【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)、科技活動(dòng)。具體安排周一中午在美術(shù)室舉行“我愛(ài)我畫(huà)”繪畫(huà)比賽；周二中午在科技室舉行“七巧板、船模、車模、植物識(shí)別”等競(jìng)賽；周三中午在唱游室進(jìn)行“律動(dòng)、歌舞、唱唱玩玩”；周四中午在學(xué)校小樂(lè)園開(kāi)展體育游戲活動(dòng)；周五中午在手工室進(jìn)行玩具拼裝。三至五年級(jí)隊(duì)員圍繞“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”開(kāi)展2人一組、小隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)：“你進(jìn)步，我快樂(lè)”的一對(duì)一幫學(xué)活動(dòng)；“小隊(duì)榮，我也榮”的小隊(duì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)； 8 “尋找快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)”的中隊(duì)主題活動(dòng)等等。在中隊(duì)輔導(dǎo)員中開(kāi)展“做一個(gè)快樂(lè)的教育工作者”活動(dòng)。（具體見(jiàn)快樂(lè)隊(duì)建小結(jié)）抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。⑴做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)組織少先隊(duì)輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹《上海市輔導(dǎo)員工作綱要》，深入開(kāi)展“如何做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長(zhǎng)的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營(yíng)造者”的大討論，舉行“迎百年校慶，展輔導(dǎo)員風(fēng)采”演講活動(dòng)，全面提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今年百年校慶過(guò)后，我校中隊(duì)輔導(dǎo)員、美術(shù)、音樂(lè)、科技自然老師和興塔中學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員共五十多人聆聽(tīng)了區(qū)進(jìn)修學(xué)院的褚愛(ài)文老師作了《貫徹輔導(dǎo)員綱要，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)科學(xué)發(fā)展》的專題講座，在每月一次的輔導(dǎo)員例會(huì)，又讓輔導(dǎo)員們撰寫(xiě)學(xué)《綱要》談體會(huì)的心得，舉行了學(xué)習(xí)綱要的知識(shí)競(jìng)賽。努力為少先隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。各中隊(duì)在學(xué)校工作的計(jì)劃基礎(chǔ)上，具體細(xì)化本中隊(duì)活動(dòng)方案，五（3）中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員王永英老師帶領(lǐng)他的隊(duì)員們上了一次中隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的能力。⑵做好少先隊(duì)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)。我校始終把抓少先隊(duì)隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)作為抓好少先隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)。在學(xué)期初，我校大隊(duì)部就利用晚托班或中午時(shí)間舉辦隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)大、中、小隊(duì)干部和各級(jí)管理隊(duì)伍干部進(jìn)行培訓(xùn)工作，讓絕大多數(shù)隊(duì)員都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。紅領(lǐng)巾值日崗每天都把大、中、小隊(duì)干部標(biāo)志佩戴作為一項(xiàng)常規(guī)考核內(nèi)容。把隊(duì)干部的考核列入每月一次的文明中隊(duì)考核之中。繼續(xù)深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！半r鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是落實(shí)少先隊(duì)工作的重要手段，也是少先隊(duì)的一項(xiàng)常規(guī)工作，我校積極開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。本學(xué)期，我校的少先隊(duì)工作仍以跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)為主方向，以《綱要》的普及和實(shí)施為契機(jī)，繼續(xù)貫徹執(zhí)行關(guān)于結(jié)合課程教材改革二期工程全面推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的意見(jiàn)，大、中、小隊(duì)制定好各爭(zhēng)章計(jì)劃，進(jìn)一步完善考章過(guò)程，使?fàn)幷禄顒?dòng)真正落到實(shí)處，收到良好效果。繼續(xù)發(fā)揮我校綠色學(xué)校的特色，充分利用少先隊(duì)組織，通過(guò)爭(zhēng)雛鷹環(huán)保特色章，增進(jìn)隊(duì)員的環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，形成隊(duì)員的環(huán)保技能，培養(yǎng)隊(duì) 9 員的環(huán)保態(tài)度，全面提高隊(duì)員的環(huán)保素質(zhì)，做保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者。搞好少先隊(duì)陣地建設(shè)⑴充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾畫(huà)廊”、“紅領(lǐng)巾黑板報(bào)”的宣傳教育作用。每月對(duì)各中隊(duì)的黑板報(bào)進(jìn)行檢查并列入文明中隊(duì)考核。