【文章內(nèi)容簡介】 索實施優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合的有效途徑，學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合取得明顯效果。教師的信息技術(shù)水平不斷提高。 學(xué)校今年下半年實現(xiàn) “ 校校通 ” 工程。電教教材、音像資料能滿足教學(xué)要求。 圖書室基本按標準配置。生均圖書 18 冊，還達不到有關(guān)要求。報刊部類近 80 種，有 10 種以上掃盲和掃盲后繼續(xù)教育讀本。 教育經(jīng)費 生均公用經(jīng)費和預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費撥款達到省規(guī)定的下限標準。并逐年增長。今年達到每生 430 元。 教師工資標準基本符合國家和省的規(guī)定。按時足額 兌現(xiàn)教師工資，無拖欠。 隊伍配備 班子隊伍團結(jié)務(wù)實，學(xué)校校長熟練掌握了運用現(xiàn)代化管理手段管理學(xué)校的能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政、務(wù)實、高效；中層領(lǐng)導(dǎo)能夠團結(jié)協(xié)作，能夠主動積極創(chuàng)造性地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)配齊，年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，持雙證上崗。校長負責(zé)制有效運行。行政管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢。 教職工和專任教師編制符合省定編制標準要求，配備偏差 3%以內(nèi)。教師全部取得任職資格。教師學(xué)歷合格率超過規(guī)定標準。達到 100%。高級與中級教師結(jié)構(gòu)比例符合規(guī)定要求。 辦學(xué)行為 按公開原則隨機平均分班。均衡配置 各班教師。不分設(shè)重點班和非重點班。班額平均不超 50 人。 嚴格執(zhí)行省定課程計劃，開全學(xué)科。教學(xué)進度適中，無課時偏差。按政策接收進城農(nóng)民工子女入學(xué)。接收具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生入學(xué)并為他們提供幫助。無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。不開除或變相開除學(xué)生。 嚴格執(zhí)行招生計劃，不自行組織任何形式的招生考試。學(xué)校和教師不開辦有償補課班或為其提供場所。不張榜公布考試成績、不排名次。不給班級和教師下達升學(xué)指標。不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎活動。 嚴格遵守 “ 減負 ” 有關(guān)規(guī)定。并制定了《三中關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的辦 法》，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，措施得力。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)量符合規(guī)定。 學(xué)生用書工作管理規(guī)范。保證學(xué)生均有與省定教學(xué)計劃一致、符合國家和省規(guī)定的教材。不組織學(xué)生訂購違反規(guī)定及盜版的學(xué)生用書。保證按正常渠道訂購學(xué)生用書。嚴格按照國家和省定項目和標準收費。學(xué)校無亂收費、亂辦班、亂攤派現(xiàn)象，受到家長、社會的好評。 學(xué)校積極推進平安校園創(chuàng)建活動，建立了各項安全檢查責(zé)任制度及各種應(yīng)急預(yù)案。責(zé)任落實到人，學(xué)校組織班級學(xué)生進行安全教育。學(xué)校定期進行安全檢查，各項防范措施得力。無安全隱患，無 安全事故發(fā)生。 學(xué)校有計劃、有目的的開展法制教育。每學(xué)期請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進行法制教育講座，開展以法制教育為主題的班團會，學(xué)生手抄報，板報、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開設(shè)了法制課并有專人上課。學(xué)校全面實行政務(wù)、校務(wù)公開，建立了校務(wù)公開制度和監(jiān)督機制，收到了良好的效果。 評價工作 學(xué)校認真開展好各種評價工作，建立了自查自評制度，評價認真具體及時。學(xué)校工會認真開展了對校長的評價工作，全體教育每學(xué)期都對校長進行一交全面評價，校長自評認真、客觀，做到以評價促發(fā)展。教師評價和學(xué)生評價科學(xué)合理，經(jīng)驗在全縣交流推廣。新課 程評價有具體細則，評價及時客觀。 二、學(xué)校管理 辦學(xué)方向 學(xué)校堅持社會廣義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，推進素教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的《三中 2024－ 2024 年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》和《三中教學(xué)質(zhì)量年工作實施方案》，全 體教師認真學(xué)習(xí)了州教育局印發(fā)的學(xué)科教學(xué)常規(guī)并在平時的教學(xué)工作中認真落實。