【文章內(nèi)容簡介】 因此，我校高度重視對學生進行心理健康教育，著重加強對學生進行心理輔導。為了提高輔導質(zhì)量，我校安排教師外出參加區(qū)、市心理培訓活動，提高了心理輔導教師的自身素質(zhì)。我校對學生的心理問題積極進行預防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進了學生的心理健康，并設(shè)立了學生心理問題案例檔案。我校認真做好新形勢下的法制教育，充分利用小學思品課等德育陣地進行法制宣傳；注重對行為偏差和特殊家庭學生的幫教工作，通過設(shè)卡登記、跟蹤幫教等有效措施，使他們增強法制觀念，對個別行為不良的學生做到及時觀察、分析、制止、教育，切實保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。為了深化學校法制教育活動，我校采取了多種形式的專題教育活動。開展了“誠信教育月活動”。根據(jù)上級要求每年3月為“誠信教育”活動，我校在這次誠信教育活動中，做了“五個一”：各班出一期“人人知誠信，人人講誠信”的黑板報；各班舉行一次“我們與誠信手拉手”主題中隊活動；學校舉行“我校講誠信”小報設(shè)計比賽；學校舉行一次“我與誠信同行”故事比賽；各班出一本誠信故事、格言的冊子。通過這次專題活動，學校涌現(xiàn)了一些拾金不昧的先進事例。學生的責任心明顯增加了。舉行安全教育周活動。學校定期舉行安全教育周活動。本學期第六周為安全教育周。在這次教育活動中，學校先在周一校會作了動員，提出交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防暴、防欺詐等教育內(nèi)容，要求學生從培養(yǎng)良好的行為習慣做起，防止安全事故的發(fā)生。周二晨會課學校通過多媒體系統(tǒng)安排全校學生觀看了安全教育片。通過這次活動，學生的安全意識增強了。開展“拒絕邪教，從我做起”專題教育。今年3月24日，教育局“拒絕邪教，從我做起”圖片展示在我校展出，我校分批安排全校學生觀看了圖片。通過這次教育，使學生初步認識邪教的危害，提高學生辨別是非的能力。舉行了防暴演練活動。今年4月29日，我校與派出所聯(lián)系舉行了防暴演練活動。通過活動，使學生知道了遇到暴力行為應采取的正確的保護措施，從而提高了學生自我保護能力。開展“”交通安全專題教育活動。根據(jù)教育局和交警大隊的要求，我校于上學期14周舉行交通安全主題教育。在這次教育活動中，以“文明行路，做可愛的上海人”為主題，各班開展了主題班隊活動，學校舉行了交通安全征文活動；同時進行了《2005年學生交通安全知識測試（小學卷）》，使學生了解了《中華人民共和國道路安全法》的有關(guān)知識，并規(guī)范了學生的行為。學習了《上海市未成年人保護條例》。學校在今年5月份開展了學習《上海市未成年人保護條例》的活動。學校要求各班利用晨會課把《條例》通讀一遍，班主任作相關(guān)的解讀工作。在今年5月底，舉行《上海市未成年人保護條例》知識測試。這次學習活動進一步增強了學生的法制意識。舉行“珍愛生命，拒絕毒品”禁毒系列活動。每年的6月下旬是開展禁毒專題教育活動的指定時間。我校將在這次教育活動中要求各班上好一堂禁毒教育課；觀看一部教育片；向父母宣傳一次等活動，讓學生認識毒品的危害，使學生從小痛恨毒品，遠離毒品。六、積極探索，多方配合，學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立 為探求學校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過幾年的探索與實踐，目前我們學校與家庭，與社會相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見雛形。以密切家校聯(lián)系為紐帶。學校每學期定期召開全校學生家長會和各種不同類型的部分學生家長會，座談會。強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。同時充分發(fā)揮學校家長委員會的作用，按計劃和章程召開“家委會”工作例會，向家長代表匯報學校工作，請他們對學校的工作“評頭論足”，提出建議。以指導家庭教育為手段。我校高度重視指導家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性開設(shè)講座，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。以校外教育資源為依托。