【正文】 學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。六、活動(dòng)安排崗位練兵活動(dòng)時(shí)間：2011年6月——2012年1月，崗位練兵活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：：2011年6月——2011年8月制定教師崗位練兵實(shí)施方案。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行展示評(píng)比和綜合評(píng)價(jià)，開(kāi)展全園性典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享特色工作總結(jié)。各組保教組長(zhǎng)、骨干教師應(yīng)了解青年教師當(dāng)前的困惑和需要，與青年教師成立“領(lǐng)域互助研究”小組，有針對(duì)性的開(kāi)展階段性、持續(xù)性的日常研究，切實(shí)提高日常教育教學(xué)質(zhì)量。避免出現(xiàn)追求外顯的活動(dòng)效果，忽視幼兒真正的需要和內(nèi)在體驗(yàn)，影響幼兒主動(dòng)、積極建構(gòu)新知的現(xiàn)象。以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。六、活動(dòng)安排第一階段：：2014年9月——2014年10月制定教師崗位練兵實(shí)施個(gè)人計(jì)劃。學(xué)習(xí)在畫(huà)紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。在制作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們充分挖掘和利用了日常生活中的廢舊物品，將變廢為寶，保護(hù)我們身邊的綠色環(huán)境為宗旨，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和當(dāng)?shù)氐臈l件、季節(jié)等而自制的，具有色彩鮮艷、形式多樣、玩法多樣的特點(diǎn)，能夠有效地配合開(kāi)展各種游戲活動(dòng)。（二）從幼兒興趣出發(fā)進(jìn)行制作教師要通過(guò)對(duì)幼兒平日的活動(dòng)進(jìn)行細(xì)心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性的去制作出幼兒感興趣的器械。（四）、制作器械時(shí)要考慮幼兒的個(gè)體差異性幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對(duì)不同幼兒的差異，為他們準(zhǔn)備適合的器械。（六）教師、家長(zhǎng)、幼兒園共同參與制作本著自制器械安全性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性及簡(jiǎn)便實(shí)用的原則，我們可以充分利用家長(zhǎng)資源。（2）、各教研組要認(rèn)真制定《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃的要求，認(rèn)真組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。有效使用教學(xué)設(shè)備（1）、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和維護(hù)。重視音體美等學(xué)科的教學(xué)，積極挖掘本校師資的潛力，盡力開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。五、活動(dòng)安排（1）、活動(dòng)階段：3月份至9月份。三、總體目標(biāo)調(diào)動(dòng)職工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)全局各項(xiàng)工作水平的提高，局屬各單位緊緊圍繞活動(dòng)主題，精心謀劃，認(rèn)真組織，全力推動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、交流學(xué)習(xí)、參觀考察、拓展訓(xùn)練形式全面提升綜合素質(zhì)，并對(duì)大練兵活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。為確保練兵活動(dòng)取得實(shí)效，局黨委緊緊圍繞活動(dòng)主題，積極采取措施，細(xì)化考核項(xiàng)目分解，加大練兵督導(dǎo)力度，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理。：行政許可法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政訴訟法、國(guó)家賠償法、產(chǎn)品質(zhì)量法、食品安全法等法律法規(guī)。：科、室所屬人員之間針對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練中的疑難問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討、座談交流、互幫互學(xué)等活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。：工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)材料、通知、請(qǐng)示、報(bào)告等公文的撰寫(xiě)（側(cè)重提高寫(xiě)作能力的訓(xùn)練），發(fā)文辦理程序和要求。二、崗位練兵的重點(diǎn)科目與內(nèi)容（1）文字錄入（每分鐘40字以上，準(zhǔn)確率95%）。為便于練兵活動(dòng)的開(kāi)展，局黨委及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)議，成立崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，將一些相關(guān)部門(mén)和人員充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組中來(lái)，并建立相應(yīng)的落實(shí)、監(jiān)督和考核制度，做到以評(píng)促練、以練促干。制定印發(fā)大練兵活動(dòng)方案和學(xué)習(xí)教材；召開(kāi)動(dòng)員會(huì)廣泛進(jìn)行宣傳，讓廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展大練兵活動(dòng)的原則、方法、內(nèi)容和步驟，發(fā)動(dòng)干部職工積極參與。（二）立足崗位。展現(xiàn)教學(xué)的特色（1）、教務(wù)處和教研組精心謀劃、認(rèn)真指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)、課程改革工作，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量有新突破。（3）、有效使用教學(xué)設(shè)備。落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度。第三篇：崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為提升全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量，以《霍邱縣義務(wù)教育階段教師崗位大練兵活動(dòng)方案》為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。（五）讓器械具有多種鍛煉功能在自制體育器械時(shí)要做到靈活，通過(guò)顏色、形態(tài)等的不同方面使器械有盡可能多的變化，從而在體育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)其多種的教育價(jià)值。我們要做有心人，善于去發(fā)現(xiàn)和利用這些材料。一、如何自制體育器械（一）制作的器械要安全、衛(wèi)生，耐用器械在活動(dòng)過(guò)程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵從安全原則。通過(guò)游戲培養(yǎng)繪畫(huà)的興趣。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。以練兵內(nèi)容為課題，各級(jí)教研部門(mén)要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。每位教師將認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)幼教書(shū)籍，借鑒其中精髓，在理論的指導(dǎo)下有目的地持續(xù)觀察、分析幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律，給幼兒更加適宜有效的指導(dǎo)。二、各分園園