【文章內(nèi)容簡介】 卡，使家長了解學(xué)生的在校情況，學(xué)校同時(shí)認(rèn)真聽取家長好的建議和意見，為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校德育工作的開展。教學(xué)工作深化教學(xué)改革，實(shí)施有效教學(xué)，加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要效率、要質(zhì)量。本學(xué)期我校繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的中心地位，抓實(shí)教學(xué)的常規(guī)管理工作，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力備戰(zhàn)全區(qū)質(zhì)量檢測。認(rèn)真貫徹《綠園區(qū)教育局2013年工作要點(diǎn)》、《關(guān)于深化教學(xué)改革實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》，建立科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高課堂效率。在全員學(xué)習(xí)《省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》的基礎(chǔ)上，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要效率，要質(zhì)量。加強(qiáng)備課管理。在個(gè)人自備的前提下，針對(duì)我校實(shí)際情況（同年組兩位教師一天中難有碰頭的機(jī)會(huì)），由我和王主任以分年段包干的形式，搶時(shí)間以一個(gè)單元中的一課為例進(jìn)行具體的集體備課指導(dǎo)。同時(shí)嚴(yán)格要求教師做好個(gè)人的二次備課。加強(qiáng)上課環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，管理。課堂是 學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生的成長依賴的是每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的有效性是重中之重。注意以下幾個(gè)問題：教學(xué)活動(dòng)要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，多向交流，聽說讀寫相結(jié)合；討論，演示，操作，板書相統(tǒng)一。避免教師講，學(xué)生聽；教師提問學(xué)生回答之類的問題。課堂提問要精心準(zhǔn)備，要針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，避免是不是，對(duì)不對(duì)之類的問題。教法要致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。教學(xué)交往更積極有效，師生，生 生之間多層次交往，避免追求熱鬧，更加追求實(shí)效。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性，創(chuàng)設(shè)良好和諧課堂氛圍，建立平等民主的師生關(guān)系，使學(xué)生以積極健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。盡量讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到自己通過努力獲得成功的喜悅。同時(shí)注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)校本教研、研修工作。開展校本教研三次，聽了每位教師至少一節(jié)課，并組織示范課，有針對(duì)性地解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講座制度，并做到高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量。幫助教師提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。充分利用“大學(xué)區(qū)匯報(bào)”活動(dòng)，珍惜向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把有潛力，有活力，有動(dòng)力的年輕教師派出去，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念和靈動(dòng)的教學(xué)方法。加強(qiáng)信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)工程工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)利用8節(jié)課學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)，爭取做到年輕教師會(huì)制作簡單課件，會(huì)熟練使用課件。四、辦學(xué)條件提升(1)綠化美化本學(xué)期，科學(xué)、規(guī)范地對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體綠化、美化的規(guī)劃工作。綠化面積近1000平方米，栽植花卉、樹木近15個(gè)品種，共計(jì)5000余株，做到了季季有綠，月月有花的美化效果。(2)辦學(xué)條件本學(xué)期在教育局裝備辦的大力支持下，我校新增了幼兒園教學(xué)樓300余平方米，與小學(xué)分開教學(xué)互不影響；開學(xué)初更新了我校微機(jī)室的電腦配置及桌椅，新建了微格室，完善了新老三室的器材配備與更 換，新增圖書近3000冊。投入近3萬于元購入攝像機(jī)、照相機(jī)、打印機(jī)、壓模機(jī)等辦公器材，從而使我校的辦學(xué)條件有所改善，滿足了日常的教育教學(xué)工作的需求。五、存在的問題與工作設(shè)想（一）存在的問題校園文化建設(shè)由于校舍維修資金短缺，教學(xué)樓內(nèi)墻面的大白與墻圍漆年久失修，現(xiàn)已成片脫落。教育系統(tǒng)樓房新建工作正在進(jìn)行，造成我校宣傳欄，櫥窗等文化建設(shè)無法實(shí)施。安全隱患我校操場緊臨躍進(jìn)居民區(qū)，加上校園南側(cè)院墻未封閉等原因，部分居民為自取利益和方便，經(jīng)常破壞學(xué)校鐵柵欄，早晚到操場活動(dòng)人員居多，存在安全隱患。制約我校發(fā)展的突出矛盾和主要問題是教師年齡結(jié)構(gòu)老化，學(xué)科知識(shí)欠缺，學(xué)科教學(xué)瘸腿。長期以來，不能補(bǔ)充年輕教師，學(xué)校教學(xué)缺乏活力。教師教育思想落后，跟不上時(shí)代步伐。希望再退一批老同志，進(jìn)一批年輕大學(xué)生；同時(shí)，城鄉(xiāng)教師真正流動(dòng)起來。制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提升的原因是學(xué)科教學(xué)嚴(yán)重缺人，配不齊學(xué)科教師，讓非本專業(yè)教師承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、甚至體育課教學(xué)任務(wù)。