學校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)居委會、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學生視野，豐富了學生的課外知識，培養(yǎng)了學生的能力。七、以環(huán)境教育為突破，積極開展德育教育研究。我校從九六年開始就開始對學生進行環(huán)境教育，通過環(huán)境教育課題研究，全面促進了我校特色學校的建設(shè)，于1999年12月成功創(chuàng)建為上海市首批綠色學校，2002年12月被命名為聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）項目”實驗學校（金山區(qū)唯一）。我校在成功創(chuàng)建市綠色學校后，更加重視環(huán)境教育，并確立了創(chuàng)建全國綠色學校的目標，為使環(huán)境教育落到實處，我校主要采取以下措施：加強培訓，提高教師環(huán)境教育能力。要不斷提高環(huán)境教育質(zhì)量，必須要提高教師的開展環(huán)境教育的能力。因此我校積極對教師進行環(huán)境教育專題培訓，一方面利用暑期集中培訓，另一方面舉辦講座，提供有關(guān)環(huán)境教育資料。與此同時，組織教師共同整理匯編各學科滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，挖掘鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，編制小學生環(huán)境教育的基本內(nèi)容，帶領(lǐng)教師積極主動地參加校、區(qū)、市各級環(huán)境教育課題研究，取得了較好效果。在課堂滲透中進行環(huán)境教育。學科教育是學校環(huán)境教育的主渠道。各學科在教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，既完成了現(xiàn)有課程的教學內(nèi)容，又讓學生增強了環(huán)保科學的意識，掌握了環(huán)保知識和技能。在課堂教學中，我校教師都能針對各個學科的不同情況和各種教材的不同內(nèi)容，期初在制訂學科教育計劃時，把滲透環(huán)境教育列入計劃，并根據(jù)自編的《小 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學部分學科各年級環(huán)境教育知識點》進行有機結(jié)合。在社會實踐中進行環(huán)境教育。我校把環(huán)境保護知識的普及寓于豐富多彩的教育活動之中，與德育活動、隊活動、學科活動有機地結(jié)合起來，相互配合，相互促進，組織學生開展現(xiàn)狀調(diào)查活動、觀察實踐活動、實驗探索活動，如：《居民生活垃圾處理調(diào)查》、觀察綠色植物生長情況、保護母親河主題征文活動、哪兒塵土多實驗活動等，有力地提高了學生的環(huán)保意識和能力。在雛鷹爭章中進行環(huán)境教育。我校在少先隊開展雛鷹爭章活動時，把環(huán)境教育與爭章活動融為一體，自編了《環(huán)保特色章爭章手冊》，全面開展環(huán)保特色爭章活動。環(huán)保特色章的目標體系分為縱、橫兩個系列，橫向分為保護綠化、保護生態(tài)、保護資源、環(huán)保實踐四個方面，縱向以年級分，確立一到五年級環(huán)境教育目標及達標要求，共設(shè)置了二十枚章。在環(huán)保特色章的爭章活動中，注意上好啟動課，著重強化技能課，有力地激發(fā)了學生環(huán)保興趣，增強了環(huán)保意識，掌握了基本技能。在環(huán)境熏陶中進行環(huán)境教育。我校在校園文化建設(shè)中，注意創(chuàng)建綠色校園，校園布置，充滿環(huán)保氛圍。教學樓走廊中懸掛學生環(huán)保作品；《教工園地》和教室黑板報都有環(huán)保專欄；室內(nèi)外都有環(huán)保標語。同時充分發(fā)揮學校花卉基地作用，校園內(nèi)、教室內(nèi)外、辦公室內(nèi)一年四季都布置花卉盆景，讓學校建筑和諧地融合于校園綠色之中，使整個校園充滿環(huán)保為特色的文化氛圍。我校的環(huán)境教育已有一定的輻射作用。我校自編的金山區(qū)95師訓課程《農(nóng)村小學環(huán)境教育的理論與實踐》已被兄弟學校采納并使用?？傊?