【文章內(nèi)容簡介】 制定了規(guī)章制度，以及各部門崗位職責(zé)，形成了檢查、總結(jié)、考核、獎懲管理機制。在實際工作中不斷完善，現(xiàn)已形成《宏廟小學(xué)規(guī)章制度匯編》和《宏廟小學(xué)崗位職責(zé)匯編》。第二部分 隊伍建設(shè)一、優(yōu)化學(xué)校管理學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，建立了分層管理體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、監(jiān)督保證作用，黨政配合默契。教代會參政議政，實行民主管理和監(jiān)督。為了使學(xué)校的管理工作取得最佳效益，學(xué)校理順了管理機制，制定和完善學(xué)校常規(guī)管理要求和管理層面崗位職責(zé)，既能確保常規(guī)管理工作的順利開展，又提高了管理工作的效益，干部們的管理水平進一步提升。學(xué)校通過教代會、民主評議干部等制度將民主管理貫穿在學(xué)校各項工作始終，規(guī)范了教代會制度，實施了校務(wù)公開和學(xué)校重大事情的決策程序，形成“個個關(guān)心學(xué)校發(fā)展，人人參與學(xué)校管理”的氛圍，確保學(xué)校決策民主、科學(xué)。學(xué)校建立激勵機制，激發(fā)教職工工作熱情，切實關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作中去，營造“規(guī)范加情感”的管理文化特色。二、加強兩支隊伍建設(shè)（一）加強干部隊伍建設(shè)，打造踐行辦學(xué)理念的“引領(lǐng)者”。目前，學(xué)校有 1名副校級干部、主抓教學(xué)工作的校長助理1名，7名中層干部，分管教務(wù)、德育、科研、教學(xué)、科任、總務(wù)工作。全部為本科學(xué)歷，副校長為中學(xué)高級教師，其余均為小學(xué)高級教師，平均年齡33 歲，全部為中共黨員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。近一兩年來，我校老一代干部相繼退休，年輕干部走上管理崗位，校長為青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目標(biāo)并制定規(guī)劃分步實施。這幾位年輕干部繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，順利的完成新老交替。在工作中逐步形成一個無私奉獻、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的集體。加強理論學(xué)習(xí)本屆領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，成立了中心學(xué)習(xí)組，堅持每月一次學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、課程改革等文件精神。每學(xué)期每位干部都要學(xué)習(xí)科學(xué)管理、教育管理等方面的專著，在每周的信息交流會上進行發(fā)言。同時，新上任的班子成員到教委主辦的干訓(xùn)班參加了崗位培訓(xùn)，學(xué)校還安排部分干部通過外出參觀考察進一步拓寬視野，提升辦學(xué)思想，提高管理水平。除了加強理論修養(yǎng)外，班子成員以追求精湛的業(yè)務(wù)能力和健康的心理素質(zhì)立身處世。他們都承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)工作中，率先垂范，在課程改革中走在前列。加強作風(fēng)建設(shè)我們通過開展民主評議、設(shè)立校長信箱等形式，把作風(fēng)建設(shè)落到實處，強化服務(wù)意識、責(zé)任意識。做到職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；制度上分，關(guān)系上合。學(xué)校堅持每周召開行政例會，會議內(nèi)容除研討學(xué)校工作以外，還有目的、有重點的以會代訓(xùn)、以會代培，要求全體干部牢固樹立“公仆”意識，為學(xué)校教育教學(xué)、師生生活、師生發(fā)展服務(wù)。加強深入基層學(xué)校狠抓各項工作的檢查、考核，及時反饋和調(diào)控。在管理工作中，學(xué)校規(guī)定每位行政干部都兼課，同時要深入一個年級組，每周都要聽課，教學(xué)干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，并進行現(xiàn)場評課。各年組每次教研活動，分管領(lǐng)導(dǎo)必須參加。