【正文】 ：專業(yè)部推薦3名教師朗讀內(nèi)容：由教務(wù)處統(tǒng)一準(zhǔn)備比賽時(shí)間： 11月評獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)（五）簡筆畫比賽參賽范圍：全體教師內(nèi)容：自擬比賽時(shí)間： 11月評獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng) 特別說明:凡是要求專業(yè)部推薦參加學(xué)校比賽而專業(yè)部未參與的，一次扣專業(yè)部長學(xué)月考核分5分；凡是要求專業(yè)部推薦參加學(xué)校比賽而專業(yè)部未參與的，該項(xiàng)目該專業(yè)部不得分；凡是要求全員參與的項(xiàng)目，該專業(yè)部每少一名教師參加（規(guī)定可以不參加的除外）則扣1分/人次；各比賽項(xiàng)目加分：①教學(xué)設(shè)計(jì)比賽：分別按照一等獎(jiǎng)5分/次、二等獎(jiǎng)4分/次、三等獎(jiǎng)3分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；②課件制作比賽：分別按照一等獎(jiǎng)5分/次、二等獎(jiǎng)4分/次、三等獎(jiǎng)3分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；③課堂教學(xué)比賽：分別按照一等獎(jiǎng)50分/次、二等獎(jiǎng)40分/次、三等獎(jiǎng)30分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；④粉筆字比賽：分別按照一等獎(jiǎng)10分/次、二等獎(jiǎng)8分/次、三等獎(jiǎng)6分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；⑤鋼筆字比賽：分別按照一等獎(jiǎng)5分/次、二等獎(jiǎng)4分/次、三等獎(jiǎng)3分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；⑥毛筆字比賽：分別按照一等獎(jiǎng)5分/次、二等獎(jiǎng)4分/次、三等獎(jiǎng)3分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；⑦普通話（朗讀）比賽：分別按照一等獎(jiǎng)10分/次、二等獎(jiǎng)8分/次、三等獎(jiǎng)6分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；⑧簡筆畫比賽：分別按照一等獎(jiǎng)5分/次、二等獎(jiǎng)4分/次、三等獎(jiǎng)3分/次計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分；各項(xiàng)目完成后各項(xiàng)目得分計(jì)入專業(yè)部團(tuán)體分，按照分?jǐn)?shù)從高到低取團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金1000元；團(tuán)體二等獎(jiǎng)二名，；團(tuán)體三等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)金600元；個(gè)人獲獎(jiǎng)?wù)哂蓪W(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，獎(jiǎng)金發(fā)到專業(yè)部，由專業(yè)部安排。三、活動(dòng)目標(biāo)在全體教師中，開展“讀”——普通話誦讀、“寫”——規(guī)范漢字書寫、“作”——信息化教學(xué)設(shè)備操作和課件制作、“做” ——中考試題的解析、“編” ——試題編寫、“說”——說課、“教”——課堂教學(xué)、“評”——課堂觀察與評課、“撰” ——教后反思的撰寫等九個(gè)系列活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。所以學(xué)校勢必開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫訓(xùn)練，針對不同學(xué)科特點(diǎn)教師開展教學(xué)作圖（畫）訓(xùn)練、簡筆畫訓(xùn)練、練習(xí)和比賽活動(dòng)。每學(xué)期每位教師須編寫四套試題，可用于復(fù)習(xí)，也可用于單元檢測。在教學(xué)過程中要合理使用多媒體教學(xué)課件和其它資源（教具、學(xué)具等），確保教師圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。可見“教學(xué)反思”對促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)策略，不斷提升自己教育教學(xué)水平有著重要的作用。學(xué)校要努力營造全員教師練兵的良好氛圍，人人見行動(dòng)，人人有收獲。層次性。教師要充分運(yùn)用成長檔案，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。常態(tài)性：教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，要建立長效練兵機(jī)制，使廣大教師養(yǎng)成自覺自練的良好習(xí)慣，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。六、實(shí)施步驟我校依據(jù)上級文件精神將本次活動(dòng)分為四個(gè)階段：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年2月——3月），教研室要迅速進(jìn)入“大練兵”籌備狀態(tài)，并及時(shí)制定具體活動(dòng)方案和實(shí)施細(xì)則，召開教師崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員啟動(dòng)大會，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、廣泛宣傳、全面動(dòng)員，極力營造崗位練兵活動(dòng)濃厚氛圍。一是比賽，要求每個(gè)教師必須申報(bào)三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行比賽。第四階段：總結(jié)表彰階段（2017年11月至2018年2月），表彰階段，一是召開大練兵活動(dòng)總結(jié)表彰會議，總結(jié)活動(dòng)開展情況，鞏固大練兵活動(dòng)成果，分析教師教學(xué)技能現(xiàn)狀，提出后續(xù)工作建議，為今后提升教師教育教學(xué)能力奠定基礎(chǔ)。