教師課堂教學(xué)有效性不高。原有差距就很大，要促進(jìn)教育均衡發(fā)展，經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)、干部、教師交流等方面就要向農(nóng)村學(xué)校傾斜。建議加強(qiáng)公用經(jīng)費(fèi)管理，不斷 提高公用經(jīng)費(fèi)保障水平，確保農(nóng)村學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合我校實(shí)際，教學(xué)樓內(nèi)部裝修陳舊，迫切需要進(jìn)行重新裝修?，F(xiàn)有多媒體教學(xué)裝備不足，全校只有一套多媒體教學(xué)設(shè)備，且已陳舊落后，不能滿足教育教學(xué)中的實(shí)際需求。（二）工作設(shè)想在繼續(xù)完善“依法治校，依法辦學(xué)”原則的基礎(chǔ)上，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化辦學(xué)特色，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的建設(shè)和教師隊(duì)伍整體教育教學(xué)素質(zhì)提高的建設(shè)。推行以“星級(jí)”評(píng)比活動(dòng)為主線，有效把教學(xué)與德育等常規(guī)工作完美結(jié)合。特色教育步伐尚需進(jìn)一步加快。校園特色氛圍有待于進(jìn)一步建設(shè)，準(zhǔn)備聘請專業(yè)人員參與我校的日常特色教育活動(dòng)，處理好“點(diǎn)”和“面”之間的關(guān)系，把我校的特色教育工作長期有效的開展下去。打造“平安校園”、“綠色校園”“書香校園”戰(zhàn)略平臺(tái)，改造硬件，優(yōu)化環(huán)境，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)前進(jìn)的步伐，縮小與兄弟學(xué)校的差距，在學(xué)區(qū)內(nèi)樹立我校的良好形象。今后，我們將進(jìn)一步以區(qū)督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真研究落實(shí)各項(xiàng)整改措施，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，促進(jìn)整改工作的到位，依靠政府和自身努力逐步解決好存在的困難和問題，促進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高，辦社會(huì)放心、人民滿意的學(xué)校。以上自查如有不當(dāng)之處，請批評(píng)指正。綠園區(qū)躍進(jìn)小學(xué)第五篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)?？缭绞降拇蟀l(fā)展。學(xué)校僅用8年的時(shí)間就以高分跨入福建省示范學(xué)校行列。2001年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評(píng)。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊(duì)工作金獎(jiǎng)學(xué)校、少先隊(duì)全國紅旗大隊(duì)、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校被確定為中國首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市科技教育活動(dòng)示范校，泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹新培優(yōu)”示范單位。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷的教師67人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。14位教師被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。2006年以來，教師參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽33人次獲獎(jiǎng)，其中6位教師榮獲省、市優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手稱號(hào)，46位教師榮獲省、市、縣表彰。教師撰寫的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，獲獎(jiǎng)121篇。17個(gè)課題報(bào)送國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)驗(yàn)收或獲獎(jiǎng)。目前還承擔(dān)縣級(jí)以上立項(xiàng)課題10個(gè)。學(xué)校被評(píng)為泉州市網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用先進(jìn)單位。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動(dòng)組織獎(jiǎng)，泉州市教育科研先進(jìn)單位。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，年保留率達(dá)100%，應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)率達(dá)100%，全科合格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)60%。縣對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。2007年，及格率100%，%，%，%。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。學(xué)生參加全國少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)榮獲全國一等獎(jiǎng)，并代表福建省晉京展示成果，大型歌舞《采一片新綠送給你》參加教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)等單位聯(lián)合舉辦的春節(jié)校園文娛晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選榮獲全國一等獎(jiǎng)，學(xué)生參加市“三模一電”拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名。參加市英語口語競賽、六項(xiàng)技能競賽、勞動(dòng)技能競賽均榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，參加縣級(jí)以上的各項(xiàng)競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)二百多人，學(xué)生參加縣英語口語競賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。學(xué)生撰寫的習(xí)作發(fā)表在省級(jí)刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。