始，到 2018 年 2 月結(jié)束。一是比賽，要求每個教師至少申報三個項目進行比賽。，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市局文件要求，本次活動從2012年6月開始，到2013年6月結(jié)束，評選出先進個人和集體進行表彰獎勵。五、練兵內(nèi)容根據(jù)晉中市教育局市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》中有關(guān)“誦”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”的六項要求，結(jié)合我校已經(jīng)開展并取得一定成效的實際，確定20122013年我校教師教學(xué)技能大練兵活動主要包含以下內(nèi)容：（一）開展形式多樣的培訓(xùn)，扎實推進大練兵活動。（二）開展種類繁多的展示，切實提高大練兵質(zhì)量?！罢n改標兵”評選活動，利用科學(xué)的課堂觀察對教師的授課情況進行評議，著力推進全體教師的課改常態(tài)課達標和創(chuàng)優(yōu)，促進教師專業(yè)成長，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。在開展教師練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，于2013年3月底推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示評選和選送參加2013年4月市局舉辦的市級比賽展示評選。（2）負責(zé)組織活動的科室，做好各個階段的展示活動策劃工作，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展示、新聞報道、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，推進我校大練兵活動的開展。全體教師應(yīng)高度重視，提高認識，特別是省市級學(xué)科帶頭人和骨干教師在這次活動中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動順利開展。負責(zé)活動的科室要科學(xué)安排時間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量?！毒毐涗浭謨浴穬?nèi)，按照1:2:1的比例，分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，列入考核內(nèi)容，納入教師績效考核，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干的重要依據(jù)。義安四中二零一二年六月教師教學(xué)技能大練兵活實施方案義安四中第三篇：教師教學(xué)技能大練兵操作實施方案中川鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年 中小學(xué)教師教學(xué)技能考核實施方案根據(jù)《海東教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平考核評估工作的通知》精神和《民和縣2013年中小學(xué)教師教學(xué)技能考核實施方案》的通知要求，結(jié)合全鄉(xiāng)實際情況，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想通過考核，促進全鄉(xiāng)中小學(xué)教師掌握扎實的教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進“有效教學(xué)”的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究性教師團隊，促進全鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升。四、對教師要求教師是技能的訓(xùn)練主體，對教師作如下要求： 1，“學(xué)”就是每學(xué)期參加一次學(xué)校組織的培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教師教學(xué)技能考核方案，訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練要求和考核標準等?！白鳌保焊餍ｋ娊虇T利用校本培訓(xùn)日集中進行培訓(xùn)，要求教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)和課程整合的相關(guān)知識，選取一個課時的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實際設(shè)計一堂課，制作相應(yīng)的教學(xué)課件。教師所制作的課例應(yīng)能體現(xiàn)新課程理念，落實“三維目標”，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)“評”：主要考核教師課堂觀察能力和教學(xué)評價能力。（三）考核分值及等級呈現(xiàn)：總分為100分，各項考核內(nèi)容分值分別為：讀10分，寫10分，說20分，作20分，教20分，評10分。此次考核的目的在于促進教師提高教學(xué)技能水平，因此各校要以此活動為契機，加強教師教學(xué)技能培訓(xùn)和訓(xùn)練，開展豐富的教學(xué)教研活動，引導(dǎo)廣大教師在教學(xué)教學(xué)實踐中鍛煉成長。各校將本次教師教學(xué)技能考核與教師崗位大練兵活動、聯(lián)片教研活動有機結(jié)合。組織開展形式多樣的評比競賽活動，強化業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。大練兵活動針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。同時，注重過程中發(fā)揮評價的作用與功能。根據(jù)市教育局宜教發(fā)[2011]12號《關(guān)于印發(fā)宜賓市中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價獎勵辦法的通知》和宜教發(fā) [2011]165號《關(guān)于舉辦技能大賽的通知》文件精神，我校2011年教師崗位練兵（教學(xué)技能大賽）主要包含以下內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計。課堂教學(xué)比賽。每個專業(yè)部在開展教師崗位練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，并于2011年10月底推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示評選。展示評比階段（11月12月中上旬）學(xué)校在開展教師崗位練兵活動的過程中，培育和發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)能手，各專部推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校展示評選。應(yīng)高度重視，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極落實，確保大練兵活動順利開展。要針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。九、保障措施教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?？记诠芾?，教師每參加一項練兵活動，嚴格按照學(xué)?？记谥贫纫?guī)定作登記。十、各專部于9月26日將本專業(yè)部話動方案，報教務(wù)處，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排（發(fā)送教務(wù)處郵箱:hyzz5421272）。二、課件制作比賽參賽范圍：全體教師教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：現(xiàn)所教學(xué)科中任選一節(jié)（課）內(nèi)容要求：不得網(wǎng)上下載或抄襲；上交截止時間：10月31日評獎：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干。四、教師基本功比賽（一）粉筆字比賽參賽范圍：專業(yè)部推薦3名教師寫的內(nèi)容：學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定字體：不限比賽時間：11月評獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎（二）鋼筆字比賽參賽范圍：全體教師寫的內(nèi)容：自定字體：不限紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，硬筆自備；比賽時間： 11月評獎：一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名（三）毛筆字比賽參賽范圍：全體教師寫的內(nèi)容：自定字體：不限紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供，軟筆自備；比賽時間： 11月評獎：一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名（四）普通話（朗讀）比賽參賽范圍