【正文】 水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)崗位大練兵活動(dòng)的實(shí)效性。由各專業(yè)部先進(jìn)行公開課，再由專業(yè)部分別推選1名文化課教師和1名專業(yè)課教師參加學(xué)校比賽。課件制作。教師崗位大練兵以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。過程性。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。學(xué)校努力營造全員教師大練兵的良好氛圍，特別重視新教師、薄弱學(xué)科教師的練兵活動(dòng)，確保教師專業(yè)水平有明顯提高。一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立崗位練兵（教學(xué)技能大賽）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：嚴(yán)為全 副組長：蔣椿、何淑容成 員：謝召敏、黃艷、余洪春、劉濤、唐經(jīng)學(xué)二、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要，強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平。各學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師教學(xué)技能的過程性考核，要注意過程性資料的積累，建立教師教學(xué)技能考核檔案，考核結(jié)果作為教師考核和評優(yōu)、評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。六、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：全才勝副組長：李雙柱成員：王永昭鄂福生王先真宋福英辛金海何吉正謝文林祁西全辛金偉辛西才胡進(jìn)忠胡忠義中學(xué)教師考核小組辦公室設(shè)在中心學(xué)校教務(wù)處，具體由王先真同志負(fù)責(zé)教師教學(xué)技能考核工作，小學(xué)考核小組辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，由鄂福生同志負(fù)責(zé)教師教學(xué)技能考核工作，分以下考核組：說講評考核組：宋福英辛金海何積正普通話考核組：宋福英李曉非課件制作考核組：朱建西鄂小福寫字考核組：宋福英辛金海馬吉林七、有關(guān)要求各學(xué)校要成立教師教學(xué)技能考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)負(fù)總責(zé)，教務(wù)主任具體抓，按時(shí)間、高質(zhì)量完成考核工作。（二）中心學(xué)校具體操作“讀、寫、作”活動(dòng)各校務(wù)必于6月10日前完成在學(xué)校存檔，中心學(xué)校于10日后集中進(jìn)行比賽活動(dòng)。“說”：按照說課活動(dòng)統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成備課、說課等內(nèi)容，重在考查教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平?！皩憽保好恐芤豁摚?8字，鋼筆書寫，以老師們自由安排時(shí)間練習(xí)為主，粉筆字以講課板書形式體現(xiàn)，以照片形式記錄在冊。鼓勵(lì)支持50周歲以上教師參加考核。、宣傳欄及晉中市教育局專欄報(bào)道等網(wǎng)絡(luò)媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息，及時(shí)總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)交流，達(dá)到 相互借鑒、共同提高的目的。要認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，營造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平。八、活動(dòng)要求，提高認(rèn)識(shí)。（2012年9月～2013年3月）學(xué)校按照文件要求，發(fā)動(dòng)教師全員參與，依托名師工作室、年級組、教研組、備課組等平臺(tái)，以練兵活動(dòng)為載體，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，增強(qiáng)大練兵活動(dòng)的實(shí)效性。、教研室、德育處可根據(jù)實(shí)際和需要，聯(lián)手開展多種單項(xiàng)類比賽活動(dòng)，將教學(xué)技能練兵與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，既增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，又提升教師教學(xué)水平。旨在通過系列比賽，提升教師專業(yè)水平。包括理論和實(shí)踐兩大部分，理論部分主要內(nèi)容為：教師職業(yè)道德內(nèi)涵及體驗(yàn)、如何做好班主任工作、新課程理念及體驗(yàn)、學(xué)科本體性知識(shí)拓展、學(xué)科實(shí)踐性技能提升、課堂教學(xué)技能及行為研討等，可通過名師專題講座、主題交流、案例剖析、學(xué)習(xí)感悟等多種形式進(jìn)行；實(shí)踐部分主要內(nèi)容為三筆字（作圖）培訓(xùn)、誦讀培訓(xùn)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用、走近名師課堂、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)、課堂教學(xué)實(shí)踐及診斷活動(dòng)、課堂教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)、課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)。教導(dǎo)處、教研室、德育處要立足校本，通過教學(xué)技能練兵活動(dòng)，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升教師校本研修的質(zhì)量與水平。要求全體教師參與。紅墩界九年制學(xué)校 2015年3月10日第二篇：教師教學(xué)技能大練兵活實(shí)施方案教師教學(xué)技能大練兵活實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)國家、省、市教育規(guī)劃綱要精神和落實(shí)晉中市教育局市教師字[2012]8號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案：一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教學(xué)技能大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：吳邦平副組長：孟永輝辦公室：田啟敏成 員：教導(dǎo)處副主任、教研室副主任、德育處副主任、年級負(fù)責(zé)人二、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《義安四中人才培養(yǎng)改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，通過對此次大練兵活動(dòng)，不斷提升我校教師的綜合素質(zhì)和整體水平，推進(jìn)教育教學(xué)全面轉(zhuǎn)型，讓我校成為學(xué)生成長的樂園、教師發(fā)展的殿堂，教育創(chuàng)新的熱土。第二階段： 教師練兵階段（2015 年 4 月—2017 年 5 月）充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象、分項(xiàng)目地開展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng)。（六）“評” ：課堂觀察與評課活動(dòng)課堂觀察是提高教師教學(xué)水平，反思課堂教學(xué)行為的專業(yè)研究活動(dòng)，包括課前準(zhǔn)備、課堂觀察記錄和課后評議三個(gè)環(huán)節(jié)。（三）“作” ：信息化教學(xué)設(shè)備操作和教學(xué)課件制作 教師能熟練運(yùn)用觸控一體機(jī)或交互式電子白板、視頻展臺(tái)、計(jì)算機(jī)等信息化教學(xué)設(shè)備開展課堂教學(xué)；教學(xué)課件制作要選取一個(gè)課時(shí)，立足可教性、易用性、仿真性，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制作利于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率的實(shí)用課件。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）“讀” ：普通話誦讀活動(dòng)教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有著直接的影響，提高廣大教師普通話水平勢在必行。二、組織機(jī)構(gòu) 組 長：雷雨強(qiáng) 副組長：朱志恩成 員：杜永生 王勝生 石錦梅 李妮三、活動(dòng)目標(biāo)在全校教師中，開展 “讀” ——普通話誦讀、“寫”——規(guī)范漢字書寫、“作”——信息化教學(xué)設(shè)備操作和課件制作、“說”——說課、“教”——課堂教學(xué)、“評”——課堂觀察與評課等六個(gè)系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。全縣中小學(xué)校都要開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫訓(xùn)練，針對不同學(xué)科特點(diǎn)教師開展教學(xué)作圖（畫）訓(xùn)練、簡筆畫訓(xùn)練、練習(xí)和比賽活動(dòng)。在教學(xué)過程中要合理使用多媒體教學(xué)課件和其它資源（教具、學(xué)具等），確保教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015 年 2 月——3 月）成立大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負(fù)責(zé)開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并制定活動(dòng)的年度具體方案和實(shí)施細(xì)則，做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作。按照 1:2:1 的比例，通過競賽對本校教師各個(gè)項(xiàng)目評