【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新課程改革中來，創(chuàng)設(shè)和諧家庭，打造高雅校園，培養(yǎng)儒雅師生。（五）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成儒雅教育合力。建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用電話和校訊通與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。每學(xué)期召開不同層面的家長(zhǎng)會(huì)多次，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長(zhǎng)填寫意見反饋表，虛心聽取家長(zhǎng)意見。學(xué)校及時(shí)成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校,并列入學(xué)校日常工作議程之中。規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度，有計(jì)劃地開展家教的研討，大膽實(shí)踐，尋找家庭教育的新方法。（多次邀請(qǐng)有關(guān)專家到校為家長(zhǎng)作講座）健全教師家訪制度（每月最后一周為家訪周），通過家訪、家長(zhǎng)接待、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)密切溝通與交流。確保每學(xué)期普訪不少于1次。巧借社會(huì)的力量開創(chuàng)德育教育實(shí)踐基地。先后與板芙城管執(zhí)法分局開展了“我文明，我行動(dòng)”活動(dòng)，與板芙交警大隊(duì)開展共建單位系列活動(dòng)，重點(diǎn)整頓了校前一條街的交通秩序。開通了中山市首條學(xué)生專用通道，（同時(shí)接受了中山市電視臺(tái)的采訪。）發(fā)揮親子義工的作用與中國(guó)嶺南花木基地開展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生與家長(zhǎng)一起去種綠護(hù)綠，大大提高了學(xué)生環(huán)保意識(shí)。幾年來，我校師生共同努力，取得了豐碩的素質(zhì)教育成果。連續(xù)幾年我校獲得“板芙鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)單位”、被評(píng)為“中山市綠色學(xué)校” “中山市親子義工家庭先進(jìn)單位”、“第八屆中山讀書月曬書會(huì)”優(yōu)秀單位、“中山市紅領(lǐng)巾示范校” 等。二、工作存在的問題和今后努力的方向我校的德育工作雖然取得較好的成績(jī)。但依然存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：需進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育教育資源的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化人人是德育工作者的意識(shí)。德育手段和方法有待改進(jìn)及創(chuàng)新。德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們?cè)诨厥走^去工作的同時(shí)，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計(jì)未來的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。三、自評(píng)結(jié)果按照《中山市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》的要求，我校對(duì)三年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下：A1德育管理67分，A2德育過程87分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5各地指標(biāo)自定5分，A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色19分，自評(píng)總285分，必達(dá)指標(biāo)標(biāo)46分。據(jù)此，我們認(rèn)為，我校達(dá)到了《中山市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》中規(guī)定的“鎮(zhèn)德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臈l件，敬請(qǐng)鎮(zhèn)德育工作績(jī)效評(píng)估組專家評(píng)估指導(dǎo)。湖洲小學(xué) 2011年12月12日第四篇：園洲中心小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告園洲中心小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告[日期：20101229 10:53:00][字體：大 中小] 為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)育人為本，德育為先，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)德育的規(guī)范管理，促進(jìn)我校德育工作科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，我校對(duì)前段德育教育工作實(shí)施了全面評(píng)估，對(duì)評(píng)估情況報(bào)告如下。一、學(xué)校概況園洲中心小學(xué)始建于1946年，校址在園洲鎮(zhèn)上南村，校園占地25000平方米，共有30個(gè)班學(xué)班，在校學(xué)生1300多人，學(xué)校有教師60名，其中高級(jí)教師49人，本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷有46人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校配備各種教學(xué)設(shè)施，完善各功能室的配套，教學(xué)效果不斷提升。是惠州市首批“市一級(jí)”學(xué)校。學(xué)校還被授予“惠州市文明校園”，“惠州市綠色學(xué)?！?，“惠州市義務(wù)教育教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！钡确Q號(hào)。二、組織實(shí)施和評(píng)估結(jié)果學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的德育工作評(píng)估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作。大家在深入學(xué)習(xí)市、縣教育局文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，評(píng)估成績(jī)總分281分，其中，必達(dá)指標(biāo)得分是39分，德育獲獎(jiǎng)6分。學(xué)校內(nèi)無安全事故，無師生違法記錄，現(xiàn)申報(bào)博羅縣德育示范學(xué)校。三、對(duì)評(píng)估結(jié)果分析（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管，教導(dǎo)處牽頭，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、科任教師全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。學(xué)校聘請(qǐng)了陳贊東任法制副校長(zhǎng)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行班主任責(zé)任制，班主任、科任老師密切配合，共同管理教育學(xué)生。努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。我校把德育工作放在一切工作的重中之重，將德育工作列入重要議事日程，每月都要召開德育研討會(huì)。確立了“把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、有特色、具有實(shí)驗(yàn)性和示范性的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合”的工作原則，秉承“開拓進(jìn)取，立志成材”的校訓(xùn)。扎實(shí)開展科學(xué)、生動(dòng)、有序、有效的德育工作。（二）重視制度建設(shè)，落實(shí)德育工作措施。我校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評(píng)比制度、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、工作例會(huì)制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來，我校先后制訂了《園洲中心小學(xué)班主任崗位職責(zé)》《班主任量化考核條例》《安全文明班評(píng)比條理》《學(xué)校自治自理評(píng)比條例》《雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)勵(lì)方案》等規(guī)章制度。