幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案(已修改)
2024-10-25 00:02 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹來賓市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)、幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》，落實(shí)合山市教育局關(guān)于“開展全市中小學(xué)教師崗位大練兵”活動(dòng)的通知精神，加強(qiáng)幼兒我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)《綱要》的進(jìn)一步貫徹施行，進(jìn)一步提高我園師資隊(duì)伍建設(shè)，建立一支具有高素質(zhì)的幼兒園保教隊(duì)伍，我園依據(jù)《來賓市教師崗位大練兵活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合本園的實(shí)際，選擇練兵內(nèi)容，分類推進(jìn)、分步驟實(shí)施、分模塊達(dá)標(biāo)，現(xiàn)制定《合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》如下：一、指導(dǎo)思想以《綱要》為指導(dǎo)思想，以提高保教人員專業(yè)技能為手法，以教師崗位大練兵活動(dòng)為載體，強(qiáng)化保教人員的基本理論水平、提高保教人員的實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。二、組織管理為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范坤燕園長(zhǎng)、黨支部書記副組長(zhǎng)：羅柳榮副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)大練兵的管理工作）黃玨副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、監(jiān)督以及協(xié)助羅副園長(zhǎng)的管理工作）成 員：彭靜媜副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)大練兵活動(dòng)的后勤保障工作）謝小娟辦公室主任（負(fù)責(zé)影像材料的收集）石美蓉保教組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）韋玉璐保教組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）三、途徑與方法大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與后勤組。后勤工作離不開實(shí)際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。保教人員個(gè)人要提出符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃》，確定發(fā)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育筆記，開展反思性教學(xué)，將崗位訓(xùn)練活動(dòng)貫穿于一日活動(dòng)的組織中，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技能的提高與自我超越。同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂組織進(jìn)行深度研究。以教學(xué)活動(dòng)為載體，以教材解析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流在校本研修中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)弱合作——基于校際聯(lián)動(dòng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。充分發(fā)揮我園的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。行動(dòng)研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。以大練兵內(nèi)容為課題，各級(jí)教研部門要深入學(xué)校進(jìn)行專業(yè)性診斷、指導(dǎo)與引領(lǐng)示范，和一線教師一道，在研究狀態(tài)下工作，把學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域作為研究基地，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、反思，在崗位練兵實(shí)踐中生成科研成果。5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。建立教師，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。六、活動(dòng)安排崗位練兵活動(dòng)時(shí)間：2011年6月——2012年1月，崗位練兵活動(dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：：2011年6月——2011年8月制定教師崗位練兵實(shí)施方案。做好教師崗位大練兵的宣傳標(biāo)語指導(dǎo)教師制定個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。必練模塊：①教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。（包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括琴法、繪畫、舞蹈、教玩具設(shè)計(jì)制作和使用）③保育員和飯?zhí)萌藛T的內(nèi)務(wù)操練和技能培訓(xùn)。選練模塊：八月份召開全市幼兒園全體保教人員崗位工作培訓(xùn)會(huì)，搭建各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第二階段：2011年9月——2011年11月必練模塊：①組織開展了教材分析和課堂教學(xué)實(shí)施策略兩項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，（由教學(xué)副園長(zhǎng)羅柳榮帶領(lǐng)組織教師們學(xué)習(xí)《綱要》、《幼兒教師崗位職責(zé)》、《保育員崗位職責(zé)》等，學(xué)習(xí)主題式課程的教材研討及組織幼兒一日活動(dòng)方式、方法）②教學(xué)評(píng)價(jià)能力（學(xué)業(yè)成效評(píng)價(jià)能力專題、評(píng)課能力專題、教學(xué)反思能力專題）選練模塊： 開展教學(xué)法系統(tǒng)培訓(xùn) 園領(lǐng)導(dǎo)班子成員將分別圍繞五大領(lǐng)域教學(xué)法和活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)對(duì)新教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其掌握不同年齡班課堂教學(xué)和不同學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)律，逐步提高其專業(yè)發(fā)展的水平。第三階段：2011年12月——2012年1月必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報(bào)告能力專題）。選練模塊：①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級(jí)管理能力專題）②從不同層次的教師中推薦出優(yōu)秀的活動(dòng)，開展全園性的觀摩分享活動(dòng)，通過自我反思和團(tuán)體反思，提高全體教師的實(shí)踐智慧，增強(qiáng)專業(yè)自信提升教育智慧能力。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行展示評(píng)比和綜合評(píng)價(jià)，開展全園性典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享特色工作總結(jié)。以上的三個(gè)階段的崗位練兵活動(dòng)要求做到全員參與，能有效的保證各位保教人員的專業(yè)發(fā)展。附：指導(dǎo)工作細(xì)則
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