【文章內(nèi)容簡介】 也是對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的一個落腳點，學(xué)生的行為習(xí)慣也是德育工作成效的最好體現(xiàn)。因此，我校切實加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練與管理，在2005年再次成功創(chuàng)建市中小學(xué)行為規(guī)范示范校。切實加強(qiáng)了學(xué)生行為規(guī)范管理。一是目標(biāo)明確。我校按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范要求》，全面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為使學(xué)生真正做到“在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會是個好公民”，從學(xué)校實際出發(fā)，制定了創(chuàng)建上海市中小學(xué)生行為規(guī)范示范校的目標(biāo)，并制定了工作計劃，全面實施。二是制度健全。我校為了加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善、規(guī)范了升降國旗、考勤、值勤保潔、行為偏差學(xué)生幫教和學(xué)生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評比等制度。同時對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，建立了三級檢查評估網(wǎng)絡(luò)：班級檢查——紅領(lǐng)巾值日崗檢查——校檢查員檢查評估，對檢查成績按月匯總，評出各年段的文明班，每學(xué)年表彰優(yōu)秀集體、個人。在“實”字上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。行為規(guī)范教育目標(biāo)提出以后，我校圍繞目標(biāo)，有計劃全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。⑴、全面提高學(xué)生的行為規(guī)范認(rèn)知水平。要使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，必須要提高學(xué)生的認(rèn)知水平，只有這樣，才能使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。為了提高學(xué)生的認(rèn)知水平，我校通過校會、晨會、以及班隊活動等陣地課，有計劃地加以訓(xùn)練，具體要求學(xué)生做到：“一唱二畫三默四記五知”。為了切實提高學(xué)生的認(rèn)知水平，組織全體學(xué)生進(jìn)行唱國歌比賽、默寫國歌歌詞比賽、五旗知識競賽等，并進(jìn)行學(xué)生認(rèn)知水平的測試。特別是針對小學(xué)生了解重大國內(nèi)外時事新聞不夠情況，通過紅領(lǐng)巾廣播、黑板報等加以宣傳，并定期進(jìn)行時政測驗，收到了良好的效果。⑵、以訓(xùn)練為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。要讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條要求變?yōu)閷W(xué)生自覺的行動，我校始終抓好講授、示范、訓(xùn)練、評價這四個教育環(huán)節(jié)，并且以訓(xùn)練為中心，配合說服教育、榜樣示范，切實有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。① 抓講授。正確的道德動機(jī)來源于正確的行為動機(jī)。利用陣地課，通過教師的講授讓學(xué)生明理，懂得怎樣做和為什么這樣做，使學(xué)生從感性上產(chǎn)生道德行為的意向，萌發(fā)正確的行為動機(jī)。② 抓示范。由于小學(xué)生認(rèn)知水平低，即使明確了行為要求后，并不等于就能去做了。因此，通過正確示范讓學(xué)生由榜樣可學(xué)。③ 抓訓(xùn)練。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，況且由于年齡特征，小學(xué)生的行為表現(xiàn)具有不穩(wěn)定性，因此，我校采用有效方法，加以反復(fù) 6 訓(xùn)練。我校在具體訓(xùn)練中，做到了“四化”：具體化、規(guī)范化、系列化、經(jīng)?；?。④ 抓評價。我校通過學(xué)生行為規(guī)范合格員、示范員、監(jiān)督員的評比，形成了激勵機(jī)制。另外對行為不規(guī)范的學(xué)生，向班主任發(fā)出《行為不規(guī)范通知書》，通知書中具體寫明行為不規(guī)范內(nèi)容，以便及時矯治不規(guī)范行為。由于我校以訓(xùn)練為中心，指導(dǎo)到位，反復(fù)訓(xùn)練，使小學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，學(xué)生案發(fā)率始終保持零。四、積極開展少先隊創(chuàng)新活動。