北師大版語(yǔ)文七上貓的故事word教案一(編輯修改稿)
2025-01-05 23:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）整體感知，體會(huì)感情： 在學(xué)生默讀前，教師課件展示字詞注音，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 在默讀時(shí)完成： 復(fù)述課文講了一件什么事？ 明確： 課文講了貓先后五次鉆進(jìn)我的書(shū)房，前三次我沒(méi)有抓，第四次在廚師的幫助下捉住了貓，又放了貓，第五次又跑進(jìn)了書(shū)房，我?guī)е蓡?wèn)，懷著好奇去觀察，發(fā)現(xiàn)貓是為喂養(yǎng)四只小貓，當(dāng)貓感覺(jué)小貓的安全有威脅時(shí)，叼走了四只小貓。 作者對(duì)貓的感情有什么變化？請(qǐng)用 “ ～～～ ” 劃出作者對(duì)貓的態(tài)度的詞語(yǔ)。 （三）自主學(xué)習(xí)： 課件展示下面兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生自主完成后學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流，最后各組推薦一位同 學(xué)全班交流。 本文給你印象最深的是哪個(gè)細(xì)節(jié)？為什么？ 明確： 廚師懲治貓的這一細(xì)節(jié)主要從語(yǔ)言和寫(xiě)法上去分析。 （四）合作探究： 學(xué)生重點(diǎn)研讀課文最后兩自然段，學(xué)習(xí)小組內(nèi)合作探究，教師適時(shí)引導(dǎo)完成： 文章結(jié)尾說(shuō)，貓?jiān)诿孛鼙话l(fā)現(xiàn)后把四只小貓叼走，“不知運(yùn)到什么地方去了”。如果你是“我”，此
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