，學校德育工作，是關(guān)系到能否把青少年學生培養(yǎng)成為社會主義的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家和民族前途及命運的一項戰(zhàn)略任務。因此，我校在學校工作中，體現(xiàn)以德育為首的方針，做到人人育德，事事育人，把學校德育工作落到實處。當然，在德育工作開展的過程中，也存在著不足之處，相信通過今后的努力，一定會把我校的德育工作做得更好。2006年12月12日第二篇：漕涇小學德育專項督導自評報告漕涇小學德育專項督導自評報告“德育”工作給人一種神圣感，是靈魂塑造的重中之重；德育工作又很繁瑣，是我們每天都必須要面對的、注意的。三年來，我校一直懷著追求德育實效的教育理想，不斷針對不同的學生及學校德育實際，提出不同的德育目標，使我們的德育激情而不盲從，理智而不空洞，既充滿教育理想又踏踏實實，為更好更有針對性地落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，貫徹落實上海市《兩個綱要具體實施意見》，為實現(xiàn)育人的目標而努力！一、建立健全德育網(wǎng)絡(luò)，使工作可持續(xù)發(fā)展在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展學生的思想道德、行為習慣、人際交往的養(yǎng)成，離不開一支好的德育工作隊伍。我校以德育領(lǐng)導小組為網(wǎng)絡(luò)樞紐，做到分工合作，相互支持。有力地帶動德育隊伍的發(fā)展。三年來，學校組織所有教師認真學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》外，還通過班主任例會組織班主任學習三個《綱要》。除了本校內(nèi)的培訓，學校還經(jīng)常派老師出外學習，和請校外專家來校指導。如，我們曾邀請區(qū)教師進修學院教研員馬美珍老師為我們班主任作了《心理輔導理念與班主任工作》的專題講座。隨著班主任崗位津貼的增加，我們的工作考核制度也日趨完善。每月除了常規(guī)工作，如行規(guī)、衛(wèi)生、班隊等項目的考核外，還有特色工作、活動等。我們的考核力度也在逐步增加，在提高底數(shù)的基礎(chǔ)上，又加大了每項內(nèi)容的比值。學校還以優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀雛鷹中隊為總結(jié)性的點的激勵，拉動了整體工作的有序開展和落實完善。在構(gòu)建中，家?；臃€(wěn)步發(fā)展德育工作是一項系統(tǒng)工程，它不只是學校的事，而且具有廣泛的社會性。為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家訪等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。學校組織家長收看上海師大的資深教授就如何進行小學生心理發(fā)展與家庭教育的電視講座，并積極鼓勵家長參與學校教育。家長委員會定期召開會議，家長共同參與學校的活動，如“家?；泳W(wǎng)上閱讀活動”、“漕小新網(wǎng)站開通儀式”等。我們還在學校網(wǎng)站的論壇，開辟了“家?；ネā睂冢姸嗟募议L在網(wǎng)上交流、討論。形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長的自身教育觀念得到了進一步的端正，對學校教育也多了一份關(guān)心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。我們還注意抓好家長的意見 反饋，公開學校電話和家校聯(lián)系電話，學校有什么需要得到家長支持的活動，都印發(fā)“告家長書”，都經(jīng)學生家長同意后再實施，得到了家長的擁護。二、注重深化專題教育，使學生健康發(fā)展我們加強安全、法制、心理健康三大教育，時刻繃緊安全這根弦，消事故于萌芽之中，同時開展自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切責任事故發(fā)生。學校與各條線負責人、各班主任簽訂安全管理責任書，做到無重大傷害事故發(fā)生。我們特別加強了騎車及乘車到校學生的交通安全教育，讓他們文明騎車、文明乘車，通過廣播教育、播放錄像等，學生的法制觀念和安全意識得到一定程度的提高。學校邀請了漕涇派出所民警陸鋒為學生作了《網(wǎng)絡(luò)與青少年犯罪》等法制講座，還舉行學生進行119消防演習。我們派相關(guān)老師參加心理知識培訓，組織教師、學生進行學習。建立個