干部外出學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)回來后，都要向全體教師匯報學(xué)習(xí)情況和體會。通過干部深入一線教學(xué)和組織、參與教研活動，有效調(diào)動全體教師全程參與，集中集體的智慧，互動提升。加強廉政建設(shè)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定，班子成員始終堅持不圖名利、不圖個人仕途升遷。班子成員講求奉獻在先，吃苦在先。他們主動將評先指標(biāo)讓給一線教師，有四位同志主動報名分別赴密云、懷柔、大興完成支教工作。在他們的帶領(lǐng)下，全體教職工自覺遵守各項規(guī)章制度，未發(fā)生一起利用工作職權(quán)為己謀利的事件。加強青年干部的選拔和培養(yǎng)學(xué)校注重培養(yǎng)、選拔青年干部。學(xué)校選拔認(rèn)定一批青年教師做年級組長和教研組長，讓他們在實際工作過程中鍛煉自己，提升自己。在干部選拔上，遵循公平競爭，優(yōu)中選優(yōu)，促進年輕干部的迅速成長。（二）加強教師隊伍建設(shè)，打造學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根基。我校現(xiàn)有教職員工78名，一線教師54名，%，100%教師得到“十五”繼續(xù)教育合格證書。現(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人 名，區(qū)級學(xué)科帶頭人 名，校級學(xué)科帶頭人 名，區(qū)級兼職教研員 名。學(xué)校深化人事制度改革，每學(xué)年結(jié)束時按照“定崗定編、雙向選擇、績效優(yōu)先、公開公平”原則，實行了崗位責(zé)任制、全員聘任制，教師填寫意向書，學(xué)校對教師學(xué)年工作進行評議，進而聘任，并和教師鑒定合同書。通過這樣的形式強化了教師的責(zé)任意識和進取心。以師德建設(shè)為核心，構(gòu)建和諧的精神文化我校以師德建設(shè)為核心，促進教師在獲得文化滋養(yǎng)的同時，將愛的情感和人文關(guān)懷，自然滲透到自己的教育教學(xué)實踐中，提升教師自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的品質(zhì)。（1）身心鍛煉，形成和諧的教師文化強壯的身體和良好的心理是教師做好工作的保證。工會鼓勵提倡教師堅持體育鍛煉活動，組織老師做健身操，跳繩、踢毽子。請區(qū)心理咨詢室的老師為老師們進行心理輔導(dǎo)。開設(shè)心靈氧吧，教師們聚在一起，談幸福，話快樂，相互感染著，彼此感動著。懂得欣賞、知道感恩、身心得到了滋養(yǎng)。老師們雖然辛苦，雖然很累，但臉上卻洋溢著燦爛的笑容。大家在這個和諧的團隊中感到溫暖。感到幸福。（2）思想滋養(yǎng)，形成和諧的黨建文化我校黨支部現(xiàn)有在職黨員 25名，占全校教職工的 30%，還有 名入黨積極分子，他們是學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，黨支部在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)政治理論，帶領(lǐng)老師在各項政治活動中發(fā)揮著積極作用。在抗震救災(zāi)活動中，20多名黨員積極繳納特殊黨費兩萬九千八百元，在黨員的帶動下，全體師生自發(fā)的為災(zāi)區(qū)捐款捐物。支部還組織全體教師參觀了改革開放30年展覽，參觀西藏發(fā)展五十年成就展。在迎接北京奧運會以及國慶60年活動的時候，黨員爭當(dāng)志愿者，廣大教師積極參與迎圣火、組織學(xué)生觀賽、廣場背景表演的活動，為北京奧運和國慶順利開展做出自己的貢獻。我校工會組織老師參加奧運博客，點擊率遙遙領(lǐng)先，榮獲“奧運軍功章金獎”，國慶工作“突出貢獻獎”。以“教師發(fā)展為本”，構(gòu)建和諧的人際文化。（1）確立個人成長規(guī)劃學(xué)校要求每位教師都要建立個人成長冊。成長冊里彰顯出不同特色。有的結(jié)合個人教學(xué)特點，思考個人發(fā)展方向，制定個人發(fā)展規(guī)劃。有的積累了自己學(xué)習(xí)的材料、有的陳列出所取得的各種成績等。每一本成長冊都記錄老師著成長的足跡，收獲著成功的喜悅。（2）多種途徑，促進教師發(fā)展學(xué)校針對一線教師年輕化的特點，制定了《青年教師培養(yǎng)計劃》。采取分層提高的原則。對新參加工作的教師提出：“一年入軌，兩年提高，三至五年出成績”對他們進行職前培訓(xùn)，配備師傅，要求每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，寫出10篇教學(xué)反思，并做好一年轉(zhuǎn)正總結(jié)。