我校少先隊在成功創(chuàng)建全國雛鷹大隊后，深化“雛鷹行動”，結(jié)合“雛鷹爭章”活動，積極實施“小公民”道德建設(shè)計劃，積極開展創(chuàng)新活動，組織隊員開展了豐富多彩、形式多樣的隊活動，寓教于樂，培養(yǎng)了少先隊員的“五自”能力。一方面與學(xué)校環(huán)境教育特色緊密結(jié)合，認(rèn)真組織好環(huán)保特色章爭章活動，規(guī)范爭章過程，每年舉辦環(huán)保特色爭章研討會，促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境特色教育。另一方面，深化拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”實踐體驗活動，定期組織隊員到敬老院、星光花苑等基地和街道社區(qū)開展活動，得到了社會各界的好評。加強(qiáng)少先隊員思想道德建設(shè)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我校始終把少先隊工作作為學(xué)校德育工作的一項重要工作，堅持加強(qiáng)少先隊員思想道德建設(shè)不放松。特別是今年，結(jié)合我校迎百年校慶契機(jī)，按照區(qū)少工委開展“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“樹立榮辱觀、養(yǎng)成好習(xí)慣、弘揚好傳統(tǒng)、爭做好少年”活動要求，我們組織全校隊員開展以“迎百年校慶，展領(lǐng)巾風(fēng)采，做優(yōu)秀隊員”為主題系列活動。系列活動之一：“討論行動”——組織隊員展開討論：“百年校慶，我該做些什么？”，引導(dǎo)少年兒童親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，讓少年兒童感受習(xí)慣養(yǎng)成的喜悅，感受健康成長的快樂。系列活動之二：結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展“感恩行動”，實踐“每日為父母做件事、及時感謝別人的幫助”，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛別人，能夠常懷感恩之心。例如結(jié)合“三八”國際婦女節(jié)、母親節(jié)，大隊部號召各中隊開展以“媽媽，您辛苦了”為主題的活動，做到“四個一”：（1）作一次調(diào)查：媽媽的生日、興趣以及一天的生活與工作等（2）想一想：這么多年來，媽媽都為自己做了什么，哪些事最讓你感動？（3）學(xué)當(dāng)一天家（4）制作一張感恩卡。讓隊員在家里為媽媽做一件事或做一件讓媽媽感到驚喜的事，讓隊員充分體驗自理、孝敬、付出等快樂。系列活動之三：結(jié)合“誠信”主題教育月活動開展“承諾行動”，每個中隊舉行一次誠信主題中隊會，出一期誠信黑板報或手抄小報，講一個誠信小故事，針對楓涇興塔地區(qū)大興吃薰蛤蟆之風(fēng)簽訂“父子協(xié)議”承諾書，實踐“按規(guī)則辦事、說了就要努力做”使隊員們從小懂得誠實、守信的做人基本準(zhǔn)則。系列活動之四：結(jié)合我校正將研究的有關(guān)快樂隊建的課題開展“微笑行動”、“合作行動”。在三月學(xué)雷鋒月里，開展“好習(xí)慣伴我快樂成長之一——雷鋒精神伴我快樂成長”活動：利用課余和雙休日時間活動，收集有關(guān)雷峰的資料，閱讀相關(guān)內(nèi)容，尋找身邊的小雷鋒，各中隊輔導(dǎo)員指導(dǎo)本中隊隊員開展學(xué)雷峰實踐活動，要求隊員們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，對待他人像春天般的溫暖，樂意為他人服務(wù)，微笑待人，主動打招呼，寬容別人的過失，不講粗話、臟話，不和人打架、鬧不團(tuán)結(jié)。集體的事情積極參加，認(rèn)真合作，不以個人為中心影響集體利益，體驗合作帶來的愉快。系列活動之五：我校還結(jié)合自己學(xué)校的特點，努力做好環(huán)保特色章的爭章活動，重點開展“節(jié)約行動”，節(jié)約每一分錢、每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米，做到及時關(guān)好水龍頭、及時關(guān)掉電燈和及時拔下電源插座。在這一系列的行動中，我們要求每位隊員，每人備一本本子，天天記錄自己做的好事。學(xué)校里每月評選一次星級文明標(biāo)兵，一直堅持到底的同學(xué)，將被評上五星級文明標(biāo)兵，在“六一”節(jié)的主題集會上，接受學(xué)校的表彰。認(rèn)真做好少先隊快樂隊建。本著“讓少年兒童在快樂的氛圍下學(xué)習(xí)、活動和成長”之宗旨，我們利用兒童團(tuán)、少先隊組織自身特點開展各項活動，讓孩子們在組織中充分享受集體生活的快樂，獲得快樂的全面發(fā)展和個性發(fā)展，使少先隊中隊能夠自主運轉(zhuǎn)，增強(qiáng)組織的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，成為一個個競爭而不失團(tuán)結(jié)、快樂而不失自律的積極向上的集體。例如一、二年級兒童團(tuán)苗苗中隊圍繞“快樂的活動”開展體育、音樂、美術(shù)、科技活動。