、學(xué)科組必須嚴(yán)肅認(rèn)真、客觀公正地做好評價(jià)工作。要做到責(zé)任到位，任務(wù)到人，做好大練兵活動(dòng)各項(xiàng)工作。與學(xué)年末教師績效考核掛鉤，考核不合格者當(dāng)年所從事工作不得評優(yōu)評先。根據(jù)活動(dòng)開展情況，按制度要求評選表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。二是考評，學(xué)校依據(jù)制度，對每位老師的“教”“做”“編”“撰”四個(gè)方面的工作進(jìn)行綜合考評，將此四項(xiàng)工作作為學(xué)期工作的常規(guī)，并依據(jù)完成情況記錄拿出最后的考評結(jié)果，將考評結(jié)果作為學(xué)期四制發(fā)放的依據(jù)。在活動(dòng)過程中倡導(dǎo)結(jié)對幫扶，集體學(xué)習(xí)，個(gè)人競技等多種形式，因地制宜，因材施教，確保練兵活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校競賽活動(dòng)要生動(dòng)有趣，形式多樣、不拘一格。實(shí)效性。過程性。教師崗位練兵活動(dòng)是學(xué)校校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。五、活動(dòng)原則全員性。各教研組要充分依托校本研修平臺，通過有效教研，加強(qiáng)教師間的交流研討，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，將課堂觀察與評課作為教研組合作研究活動(dòng)的良好載體，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化評議環(huán)節(jié)，總結(jié)推廣各教研組教師課堂觀察與評課的優(yōu)秀案例。（六）“說”：說課活動(dòng)說課活動(dòng)要按照說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程的總體思路，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，面對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)，針對具體課題，采用講述為主的方式，系統(tǒng)地分析教學(xué)活動(dòng)各個(gè)要素，并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù)，重點(diǎn)考察教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平。（四）“做”：中考題的解析中考題的解析，不僅可以握中考信息，更可以通過學(xué)習(xí)夯實(shí)教師教學(xué)基本功，逐步提高知識層次，每位教師每學(xué)期務(wù)必完成八套中考試題，以促使教師成長，使自身教學(xué)技能得以迅速提高。一是教師普通話要達(dá)到規(guī)定的水平；二是提高教師普通話的應(yīng)用水平，使普通話成為校園語言、課堂語言；三是開展全體教師參與的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，選題可以是國學(xué)著作，也可以是教育故事，形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際。第五篇：靖邊六中教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)實(shí)施方案靖邊六中教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃為進(jìn)一步提升我校教師的教育教學(xué)能力，加速教師教育技能的成長，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師鉆研教育教學(xué)理論、夯實(shí)專業(yè)知識功底、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍，現(xiàn)依據(jù)《靖邊縣中小學(xué)教師技能大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，結(jié)合我校的具體情況，擬定如下方案：一、指導(dǎo)思想以中小學(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指南，以開展教師崗位練兵活動(dòng)為載體，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為核心，積極開展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動(dòng)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，辦好人民滿意的學(xué)校。說明：設(shè)計(jì)比賽是校本教研重要內(nèi)容，要求全體教師參加，作為考核重要依據(jù)，同時(shí)也是硬性要求上交的資料。凡是獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)均發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站。利用校園網(wǎng)、宣傳欄及網(wǎng)絡(luò)等媒介，適時(shí)宣傳報(bào)道我校崗位練兵信息，及時(shí)總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)及成果，創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)交流，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。及時(shí)總結(jié)，營造氛圍。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)科學(xué)分析，尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，提高教學(xué)能力和工作水平。八、活動(dòng)要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。教師練兵階段（9月23日～10月31日）學(xué)校按照文件要求，發(fā)動(dòng)教師全員參與，以學(xué)科為單位開展崗位練兵活動(dòng)；以練兵活動(dòng)為載體，提升教師業(yè)務(wù)