（詳見“園洲中心小學(xué)規(guī)章制度匯編）使我校的德育工作走上了系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化的軌道，與此同時(shí)，我校特別注意制度的實(shí)施，要求做到“三保證、三落實(shí)”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時(shí)間；落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)考核、落實(shí)獎(jiǎng)懲。（三）抓好師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大業(yè)，教師為本”。教師的職業(yè)道德直接影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為抓手，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，著力打造特色學(xué)校為契機(jī)，主要做了以下工作：我校以創(chuàng)建“人民滿意學(xué)?！睘橹行模瑘?jiān)持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，每一個(gè)時(shí)間。對(duì)照《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》找不足找差距，對(duì)教師的工作責(zé)任心，辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問題，經(jīng)常在每周例會(huì)和政治學(xué)習(xí)上加以強(qiáng)調(diào)和教育，及時(shí)糾正教師的錯(cuò)誤行為。教師能積極發(fā)揚(yáng)“無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)，為學(xué)校各項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。發(fā)揮班主任作用，建設(shè)優(yōu)秀班集體。學(xué)校一直特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來抓，班主任能嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)管理，經(jīng)常組織開展班集體活動(dòng)，班級(jí)文化富有特色。他們采用多種方法與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，收到較好的效果。因此，絕大部分班主任在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中具有較高的威望。強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)德育的滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為習(xí)慣和情感意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德與社會(huì)和語文學(xué)科中的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛國(guó)主義的教育。（四）重視環(huán)境熏陶，培養(yǎng)一代新人。我校把養(yǎng)成好習(xí)慣當(dāng)作學(xué)校落實(shí)育人目標(biāo)，貫徹辦學(xué)理念，傳播社會(huì)主義精神文明的重要途徑。德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“曉理”、“導(dǎo)行”、“動(dòng)情”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營(yíng)造和諧溫馨的人際氛圍，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動(dòng)情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導(dǎo)行”中規(guī)范、在“動(dòng)情”中成習(xí)慣。一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話”。創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富的德育長(zhǎng)廊，通過櫥窗、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、十分鐘晨會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加科技、體育等活動(dòng)，參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。重視班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持每期一次教室財(cái)務(wù)及班容班貌檢查評(píng)比制度。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，安全監(jiān)督員，由大隊(duì)部對(duì)他們每月進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)規(guī)范學(xué)生。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的基礎(chǔ)工程，我校始終把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)工作來抓，通過對(duì)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有組織的教育訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生人人舉止文明，個(gè)個(gè)行為規(guī)范。我校為確保行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)效，學(xué)校在始終堅(jiān)持組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，從學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)，在家庭，在社會(huì)規(guī)范學(xué)生的一言一行，做到周周有訓(xùn)練重點(diǎn)，天天有檢查，天天有反饋。結(jié)合實(shí)際制定《自治自理評(píng)比制度》，有側(cè)重地制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生一日生活常規(guī)的嚴(yán)格指導(dǎo)。我們制定并實(shí)施了行政、教師、學(xué)生值日考評(píng)制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。加大管理力度，規(guī)范學(xué)生的言行。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)情，針對(duì)班級(jí)教育的養(yǎng)成常規(guī)擬定了《安全文明班評(píng)比條例》。我校成立了學(xué)校總值日生輪崗，他們?cè)谛@內(nèi)執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、儀容著裝、遲到早退及環(huán)境保潔等行為規(guī)范執(zhí)行情況，檢查學(xué)生日常行為、環(huán)境保潔，通過自治，嚴(yán)格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識(shí)大大增強(qiáng)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。爭(zhēng)創(chuàng)“安全文明班”是我校德育工作的主旋律。在貫徹落實(shí)德育工作計(jì)劃時(shí)，始終做到公平、公開、公正，嚴(yán)格按照制度對(duì)班級(jí)進(jìn)行考評(píng)，每天將“安全文明班”評(píng)比扣分加分情況反饋在評(píng)比欄上，每周將典型情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地處理問題。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。如今，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個(gè)新臺(tái)階。（六）以學(xué)生為主體，抓好每月主題教育。我校始終堅(jiān)持每月一個(gè)德育主題活動(dòng)（如：養(yǎng)成好習(xí)慣、文明禮貌、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、安全教育、禁毒教育、行為規(guī)范、愛祖國(guó)、法制宣傳、關(guān)愛生命等），將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，并利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會(huì)與隊(duì)會(huì)、紀(jì)念日、主題實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道落實(shí)和開展主題教育，大大提高了德育工作的