對工作三至十年的教師提出：要每學(xué)期聽課10節(jié)，至少寫出6篇教學(xué)反思，總結(jié)梳理個人優(yōu)勢和不足制定成長規(guī)劃。工作十年以上的教師鼓勵教師形成特色，爭做學(xué)科帶頭人。學(xué)校成立了專家指導(dǎo)團，聘請了市基教所謝春峰主任、原市教研部陳起新主任等在市區(qū)有影響的專家們來我校進行規(guī)劃指導(dǎo)，專題講座，聽課、評課。推動了老師專業(yè)的發(fā)展。學(xué)校召開拜師會，用以師帶徒的方式，為青年教師選派了學(xué)科帶頭人和骨干教師作為師傅。師徒掛鉤，定期進行師徒活動。在教育教學(xué)方面給予具體指導(dǎo)。學(xué)校還為老師們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機會，選派優(yōu)秀老師走出去，參加全國各級各類的教育教學(xué)研討活動。選派干部和骨干教師參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。近年來，共有近50人次的干部教師外出參加過學(xué)習(xí)研討活動。校本培訓(xùn)，增強實效。學(xué)校依托校本培訓(xùn)，先后開展了《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想教育工作若干意見》、新《義務(wù)教育法》教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和考核，多媒體技術(shù)培訓(xùn)，教學(xué)基本功交流展示，專業(yè)技能培訓(xùn)，心理健康講座等多種培訓(xùn)。多種形式的培訓(xùn)既提升了老師們的自身素質(zhì)，也提高了老師們教育教學(xué)水平。第三部分 各項工作管理一、堅持德育為首“教書育人，育人為本；和諧發(fā)展，德育為先”。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和市、區(qū)有關(guān)德育工作要求，并結(jié)合我校實際研究了我校工作思路，在工作中逐步完善制度，落實教育工作重點。始終堅持育人為本、德育為首的宗旨，不斷強化學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，逐步健全德育工作制度。學(xué)校確立了德育教育發(fā)展的目標(biāo)，以“全面發(fā)展、學(xué)有特長、德才兼?zhèn)洹⒊掷m(xù)發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)及方向，建立勤奮、誠實、友愛、活潑的學(xué)生形象，為促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校高度重視德育工作，在經(jīng)費上予以充分保障，在財力比較緊張的前提下，考慮到班主任工作崗位的重要和辛苦，在結(jié)構(gòu)工資中，給與提高和保障，使班主任費在全區(qū)小學(xué)中保持一個較高水平。學(xué)校還充分創(chuàng)造機會，在暑期組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得良好培訓(xùn)效果。在平常工作中，涉及到德育活動的費用，總是一路“綠燈”。這些資金上的保證，學(xué)校克服了很大的困難，同時也極大地調(diào)動、鼓舞著廣大班主任隊伍，為我校德育工作的有序開展，奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。（一）拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)人人都是德育工作者為了進一步加強德育工作管理，我校成立了由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、年級組長、科任組長組成的德育工作研究小組。研究小組帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，有針對性地研究我校的德育工作中的實際問題。我校召開了德育工作經(jīng)驗交流會，各年級進行典型事例發(fā)言，剖析成功及失敗的原因；學(xué)校按部門結(jié)合自己工作實際召開了德育實效性的研討會，班主任進行了班主任沙龍，通過懇談會的形式，交流班主任工作中的得失，班主任敞開心扉，暢所欲言，共同促進，達成共識。堅持“三全育人”的教育管理模式。學(xué)校的全體教職員工，無論你是在什么工作崗位，其主動參與教育學(xué)生的職責(zé)不變，在教育學(xué)生的過程中，全體教職員工通過各個環(huán)節(jié)的教育得到協(xié)調(diào)一致的充分發(fā)揮，形成實效的德育合力。