【正文】 ：側(cè)重共同科目，主要采取知識講座、案例評析等形式進(jìn)行，由人教科牽頭，有關(guān)科室負(fù)責(zé)，按培訓(xùn)計劃認(rèn)真抓好落實。（3）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：①收發(fā)信息、查閱資料、科室業(yè)務(wù)信息管理；②電子郵件收發(fā)；③使用搜索引擎查詢信息資料；④軟件下載及安裝使用。在活動開展過程中要注意積累各類檔案資料(包括文字、圖片等)，并及時上報局黨辦。各單位結(jié)合崗位工作要求和人員素質(zhì)狀況，按大練兵內(nèi)容實施分類練兵；進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、禮儀訓(xùn)練、案例分析、業(yè)務(wù)考試等。（三）注重實效。鼓勵更多的教師參與“教壇新星”、“教壇中堅”、“教壇宿將” 的評選活動，力爭讓更多的教師提升自己的業(yè)務(wù)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。鼓勵教師電子備課。由教研組長組織本組教師推門聽課。二、預(yù)期目標(biāo)在縣教研室的科學(xué)指導(dǎo)下，結(jié)合我校整體發(fā)展目標(biāo)，通過三年的崗位大練兵活動，使我校教師都能了解各自的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，都能熟悉各自學(xué)科教材的編寫體系和意圖，都能熟練地運用教學(xué)的輔助手段，提升自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)的水平，形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。其操作的形式越多，幼兒表現(xiàn)出來的主動性、積極性就會越高，相應(yīng)的得到的身體鍛煉就越全面，讓孩子獲得了主動探索和成功的機(jī)會就越多，更能在探索活動過程中增強(qiáng)其自信心。例如：可以將同一種材料制作成多種類型的器械開展活動：一個飲料易拉罐可以做成高蹺、梅花樁、滾滾車、保齡球、響罐??同樣，同種類型的器械也可以用不同的材料進(jìn)行制作，如“投擲物”：可以用報紙揉成團(tuán)做成、用布縫制而成、用沙和布（沙包）來制作、用夾子制作等等，可謂是豐富多彩。如老師們自制的玩具器械“大鞋與小鞋”，因為是紙盒易被磨損，用幾次就容易壞。選擇適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。二、訓(xùn)練方面：學(xué)會直線、弧線、折線、螺旋線、繞圈線、連續(xù)折線等線條繪畫方法。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。同伴互助——基于團(tuán)隊合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。各班將繼續(xù)加強(qiáng)活動區(qū)活動的指導(dǎo)研究，明確不同區(qū)域幼兒游戲的價值和特點，觀察幼兒在活動中的差異表現(xiàn)，解讀幼兒的興趣需要和發(fā)展水平，并通過有效的個別、小組指導(dǎo)和區(qū)域評價等方式，滿足幼兒的個性化發(fā)展需要。園領(lǐng)導(dǎo)將參與到研究的各個環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師提高教師備課、說課、組織與反思評價等方面的水平，切實提高集體教育活動質(zhì)量。第三階段：2011年12月——2012年1月必練模塊：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問題能力專題、基于問題的研修能力專題、撰寫研究報告能力專題）。搭設(shè)教師專業(yè)能力訓(xùn)練遠(yuǎn)程教育平臺，實現(xiàn)教師專業(yè)能力訓(xùn)練資源共享。同伴互助——基于團(tuán)隊合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。后勤工作離不開實際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。行動研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。（包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點的把握、教學(xué)方法的選擇與運用、以及教學(xué)過程的設(shè)計）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括琴法、繪畫、舞蹈、教玩具設(shè)計制作和使用）③保育員和飯?zhí)萌藛T的內(nèi)務(wù)操練和技能培訓(xùn)。預(yù)操作研究過程中，各班級教師將認(rèn)真分析教材，在展示過程中互相評價教學(xué)基本技能水平，并結(jié)合幼兒年齡特點探討教材的重難點，不斷提高教師教學(xué)的基本功力，為課程實施奠定扎實基礎(chǔ)。六、著眼問題研究，全面提升教師駕馭課堂能力。后勤工作離不開實際操練，我園各組要充分利用以下行之有效的研修方式，開展練兵活動。行動研究——基于專家引領(lǐng)的專業(yè)能力訓(xùn)練。（包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重、難點的把握、教學(xué)方法的選擇與運用、以及教學(xué)過程的設(shè)計）②教學(xué)技能訓(xùn)練（包括簡筆畫、自治體育器械、案例分析三項）附：崗位練兵技能計劃 《簡筆畫》一、教學(xué)目標(biāo)：了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動，加強(qiáng)繪畫的技能。三、具體措施：選擇豐富有趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇學(xué)生生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。的確，自制體育器械有節(jié)約、實用、有趣、靈活等多種優(yōu)點。（三）充分利用材料我們身邊有許多的廢舊材料，在老師們的巧手下變成了寶貝。例如可為大班幼兒提供自制器械“布袋娃娃”，讓幼兒鉆在自制布袋里進(jìn)行跳躍練習(xí)，發(fā)展幼兒的跳躍能力、控制平衡的能力以及身體的協(xié)調(diào)性等各方面的能力。（七）通過評比、展覽促進(jìn)自制體育器械的開展 幼兒園教師之間開展多種形式的體育活動觀摩、自制體育器械的評比及展覽活動，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，大家互相學(xué)習(xí)制作的品種、方法、玩法，并進(jìn)行討論，指出美中不足之處，從而改進(jìn)器械，使我們自制的體育器械內(nèi)容更為豐富多彩，功能更齊全，更加的實用。（3）、每位教師都要在全面掌握所授學(xué)科教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極參與教研活動，靈活使用教材。完善對教師的培訓(xùn)，