北師大版語文七上貓的故事word教案一(編輯修改稿)
2025-01-05 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）整體感知，體會感情： 在學生默讀前，教師課件展示字詞注音，要求學生讀準字音。 在默讀時完成： 復述課文講了一件什么事？ 明確： 課文講了貓先后五次鉆進我的書房，前三次我沒有抓，第四次在廚師的幫助下捉住了貓，又放了貓，第五次又跑進了書房，我?guī)е蓡枺瑧阎闷嫒ビ^察，發(fā)現(xiàn)貓是為喂養(yǎng)四只小貓，當貓感覺小貓的安全有威脅時，叼走了四只小貓。 作者對貓的感情有什么變化？請用 “ ～～～ ” 劃出作者對貓的態(tài)度的詞語。 （三）自主學習： 課件展示下面兩個問題，學生自主完成后學習小組內(nèi)交流，最后各組推薦一位同 學全班交流。 本文給你印象最深的是哪個細節(jié)？為什么？ 明確： 廚師懲治貓的這一細節(jié)主要從語言和寫法上去分析。 （四）合作探究： 學生重點研讀課文最后兩自然段，學習小組內(nèi)合作探究，教師適時引導完成： 文章結(jié)尾說，貓在秘密被發(fā)現(xiàn)后把四只小貓叼走，“不知運到什么地方去了”。如果你是“我”，此
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