我校要求全體教職工牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的觀念，在不同的教育崗位上抓住教育契機，對學(xué)生進行良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，從校長到總務(wù)后勤人員，人人都深入到年級、班級的教育崗位，人人都參與到各項管理之中。學(xué)校廣大教師重視各學(xué)科教學(xué)滲透德育，教師在備課、鉆研教材中要重視知識性、思想性的統(tǒng)一，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德水平作為一項重要的項目之一，同時學(xué)校也充分重視思想品德課對學(xué)生進行思想政治教育的主渠道作用，把思想品德課作為重點課程來建設(shè)，不斷改進教學(xué)方法，努力提高實效。加強與社區(qū)教育、家庭教育結(jié)合，以學(xué)校為主導(dǎo)，以社區(qū)為載體，以學(xué)生為對象，充分發(fā)揮家庭教育的作用，營造學(xué)生成長環(huán)境。我校和轄區(qū)內(nèi)街道、居委會等聯(lián)合開展慰問武裝部戰(zhàn)士、慰問孤寡老人、觀看西藏民主改革50年展覽、勞技中心學(xué)技能、與金融街辦事處開展的“京什獻祝福，我與祖國心連心”等活動，活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也充分挖掘利用社區(qū)設(shè)施、人力資源的潛力共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的使命。努力辦好家長學(xué)校，通過多種途徑舉辦家長講座。曾經(jīng)組織全校家長聽了西城區(qū)教育研修學(xué)院講師王瓊做的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的講座，家長與專家互動，針對孩子的習(xí)慣請專家進行指導(dǎo)，并在家庭教育中的困惑與專家溝通，講座受到家長的好評，家長將自己的體會反饋給了學(xué)校。開好新型家長會。一學(xué)期召開兩次家長會，學(xué)期初全校由張宏校長向全體家長匯報上學(xué)期的成果，本學(xué)期的計劃，有時是開放式的家長會，請專家給家長講教育理念、學(xué)生心理。期末班級召開互動式家長會。新型家長會使家長對當(dāng)前的教育觀念有了新的認(rèn)識，對我們的教育有了更深的理解，使學(xué)校的教育與家庭教育達成共識。學(xué)校堅持請家長走進課堂，讓家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，請家長共同探討學(xué)校教學(xué)情況。（二）豐富德育內(nèi)容，努力形成德育內(nèi)容系列堅持評價，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生個體評價制度，每學(xué)期分別是在第六周、第十二周、第十八周進行，評價采取自評、小組互評、家長評、教師評等方式，從不同視角，全面評價每一位學(xué)生，通過一系列的個體評價，增強學(xué)生的參與意識、民主意識，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督、自我控制、自我管理的能力，達到自我教育的效果，促進良好道德品質(zhì)行為的形成。運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行數(shù)字德育。利用信息技術(shù)手段，開展數(shù)字德育，是我們大膽的嘗試，現(xiàn)在我校班班有家?；悠脚_，開通4個班級博客，建立十余個班級郵箱。而是更多的應(yīng)用它和家長進行溝通，共同探討教育心得。原三年級一班班主任張雪紅老師在博客上提供了多篇有關(guān)中年級學(xué)生教育的文章，英語教師郭淑玲老師在信息平臺上為家長提供一些提高學(xué)生英語水平的途徑。家長也在班級博客或班級郵箱里充分發(fā)表自己的意見，通過信息平臺和網(wǎng)上的交流增進了教師、家長之間的的信任、理解與支持。同時，為老師們提供展示師愛的良好平臺，這里記錄下了教師與學(xué)生間的深情故事。我們的教師把愛自然的融匯到教育教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)，形成了和諧的班級文化。倡導(dǎo)“自主管理，同伴教育”學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，對于學(xué)生在校一日生活提倡“自主管理，同伴式的自主教育”。當(dāng)一年級小同學(xué)第一次走進校門的時候，高年級學(xué)生就會拿著小紅花在校門口迎接，在開學(xué)典禮上，高年級學(xué)生為一年級小同學(xué)佩戴