渭河小學(xué)教育技術(shù)裝備自查報告(編輯修改稿)
2024-11-05 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校微機室于20xx年7月建成，有服務(wù)器、教師機各一臺，學(xué)生機30臺（模式三標(biāo)準(zhǔn)附清單），規(guī)章制度上墻，有專人管理，電教室有DVD播放單元一套，遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收一套，均正常使用，有專人管理，有使用記錄。五、查找不足圖書室種類和數(shù)量少，不能滿足師生的閱讀要求，老師閱覽室和學(xué)生閱覽室共用一間教室，實驗室設(shè)備和器材均不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，沒有準(zhǔn)備室，儀器室設(shè)備陳舊需要大量更新。第三篇：小學(xué)教育技術(shù)裝備自查報告蘇武鎮(zhèn)新河完全小學(xué) 教育技術(shù)裝備自查報告根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于開展教育裝備應(yīng)用自查工作的通知》文件要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織學(xué)校教育裝備管理及圖書管理、實驗教學(xué)等相關(guān)人員對我校圖書室、實驗室、微機室和教室進行自查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、組織機構(gòu)與制度建設(shè)方面領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與我校有一個強有力的學(xué)校管理隊伍，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭用電腦辦公，每個人都能用電腦打字、制作課件，使用一體機上課。領(lǐng)導(dǎo)帶好頭，統(tǒng)一認(rèn)識，讓全體教師充分意識到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的深遠(yuǎn)意義，學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展必須依靠現(xiàn)代教育技術(shù)，教育現(xiàn)代化的觀念深入人心。加強管理 落實制度為保證教育現(xiàn)代化建設(shè)工作的在我校順利有序的開展，對教育技術(shù)裝備的管理和使用，做到圖書、一體機、電腦及音體器材等分類登記造冊，帳物相符，定期檢修、維護。同時，學(xué)校制定了一系列的制度，包括《教學(xué)制度》《圖書室閱覽室借閱制度》《多媒體使用操作要求》等一系列規(guī)章制度，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校進行。加強培訓(xùn) 注重實效學(xué)校十分重視對教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力有顯著提高?，F(xiàn)在我校有90%的教師可以熟練打字，制作圖文、音像結(jié)合的PPT，自裝備白板與一體機以來，我校在日常教學(xué)活動中全體教師均使用一體機進行授課。二、圖書室配備使用情況學(xué)校有圖書室（兼閱覽室）一間，面積55㎡，圖書共分7大類共10340冊，人均101本，圖書室內(nèi)圖書分類清楚；配備有圖書管理員，各項制度具體明確。圖書室圖書擺放規(guī)范，書簽整齊；圖書室內(nèi)檔案完整。在各班級與宿舍擺放有簡易圖書架，每周組織學(xué)生集體借閱；有借閱記錄，閱覽室有桌椅等設(shè)施，學(xué)校開有閱讀指導(dǎo)課。每學(xué)期學(xué)校對圖書管理使用情況進行檢查，并對圖書管理員進行圖書分類管理、借閱、保護等培訓(xùn)。三、實驗室使用情況學(xué)校有實驗室、儀器室各一間，面積25㎡，儀器室、實驗室管理制度齊全，儀器室共有三大類（數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、自然類）61（套、副）實驗器材，多是2009至2011年購置，按照甘肅省實驗室與儀器室三類標(biāo)準(zhǔn)，均達(dá)到配備要求。實驗室、儀器室內(nèi)規(guī)章制度、操作規(guī)程、實驗員守則上墻。有專職的管理人員，實驗管理人員有計劃和總結(jié)，三賬一冊齊全，記錄完整、規(guī)范，儀器室儀器陳列整齊，柜子與實物相符，實驗室、儀器室、干凈整潔。實驗報告單、運行記錄、儀器借用記錄、破損記錄等各項記錄齊全。四、實驗教學(xué)開展情況科學(xué)任課教師能根據(jù)需要進行課程大綱要求的全部演示、分組實驗教學(xué)，數(shù)學(xué)等學(xué)科任課教師，能合理利用實驗室所有的教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。學(xué)科老師能積極參加縣、鎮(zhèn)級教學(xué)優(yōu)秀論文、自制教具評選活動，馬翠青老師在2016民勤縣教育局組織的實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動中獲得二等獎。五、裝備應(yīng)用的典型經(jīng)驗與特色活動為了加強實驗教學(xué)與多媒體設(shè)備的使用管理，學(xué)校每學(xué)年組織教師開展一次實驗教學(xué)技能比賽與多媒體與學(xué)科整合教學(xué)技能大賽。為激發(fā)我校學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生獲得閱讀的機會，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的讀書方法，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書專題班隊會活動：如
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