幾年來，學(xué)校投入資金幾百多萬元建置了二百米環(huán)形塑膠跑道，建有校園網(wǎng)，智能廣播系統(tǒng)，35間教室均配備多媒體教學(xué)設(shè)備和電視。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時(shí)添置器材，設(shè)施齊全。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、評(píng)價(jià)要素標(biāo)準(zhǔn)自評(píng) C1 辦學(xué)思想 自評(píng)分 30 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。①超前發(fā)展的思想。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，樹立前瞻意識(shí)，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識(shí)到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。②連續(xù)發(fā)展的思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時(shí)還考慮社會(huì)持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會(huì)要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。④整體發(fā)展的思想。學(xué)校教育是個(gè)整體。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思品、社會(huì)、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。要從整體觀念出發(fā)，綜合考慮各科教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，整體提高。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個(gè)宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展為宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力抓好兩個(gè)建設(shè)。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。積極構(gòu)建四個(gè)模式：即以因材施教為核心的個(gè)性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵(lì)性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。努力形成五個(gè)框架：（1）建立有前瞻意識(shí)，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊(duì)伍。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。（5）建立培養(yǎng)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。學(xué)校制訂了《2003—2007年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《2008—2012年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《課程管理方案》。2007年5月修訂了學(xué)校管理制度，制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開展自我評(píng)價(jià)，并主動(dòng)利用自評(píng)結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計(jì)劃。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。學(xué)校率先進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)，支部充分發(fā)揮保證和監(jiān)督作用。學(xué)校設(shè)立了校長室、黨支部、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處，各部門職責(zé)明確，分工合作，運(yùn)作有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專學(xué)歷11人，小中高職稱4人，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。校長周淡水參加省第一期骨干校長班培訓(xùn)，書記、副校長均參加提高班培訓(xùn)，持證上崗。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。周淡水校長先后被評(píng)為縣新世紀(jì)十、百、千、萬園丁工程首批優(yōu)秀校長，縣優(yōu)秀拔尖人才，泉州市科教興市活動(dòng)先進(jìn)工作者，泉州市課程改革先進(jìn)個(gè)人、泉州市勞動(dòng)模范，泉州市名校長提名獎(jiǎng)，福建省先進(jìn)教育工作者，榮獲福建省星星火炬獎(jiǎng)?wù)?，福建省五一勞?dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)；王寧飛書記被評(píng)為縣先進(jìn)教育工作者，評(píng)上小中高職稱；蘇志中副校長被評(píng)為市創(chuàng)安先進(jìn)工作者，當(dāng)選縣政協(xié)常委；白俊毅副校長被評(píng)為縣黨政工共建先進(jìn)教工之家先進(jìn)個(gè)人，縣先進(jìn)教育工作者；殷千枝教導(dǎo)、蘇槐生主任評(píng)上小中高職稱；殷千枝被評(píng)為縣優(yōu)秀教導(dǎo)主任；黃良水副主任被評(píng)為省思品學(xué)科帶頭人；蘇龍霞副主任被評(píng)為省優(yōu)秀青年教師、市師德標(biāo)兵。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會(huì)教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。全校十幾個(gè)課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有三十多篇。校長周淡水被聘為縣校長培訓(xùn)班兼職教師，多次為縣校長培訓(xùn)班學(xué)員、學(xué)科帶頭人開設(shè)專題講座，多次在省、市有關(guān)會(huì)議上介紹學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班子形成了勤政、協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，公正廉潔，嚴(yán)以律已，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無內(nèi)耗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長對(duì)學(xué)校工作的滿意度均