學(xué)校通過組織教師各項教學(xué)比賽活動不定期促進和加大課堂教學(xué)力度，效果好，經(jīng)驗材料在州教育學(xué)會上進行了交流。學(xué)校制定了《三中 “ 四風(fēng) ” 建設(shè)活動方案》，開展了以四風(fēng)建設(shè)為主的系列活動，為全面促進教 學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的效果。 隊伍建設(shè) ① 抓師風(fēng)樹典型，規(guī)范辦學(xué)行為 為了全面提高全體教職工的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校始終把這一工作作為學(xué)校的重點工作來抓，具體落實到黨支部和工會，結(jié)合黨員先進性教育活動的開展，學(xué)校先后樹立了以張翠杰、金新軍、金美花、汪彩霞、等教師為典型，繼續(xù)開展了 “ 爭做人民滿意教師，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校 ” 為主題的各項活動，通過讀書活動、聘請師德監(jiān)督員、學(xué)生和家長評價、評選 “ 十佳師德標兵 ” 等形式完善了師德評價體系，規(guī)范了師德行為，全面提高了教師的職業(yè)道德水準。學(xué)生和家長對師德滿意。 大力加強教育行風(fēng)建設(shè)，嚴禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學(xué)生等違法行為，努力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好氛圍。 ② 加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì) 學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計劃和青年教師培養(yǎng)實施方案。通過讓教師外出學(xué)習(xí)、聽課、校內(nèi)培訓(xùn)、教師結(jié)對子等活動對全體教師進行培訓(xùn)。教師全員參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定學(xué)時，教師每年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達 100頁近 50000 字。全體一線教師全部都參加了高一層學(xué)歷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我 校教師本科率達到 95%以上。老師積極主動地參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，去年共派教師 60 多人次到吉大附中和省二實驗聽課學(xué)習(xí)，還讓 劉兆斌校長和寇吉信主任各到吉大附中掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個月。努力搞好校本培訓(xùn)和教研，去年對全體青年教師進行了 “ 青年教師教學(xué)大比武活動 ” ，通過教案設(shè)計比賽、教育教學(xué)理論考試、說課、講課等四項比賽共評出16 名先進個人，活動突出了針對性和可實施，效果好。提高了青年教師的能力和水平。 目前學(xué)校有省骨干教師 3 人，州學(xué)科帶頭人 4 人，州骨干教師 21 人，縣骨干教師 9 人，優(yōu)質(zhì)教師隊伍不斷擴大。 德育工作 學(xué)校建立并實施學(xué)校的德育工作評價制度，評價內(nèi)容科學(xué)，評價機制完善，評價效果明顯。堅持全員德育，各項工作為充人服務(wù)。以法治教育 和建設(shè)平安和諧校園為特色，開展了豐富多彩的活動，有針對性地進行思想政治、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育，措施得力，并逐步顯示效果。 認真貫徹落實《延邊州教育局關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的意見》及《縣教育局關(guān)于整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系實施意見》，學(xué)校研究制定了以《班級量化》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》和《感恩教育》為主的德育工作體系，德育工作得到了明顯加強，突出了針對性和實效性。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各學(xué)科都根據(jù)學(xué)科特點制定了詳細的德育學(xué)科滲透計劃并在教學(xué)過程中實施。王艷華老師的課和論文在省內(nèi)獲 獎。學(xué)校還組織教育教學(xué)德育經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教師的做 法在全校內(nèi)交流，起到了良好的效果。 學(xué)校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長、政教育主任、班主任為主的德育隊伍，開辦家長學(xué)校，走進社區(qū)，形成了學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以環(huán)保局、消防中隊、人防辦、武警中隊、敬老院、交警大隊、福滿經(jīng)濟生態(tài)溝等德育活動實踐基地，定期開展活動。通過“ 消防演練 ” 、 “ 人防知識競賽 ” 、 “ 當一次小交警 ” 、 “ 新生軍訓(xùn) ” 、 “ 社區(qū)服務(wù) ” 、 “ 社會調(diào)查 ” 、“ 書香伴我行讀書寫作比賽 ” 、 “ 感恩教育 ” 等一系列活動的開展， 提高了學(xué)生的思想道德水平，受到社會各界的好評。 