具體安排周一中午在美術(shù)室舉行“我愛我畫”繪畫比賽；周二中午在科技室舉行“七巧板、船模、車模、植物識別”等競賽；周三中午在唱游室進(jìn)行“律動、歌舞、唱唱玩玩”；周四中午在學(xué)校小樂園開展體育游戲活動；周五中午在手工室進(jìn)行玩具拼裝。三至五年級隊員圍繞“快樂的學(xué)習(xí)”開展2人一組、小隊、中隊活動：“你進(jìn)步，我快樂”的一對一幫學(xué)活動；“小隊榮，我也榮”的小隊學(xué)習(xí)競賽活動； 8 “尋找快樂、體驗快樂、創(chuàng)造快樂”的中隊主題活動等等。在中隊輔導(dǎo)員中開展“做一個快樂的教育工作者”活動。（具體見快樂隊建小結(jié)）抓好少先隊輔導(dǎo)員與隊干部的隊伍建設(shè)。⑴做好少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)組織少先隊輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《上海市輔導(dǎo)員工作綱要》，深入開展“如何做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者”的大討論，舉行“迎百年校慶，展輔導(dǎo)員風(fēng)采”演講活動，全面提高少先隊輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今年百年校慶過后，我校中隊輔導(dǎo)員、美術(shù)、音樂、科技自然老師和興塔中學(xué)中隊輔導(dǎo)員共五十多人聆聽了區(qū)進(jìn)修學(xué)院的褚愛文老師作了《貫徹輔導(dǎo)員綱要，促進(jìn)學(xué)校少先隊科學(xué)發(fā)展》的專題講座，在每月一次的輔導(dǎo)員例會，又讓輔導(dǎo)員們撰寫學(xué)《綱要》談體會的心得，舉行了學(xué)習(xí)綱要的知識競賽。努力為少先隊輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。各中隊在學(xué)校工作的計劃基礎(chǔ)上，具體細(xì)化本中隊活動方案，五（3）中隊的中隊輔導(dǎo)員王永英老師帶領(lǐng)他的隊員們上了一次中隊主題觀摩活動，在活動中培養(yǎng)隊員的能力。⑵做好少先隊隊干部隊伍建設(shè)。我校始終把抓少先隊隊干部隊伍建設(shè)作為抓好少先隊建設(shè)的重點。在學(xué)期初，我校大隊部就利用晚托班或中午時間舉辦隊長學(xué)校，對大、中、小隊干部和各級管理隊伍干部進(jìn)行培訓(xùn)工作，讓絕大多數(shù)隊員都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會。紅領(lǐng)巾值日崗每天都把大、中、小隊干部標(biāo)志佩戴作為一項常規(guī)考核內(nèi)容。把隊干部的考核列入每月一次的文明中隊考核之中。繼續(xù)深化“雛鷹爭章”活動?！半r鷹爭章”活動是落實少先隊工作的重要手段，也是少先隊的一項常規(guī)工作，我校積極開展“雛鷹爭章”活動。本學(xué)期，我校的少先隊工作仍以跨世紀(jì)雛鷹行動為主方向，以《綱要》的普及和實施為契機(jī)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行關(guān)于結(jié)合課程教材改革二期工程全面推進(jìn)雛鷹爭章活動的意見，大、中、小隊制定好各爭章計劃，進(jìn)一步完善考章過程，使?fàn)幷禄顒诱嬲涞綄嵦?，收到良好效果。繼續(xù)發(fā)揮我校綠色學(xué)校的特色，充分利用少先隊組織，通過爭雛鷹環(huán)保特色章，增進(jìn)隊員的環(huán)保知識，強(qiáng)化隊員的環(huán)保意識，形成隊員的環(huán)保技能，培養(yǎng)隊 9 員的環(huán)保態(tài)度，全面提高隊員的環(huán)保素質(zhì)，做保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者和行動者。搞好少先隊陣地建設(shè)⑴充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾畫廊”、“紅領(lǐng)巾黑板報”的宣傳教育作用。每月對各中隊的黑板報進(jìn)行檢查并列入文明中隊考核。⑵抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護(hù)旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。⑶規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的中隊育人氛圍，突出少先隊的特點。開展“中隊環(huán)境布置”、“中隊主題活動”評比活動。中高年級主要由隊員自己組稿、版面設(shè)計、選取內(nèi)容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。五、規(guī)范心理健康，加強(qiáng)法制教育。隨著市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價值觀念的多元化，升學(xué)主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨生子女的教育的問題，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更加突出。即使在小學(xué)階段，心理問題也比較突