【正文】 ：宣傳報(bào)道和政務(wù)信息撰寫(xiě)的基本方法和技巧。通過(guò)集中研討、班組學(xué)習(xí)等形式，宣傳當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，宣傳市局應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)采取的重大措施，努力把全局廣大職工的思想統(tǒng)一到市局決策部署上來(lái)，引導(dǎo)干部職工認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信心，立足本職，干事創(chuàng)業(yè)。彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 2014年2月17日彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案 彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)第四篇：崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案“崗位大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)縣委、縣政府相關(guān)指示精神，增強(qiáng)全局廣大干部職工的工作熱情，提高行政機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德水平和公共服務(wù)效能，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，造就一支具有公仆意識(shí)、廉潔、勤政、高素質(zhì)、專業(yè)化的工作隊(duì)伍，我局開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)并制定具體實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，按照工作部署，積極迎接挑戰(zhàn)，率先創(chuàng)優(yōu)，扎實(shí)工作，二、基本原則（一）全員參與。（2）、重視教學(xué)設(shè)備的使用。更能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，使幼兒在以后的活動(dòng)中興趣更高，有參與活動(dòng)的高漲熱情和積極性，還容易幫助培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)器械的良好品質(zhì)。如：根據(jù)幼兒對(duì)袋鼠跳的樣子感興趣，制作了“布袋娃娃”；由幼兒喜歡旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保齡球”；等等器械。掌握的繪畫(huà)技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。充分發(fā)揮我園的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。每周有目的地跟蹤班主任或者同年段骨干教師的活動(dòng)一至兩次，班主任和分園園長(zhǎng)每個(gè)月各聽(tīng)其說(shuō)課、組織課一至兩次，幫助其不斷提升組織活動(dòng)的能力。必練模塊：①教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。二、組織管理為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：范坤燕園長(zhǎng)、黨支部書(shū)記副組長(zhǎng)：羅柳榮副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)大練兵的管理工作）黃玨副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、監(jiān)督以及協(xié)助羅副園長(zhǎng)的管理工作）成 員：彭靜媜副園長(zhǎng)（負(fù)責(zé)大練兵活動(dòng)的后勤保障工作）謝小娟辦公室主任（負(fù)責(zé)影像材料的收集）石美蓉保教組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）韋玉璐保教組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）三、途徑與方法大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組與后勤組。建立教師，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。四、工作三年以上的青年教師（包含三年），將落實(shí)學(xué)期初確立的研究重點(diǎn)內(nèi)容。立足課堂、研究教學(xué)，開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂組織進(jìn)行深度研究。學(xué)習(xí)以三角形、正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡(jiǎn)筆畫(huà)。經(jīng)過(guò)老師動(dòng)腦改裝，用膠帶紙或者PV塑料膜進(jìn)行加固，大大延長(zhǎng)了使用壽命。所以同一種器械，它所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是多方面的，就看教師怎么去挖掘。教務(wù)處協(xié)同各教研組及時(shí)總結(jié)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。重視 “教壇新星”、“教壇中堅(jiān)”、“教壇宿將”的引領(lǐng)作用，請(qǐng)他們上示范課，參與課堂教學(xué)的診斷。（三）第三階段（5月11日至5月31日）總結(jié)提高階段。（4）業(yè)務(wù)應(yīng)用軟件：資料錄入、日常管理、打印輸出、數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、備份等。三、崗位練兵方法、完成崗位工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，以科、室為練兵基本單元，以崗位為練兵平臺(tái)，以崗位自我學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)為輔。同時(shí)局屬各單位要搞好階段性小結(jié)，隨時(shí)將練兵活動(dòng)情況、好的經(jīng)驗(yàn)和做法上報(bào)局黨辦，進(jìn)行宣傳推廣，通過(guò)以點(diǎn)帶面來(lái)推動(dòng)練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展。以崗位為平臺(tái)，本著“干什么練什么，缺什么補(bǔ)什么”的方針，將練兵內(nèi)容與履行崗位職責(zé)所需的能力結(jié)合起來(lái)。做好電子白板使用方法的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，有效使用電子白板等先進(jìn)教學(xué)資源。一、指導(dǎo)思想圍繞“提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育質(zhì)量”的總目標(biāo)，立足于學(xué)校自身，立足于教師個(gè)人，立足于現(xiàn)有條件，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)融入到日常的教學(xué)行為之中，充分調(diào)動(dòng)教師的主觀能動(dòng)性，最大限度地發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育資源的效益。根據(jù)現(xiàn)有材料的特性，靈活的進(jìn)行運(yùn)用，可以制作成形式多變、各種各樣的活動(dòng)器械。要使學(xué)生繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性。5．網(wǎng)絡(luò)研修——基于信息手段的專業(yè)能力訓(xùn)練。每月每位教師至少撰寫(xiě)兩篇觀察紀(jì)錄，不斷提高教師觀察紀(jì)錄的能力，有效促進(jìn)每名幼兒的健康、全面成長(zhǎng)。第二階段：2011年9月——2011年11月必練模塊：①組織開(kāi)展了教材分析和課堂教學(xué)實(shí)施策略兩項(xiàng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，（由教學(xué)副園長(zhǎng)羅柳榮帶領(lǐng)組織教師們學(xué)習(xí)《綱要》、《幼兒教師崗位職責(zé)》、《保育員崗位職責(zé)》等，學(xué)習(xí)主題式課程的教材研討及組織幼兒一日活動(dòng)方式、方法）②教學(xué)評(píng)價(jià)能力（學(xué)業(yè)成效評(píng)價(jià)能力專題、評(píng)課能力專題、教學(xué)反思能力專題）選練模塊： 開(kāi)展教學(xué)法系統(tǒng)培訓(xùn) 園領(lǐng)導(dǎo)班子成員將分別圍繞五大領(lǐng)域教學(xué)