教學(xué)管理 學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)章制度健全。對教學(xué)過程有檢查、考評、調(diào)控和改進措施。主管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課均在60 節(jié)以上，校長聽課 30 多節(jié)。其中張校長、寇主任、金主任、張主任、劉洋都在一線教學(xué)。主管領(lǐng)導(dǎo)和校長評課科學(xué)準確，指導(dǎo)性強，每學(xué)期評課達到規(guī)定要求。 學(xué)校制定了 “ 學(xué)困生 ” 轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。每位教師都積極參與到防差轉(zhuǎn)差的工作中來。從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面幫助學(xué)生，成果顯著。在教學(xué)過程中注重因材施教，工作落實到位。 全面加強課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)實效。要求全體 任課教師要備好一節(jié)課，上好課，批改好，輔導(dǎo)好，學(xué)校建立了課堂教學(xué)評價機制。去年 4 月和 9 月份學(xué)校開展了為期 2 個月的家長開放日活動，促進了教師的業(yè)務(wù)提高。學(xué)校結(jié)合 “ 教育質(zhì)量年 ” 活動，制定了教師的校本培訓(xùn)和教研的具體方案，各年級都定了教學(xué)質(zhì)量目標，學(xué)校的教師評 價體系以基本完善。 學(xué)校建立了經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量抽測、檢測制度和教學(xué)水平評價制度。并能定期根據(jù)每次的檢測情況對各學(xué)年進行質(zhì)量分析，對教師的教學(xué)水平通過各種匯課活動和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課來進行評價，對出現(xiàn)的問題進行及時的分析、反饋和改進。各年級檢測結(jié)果合格率達到 85%以上。 優(yōu)化課堂教學(xué)模式。能過集體備課、領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對子等教學(xué)研討活動不斷改進教學(xué)方法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。因材施教有具體措施，滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需求。注重校內(nèi)外課程資源的開發(fā)和利用。 上好體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開展一小時體育活動。組織好課外體育鍛煉活動，開展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽。每年春秋召開二次體育運動會。認真開展國防教育。 搞好校園衛(wèi)生與學(xué)生個人衛(wèi)生。開展衛(wèi)生保健知識教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治常見病工作有具體措施。加強心理健康教育，學(xué)校開設(shè)了 心理健康教育課并有專人上課，開展心理咨詢工作。 開展經(jīng)常性的豐富多采的校內(nèi)外藝術(shù)活動，增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。每年舉行一次記念一二九運動全校性文藝演出。學(xué)校有 “ 春蕾文學(xué)社 ’ 和樂隊并經(jīng)常開展活動。 有計劃地組織學(xué)生參加形式多樣的課外實踐活動和社會公益勞動。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和勞動技能。 行政管理 學(xué)校章程每年根據(jù)實際情況進行修改并逐步完善。有配套的健全的規(guī)章制度。實行校務(wù)公開，做到民主管理，監(jiān)督機制完善。 學(xué)籍管理嚴格，制度健全，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好 “ 控輟 ” 工作。學(xué)校始終非常重視防厭控輟工作，建立了較為科學(xué)完善的班主任、科任教師的責(zé)任制。通過師生結(jié)隊子、個別輔導(dǎo)、家訪，同學(xué)互助等方法，有效地控制了學(xué)生輟學(xué)，輟學(xué)率嚴格控制在 1%以內(nèi)。學(xué)籍管理嚴格，表冊齊全，數(shù)據(jù)準確。 07 年被評為 “ 控流工作先進學(xué)校 ” 。 深化課程改革，學(xué)校認真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。 06 年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的研究列為省基礎(chǔ)教育重點研究課題。學(xué)校積極探索學(xué)生考試制度改革，分層次考試和綜合素質(zhì)評 價相結(jié)合，并把評價結(jié)果與畢業(yè)升學(xué)掛鉤。 學(xué)校、校長自評與對教師、學(xué)生素質(zhì)評價有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計劃實施，結(jié)果得到充分運用。不單純以考試成績與升學(xué)率評價學(xué)生的質(zhì)量和老師的工作。制定了吸納社會各界、家長和學(xué)生參與學(xué)校工作評價的具體措施，效果好。 