【正文】 選出優(yōu)秀、良好、合格三個等次，并納入教師績效考核； 二是展示，通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展板、新聞報道、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等有效方式，推進大練兵展示活動。四、基本原則根據(jù)晉中市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》的要求，此次大練兵活動堅持以下原則：。大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。之后全員大練兵轉(zhuǎn)入工作常態(tài)，每三年市教育局都要組織大比武活動，使教師養(yǎng)成自我勤學(xué)苦練的良好習(xí)慣，在日常教育教學(xué)中不斷提升教學(xué)技能。為了更好地貫徹執(zhí)行晉中市教師字[2012]8號《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的實施意見》，學(xué)校決定根據(jù)大練兵活動內(nèi)容，依托名師工作室、教研組、備課組等校本研修的平臺，有針對性地開展形式多樣的培訓(xùn)活動?！敖處燂L(fēng)采展示活動”，內(nèi)容除涵蓋市局要求的六個系列活動中“誦—普通話誦讀”、“書—三筆字書寫和教學(xué)作圖（畫）”、“說—說課比賽”、“教—課堂教學(xué)”的四項基本要求外，還會適當(dāng)增加其它內(nèi)容?！靶畔⒓夹g(shù)整合能手”評選活動，通過多媒體教學(xué)課件的制作和電子白板的應(yīng)用，改變教學(xué)手段，擴大教學(xué)容量，全面提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。七、活動階段根據(jù)市局文件精神，我校大練兵活動分四個階段進行：（2012年68月份）學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)市教育局有關(guān)教師教學(xué)技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，采取個人研習(xí)與團隊研修相結(jié)合的方式，引導(dǎo)全體教師積極參與，扎實推進全員教師大練兵活動。（2013年6月）我校將嚴格按照教育局1:2:1的比例，將此次大練兵活動情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評模評優(yōu)、爭先創(chuàng)優(yōu)、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據(jù)。，重在實踐。，營造氛圍。，確保此項工作不走過程，抓出成效。二、考核對象全鄉(xiāng)50周歲以下的（1963年11月1日后出生）公辦中小學(xué)在編教師(含已聘教師專業(yè)職務(wù)的教輔人員和管理人員)。2，“練”就是每周按要求扎實訓(xùn)練，完成規(guī)定數(shù)量的訓(xùn)練任務(wù)：A、誦讀美文兩篇（錄音一個）B、書寫鋼筆字兩次（每次88字），粉筆字二次C、作實驗或課件（科學(xué)教師的課件和實驗的總量比應(yīng)達到1：2）D、進行一次說、講、評五、對每個教師的考核辦法(一）學(xué)校具體操作“讀”：每周讀美文兩篇，以中小學(xué)語文教材為主要讀本，學(xué)校為每位老師準(zhǔn)備空磁帶備錄，每周錄一篇，各校于6月10日前完成考核工作，以考核磁帶記錄的內(nèi)容為主，結(jié)果記錄到教師技能考核成績中。各校于6月10日前完成考核工作，結(jié)果記錄到教師技能考核成績中?！罢f、教、評”活動各校每周安排2人（規(guī)模大的學(xué)校安排35人）進行說課、講課比賽活動，組織相關(guān)教師進行評課活動?？己顺煽兎謨?yōu)秀（85分以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（59分以下）四個等級，各學(xué)校優(yōu)秀率不超過參加考核人員的20%，良好率不超過參加考核人員的40%，考核工作要在2013年9月30前全部完成。加強過程性考核。2013年5月20日第四篇：教師崗位大練兵(教學(xué)技能大賽)活動實施方案高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011年教師崗位大練兵（教學(xué)技能大賽）活動實施方案為了適應(yīng)職業(yè)教育的改革和我校的生存發(fā)展，進一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實施方案。四、基本原則開展崗位大練兵活動與學(xué)校爭先創(chuàng)優(yōu)活動相結(jié)合，堅持以下原則：全員性。立足校本，研修整合，以研促修。專業(yè)課教師側(cè)重基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。實效性。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計等（每位教師編寫一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計發(fā)送教務(wù)處郵箱:hyzz5421272），優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計學(xué)校評獎并發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，要求全體教師參與。包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。七、活動階段宣傳動員階段（9月20日至22日）學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)崗位練兵文件精神要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況，研究制訂校本練兵方案；引導(dǎo)全體教師堅持理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合的原則，鼓勵全體教師積極參與，采取個人研習(xí)與團隊研修相結(jié)合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。總結(jié)表彰階段（12月下旬）學(xué)校表彰大練兵活動的先進專業(yè)部和先進個人，總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗和成果。積極參與，重在實踐。要科學(xué)安排時間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動質(zhì)量。學(xué)校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011年9月附件：2011年高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)崗位大練兵（教學(xué)技能大賽）活動規(guī)則一、教學(xué)設(shè)計比賽參賽范圍：全體教師教學(xué)設(shè)計內(nèi)容：現(xiàn)所教學(xué)科中任選一節(jié)（課）內(nèi)容要求：不得網(wǎng)上下載或抄襲；上交截止時間：10月31日評獎：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優(yōu)秀獎若干。凡是獲獎教師的教學(xué)設(shè)計均發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。獲獎作品將發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，同時在藝術(shù)節(jié)時予以展示。四、活動內(nèi)容（一）“讀”：普通話誦讀活動教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有著直接的影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。（三）“作”：信息化教學(xué)設(shè)備操作和教學(xué)課件制作教師能熟練運用觸控一體機或交互式電子白板、視頻展臺、計算機等信息化教學(xué)設(shè)備開展課堂教學(xué)；教學(xué)課件制作要選取一個課時，立足可教性、易用性、仿真性，結(jié)合教學(xué)實際，制作利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率的實用課件。當(dāng)然此項工作的開展仍致力于提升教師的綜合素養(yǎng)。（八）“評”：課堂觀察與評課活動課堂觀察是提高教師教學(xué)水平，反思課堂教學(xué)行為的專業(yè)研究活動，包括課前準(zhǔn)備、課堂觀察記錄和課后評議三個環(huán)節(jié)。教師應(yīng)自覺于每課教案后附教學(xué)反思，警示自己，改進教學(xué)，并在新的教學(xué)實踐中尋求更好的解決問題的方法和策略，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。校本性。練兵活動是在普遍推廣的基礎(chǔ)上分層次進行，針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。通過自評、互評、審評等方式開展綜合評價，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。豐富性。第二階段：教師練兵階段（2015年4月—2017年5月），學(xué)校要組織全體教師認真學(xué)習(xí)、深入研究《方案》，合理安排活動時間，精心選取活動內(nèi)容，恰當(dāng)安排活動形式，合理部署活動作業(yè),充分發(fā)揮校內(nèi)外教學(xué)資源及其他教育資源的作用，分階段、分項目地開展訓(xùn)練,舉辦特色的活動。學(xué)校將按上級文件要求的比例1:2：1評選出優(yōu)秀、良好、合格三個等次，并納入教師績效考核，學(xué)校適時將優(yōu)勝者遴選參加省市縣級比賽。二是表彰先進集體和先進個人。，同時作為我校推薦教師參加上一級比賽的依據(jù)。