幼兒園崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 參與教研活動(dòng)，靈活使用教材。三、活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》(1)、每人都要有自己的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。（七）通過評比、展覽促進(jìn)自制體育器械的開展 幼兒園教師之間開展多種形式的體育活動(dòng)觀摩、自制體育器械的評比及展覽活動(dòng)，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，大家互相學(xué)習(xí)制作的品種、方法、玩法，并進(jìn)行討論，指出美中不足之處，從而改進(jìn)器械，使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實(shí)用。所以同一種器械，它所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是多方面的，就看教師怎么去挖掘。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在自制布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。不同的材料以新穎的面目出現(xiàn)更能激起幼兒活動(dòng)的興趣和熱情，不斷變化著的器械能使幼兒在體育活動(dòng)中積極性更高、興趣更大。（三）充分利用材料我們身邊有許多的廢舊材料，在老師們的巧手下變成了寶貝。經(jīng)過老師動(dòng)腦改裝，用膠帶紙或者PV塑料膜進(jìn)行加固，大大延長了使用壽命。的確，自制體育器械有節(jié)約、實(shí)用、有趣、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)?！蹲灾误w育器械》自制體育器械不同于購買的各種體育器械，它是由教師、幼兒和家長共同利用廢舊材料制作的。三、具體措施：選擇豐富有趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。學(xué)習(xí)以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。（包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括簡筆畫、自治體育器械、案例分析三項(xiàng)）附：崗位練兵技能計(jì)劃 《簡筆畫》一、教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫的技能。建立教師，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。行動(dòng)研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評課活動(dòng)，對課堂組織進(jìn)行深度研究。后勤工作離不開實(shí)際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。各級部、各分園園長將走進(jìn)教育現(xiàn)場，與教師共同反思指導(dǎo)策略的適宜性，不斷調(diào)整、完善支持策略。六、著眼問題研究，全面提升教師駕馭課堂能力。四、工作三年以上的青年教師（包含三年），將落實(shí)學(xué)期初確立的研究重點(diǎn)內(nèi)容。預(yù)操作研究過程中，各班級教師將認(rèn)真分析教材，在展示過程中互相評價(jià)教學(xué)基本技能水平，并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)探討教材的重難點(diǎn)，不斷提高教師教學(xué)的基本功力，為課程實(shí)施奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。選練模塊：①班主任工作能力（思想道德教育能力專題、心理健康教育能力專題、班級管理能力專題）②從不同層次的教師中推薦出優(yōu)秀的活動(dòng)，開展全園性的觀摩分享活動(dòng)，通過自我反思和團(tuán)體反思，提高全體教師的實(shí)踐智慧，增強(qiáng)專業(yè)自信提升教育智慧能力。（包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用、以及教學(xué)過程的設(shè)計(jì)）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括琴法、繪畫、舞蹈、教玩具設(shè)計(jì)制作和使用）③保育員和飯?zhí)萌藛T的內(nèi)務(wù)操練和技能培訓(xùn)。建立教師，形成教師專業(yè)能力學(xué)習(xí)訓(xùn)練共同體。行動(dòng)研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。立足課堂、研究教學(xué)，開展有效的說課、聽課、評課活動(dòng)，對課堂組織進(jìn)行深度研究。后勤工作離不開實(shí)際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動(dòng)。二、組織管理為確保對大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立合山市幼兒園教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：范坤燕園長、黨支部書記副組長：羅柳榮副園長（負(fù)責(zé)大練兵的管理工作）黃玨副園長（負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、監(jiān)督以及協(xié)助羅副園長的管理工作）成 員：彭靜媜副園長（負(fù)責(zé)大練兵活動(dòng)的后勤保障工作）謝小娟辦公室主任（負(fù)責(zé)影像材料的收集）石美蓉保教組長（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）韋玉璐保教組長（負(fù)責(zé)組織活動(dòng)的實(shí)施）三、途徑與方法大練兵活動(dòng)的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組與后勤組。同伴互助——基于團(tuán)隊(duì)合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。充分發(fā)揮我園的輻射與引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的支持，利用校際間資源差異，優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成區(qū)域大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱學(xué)校、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。必練模塊：①教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施能力。第三階段：2011年12月——2012年1月必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報(bào)告能力專題）。附：指導(dǎo)工作細(xì)則一、在每個(gè)主題實(shí)施之前，各組保教組長將針對本主題的課程內(nèi)容包括音樂（律動(dòng)、彈唱、打擊樂等）、美術(shù)創(chuàng)作、體育動(dòng)作技能、語言（朗誦詩歌、講述故事、表演游戲、圖畫書鑒賞）等開展預(yù)操作。園領(lǐng)導(dǎo)將參與到研究的各
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