學(xué)校教育科研工作有規(guī)劃和方案，材料齊全。領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開展教育教學(xué)研究和教育實驗。參加教育教學(xué)研究與實驗的教師占教師總數(shù)的 70%左右。學(xué)校集體或個人每年在縣級以上評定或刊物發(fā)表論文、經(jīng)驗文章 20 篇以上。數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)等一些教師還出版了專著。 教育設(shè)施及設(shè)備使用合理 ，運轉(zhuǎn)有效。設(shè)施及設(shè)備管理嚴格，維修及時。校園環(huán)境有利于學(xué)生身心健康，周邊環(huán)境安全寧靜衛(wèi)生。實行學(xué)校經(jīng)費預(yù)算制度。認真執(zhí)行財經(jīng)紀律、嚴格財務(wù)管理。經(jīng)費使用合理，賬目清楚，理財民主。財會人員持證上崗，熟悉財會工作的政策法規(guī)。 勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用，無閑置。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開發(fā)，工作量適度。財力資源科學(xué)配置，使用合理，無浪費。 07 年被評為省勤工儉學(xué)先進學(xué)校。 學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展狀況 ① 道德品質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達到德育大綱的基本要求。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。遵 紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。熟知《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，言行符合要求。無違法犯罪學(xué)生。 ② 公民素養(yǎng)。絕大多數(shù)學(xué)生自信、自尊、自強、自律、勤奮。追求進步，有錯即改，對個人行為負責(zé)。有家庭責(zé)任感，承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)。有社會責(zé)任感，積極參加社區(qū)服務(wù)活動和公益活動。 ③ 學(xué)習(xí)能力。學(xué)校通過開展學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。有較強的學(xué)習(xí)能力、動手能力。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。具有初步的研究與創(chuàng)新能力。半數(shù)以上學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作。 ④ 交流合作能力。絕大多數(shù)學(xué)生能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作。積極參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。尊重并理解他人的觀點與處境。能正確地評價和約束自己的行為。 ⑤ 運動與健康。絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。掌握基本的運動技能，體質(zhì)、體能有明顯增強。懂得衛(wèi)生 保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式。視力不良率逐年下降并基本達到 15%的標準。 ⑥ 審美與表現(xiàn)。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。積極參加藝術(shù)活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。在美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面具有一定的表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。去年有多名學(xué)生在全國、省州級的活動和比賽中獲獎。今年四月三年一班的孫思雅和二年六班的高嬡獲全國作文大賽獎并到上海參加頒獎大會和現(xiàn)場作文大賽。 三、學(xué)校自主發(fā)展 改革創(chuàng)新 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師具有較強改革意識，能夠積極參與并推進教育教學(xué)改革。改革 思路清楚，目標明確。改革措施配套，任務(wù)落實。改革力度大、效果好，受到師生擁護。 學(xué)?，F(xiàn)有《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》、《物理 “ 做中學(xué) ” 課堂教學(xué)模式的研究》、《化學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究》、《感恩教育研究》、《歷史課中加強傳統(tǒng)美德教育的研究》和《英語 “ 四位一體 ” 教法研究》等多個國家、省、州級科研課題。其中《創(chuàng)新思維與作文教學(xué)研究》去年 11 月份已通過專家組結(jié)題驗收。 實驗具有科學(xué)性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。實驗過程管理嚴格規(guī)范，與學(xué)校實際工作密切結(jié)合。07 年在我校召開二次州級實驗成果與經(jīng)驗現(xiàn)場 會，實驗做法