20xx-20xx崗位大練兵實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 分認(rèn)識崗位大練兵活動的重要性和必要性，科學(xué)安排、務(wù)求實效，避免走過場。（四）將崗位大練兵活動表現(xiàn)情況納入年終干部職工考核細(xì)則，與個人評優(yōu)評先掛鉤，對在活動中取得優(yōu)異成績的給予適當(dāng)獎勵，努力打道一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正、形象好”的干部隊伍。第二篇：崗位大練兵實施方案互助縣扶貧開發(fā)局關(guān)于開展基層崗位大練兵活動的實施方案根據(jù)省委組織部《印發(fā)一、活動目的通過開展崗位大練兵活動，建立基層崗位技能訓(xùn)練常態(tài)化機制，以練促學(xué)、以賽促進(jìn)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，全面提升基層干部服務(wù)能力，激發(fā)基層干部工作活力，激勵廣大基層干部立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的工作積極性，打造一支技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)高效的基層服務(wù)團(tuán)隊。九、保障措施教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正常考勤管理，教師每參加一項練兵活動，嚴(yán)格按照區(qū)教育局有關(guān)文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。教務(wù)處及活動指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時反饋。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學(xué)科開展）。培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。班主任思想道德教育能力定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。（結(jié)合青教比武實施）教學(xué)反思能力能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思，要求每課必思。要求每位教師開學(xué)初認(rèn)真撰寫《教學(xué)計劃表》。師徒結(jié)對在專家的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《集美區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案》，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延。二、活動目標(biāo)通過開展教師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。三、基本原則以校為本 全員參與教師崗位大練兵活動是集美區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。結(jié)合校“向新生家長公開教學(xué)研討周”等活動，以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（各教研組校本教研實施）學(xué)情分析能力 能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。撰寫一份教育敘事。六、活動安排準(zhǔn)備和啟動階段
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