⑵抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、旗手、護(hù)旗手等的各項(xiàng)工作，使之成為展示我校少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口，成為進(jìn)行隊(duì)員愛(ài)隊(duì)、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育的一個(gè)優(yōu)秀的陣地。⑶規(guī)范教室的布置，營(yíng)造和諧、有個(gè)性、有活力的中隊(duì)育人氛圍，突出少先隊(duì)的特點(diǎn)。開(kāi)展“中隊(duì)環(huán)境布置”、“中隊(duì)主題活動(dòng)”評(píng)比活動(dòng)。中高年級(jí)主要由隊(duì)員自己組稿、版面設(shè)計(jì)、選取內(nèi)容、編排節(jié)目，起到宣傳教育作用，培養(yǎng)學(xué)生的能力。五、規(guī)范心理健康，加強(qiáng)法制教育。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，價(jià)值觀念的多元化，升學(xué)主義的壓力，離婚家庭的增多，以及獨(dú)生子女的教育的問(wèn)題，使當(dāng)今學(xué)生出現(xiàn)的心理困擾比以往更加突出。即使在小學(xué)階段，心理問(wèn)題也比較突出，如：經(jīng)不起挫折，以自我為中心，獨(dú)立能力差，厭學(xué)等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，已成為德育的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。為了提高輔導(dǎo)質(zhì)量，我校安排教師外出參加區(qū)、市心理培訓(xùn)活動(dòng)，提高了心理輔導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。我校對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題積極進(jìn)行預(yù)防、矯治，發(fā)揮了心理咨詢室的作用，促進(jìn)了學(xué)生的心理健康，并設(shè)立了學(xué)生心理問(wèn)題案例檔案。我校認(rèn)真做好新形勢(shì)下的法制教育，充分利用小學(xué)思品課等德育陣地進(jìn)行法制宣傳；注重對(duì)行為偏差和特殊家庭學(xué)生的幫教工作，通過(guò)設(shè)卡登記、跟蹤幫教等有效措施，使他們?cè)鰪?qiáng)法制觀念，對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生做到及時(shí)觀察、分析、制止、教育，切實(shí)保證了我校案發(fā)率、犯罪率為零。為了深化學(xué)校法制教育活動(dòng)，我校采取了多種形式的專題教育活動(dòng)。開(kāi)展了“誠(chéng)信教育月活動(dòng)”。根據(jù)上級(jí)要求每年3月為“誠(chéng)信教育”活動(dòng)，我校在這次誠(chéng)信教育活動(dòng)中，做了“五個(gè)一”：各班出一期“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的黑板報(bào)；各班舉行一次“我們與誠(chéng)信手拉手”主題中隊(duì)活動(dòng)；學(xué)校舉行“我校講誠(chéng)信”小報(bào)設(shè)計(jì)比賽；學(xué)校舉行一次“我與誠(chéng)信同行”故事比賽；各班出一本誠(chéng)信故事、格言的冊(cè)子。通過(guò)這次專題活動(dòng)，學(xué)校涌現(xiàn)了一些拾金不昧的先進(jìn)事例。學(xué)生的責(zé)任心明顯增加了。舉行安全教育周活動(dòng)。學(xué)校定期舉行安全教育周活動(dòng)。本學(xué)期第六周為安全教育周。在這次教育活動(dòng)中，學(xué)校先在周一校會(huì)作了動(dòng)員，提出交通安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全和防暴、防欺詐等教育內(nèi)容，要求學(xué)生從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做起，防止安全事故的發(fā)生。周二晨會(huì)課學(xué)校通過(guò)多媒體系統(tǒng)安排全校學(xué)生觀看了安全教育片。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全意識(shí)增強(qiáng)了。開(kāi)展“拒絕邪教，從我做起”專題教育。今年3月24日，教育局“拒絕邪教，從我做起”圖片展示在我校展出，我校分批安排全校學(xué)生觀看了圖片。通過(guò)這次教育，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)邪教的危害，提高學(xué)生辨別是非的能力。舉行了防暴演練活動(dòng)。今年4月29日，我校與派出所聯(lián)系舉行了防暴演練活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道了遇到暴力行為應(yīng)采取的正確的保護(hù)措施，從而提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。開(kāi)展“”交通安全專題教育活動(dòng)。根據(jù)教育局和交警大隊(duì)的要求，我校于上學(xué)期14周舉行交通安全主題教育。在這次教育活動(dòng)中，以“文明行路，做可愛(ài)的上海人”為主題，各班開(kāi)展了主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校舉行了交通安全征文活動(dòng)；同時(shí)進(jìn)行了《2005年學(xué)生交通安全知識(shí)測(cè)試（小學(xué)卷）》，使學(xué)生了解了《中華人民共和國(guó)道路安全法》的有關(guān)知識(shí)，并規(guī)范了學(xué)生的行為。學(xué)習(xí)了《上海市未成年人保護(hù)條例》。學(xué)校在今年5月份開(kāi)展了學(xué)習(xí)《上海市未成年人保護(hù)條例》的活動(dòng)。學(xué)校要求各班利用晨會(huì)課把《條例》通讀一遍，班主任作相關(guān)的解讀工作。在今年5月底，舉行《上海市未成年人保護(hù)條例》知識(shí)測(cè)試。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)。舉行“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”禁毒系列活動(dòng)。每年的6月下旬是開(kāi)展禁毒專題教育活動(dòng)的指定時(shí)間。我校將在這次教育活動(dòng)中要求各班上好一堂禁毒教育課；觀看一部教育片；向父母宣傳一次等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品的危害，使學(xué)生從小痛恨毒品，遠(yuǎn)離毒品。六、積極探索，多方配合，學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)基本建立 為探求學(xué)校教育的延伸，拓寬德育教育的內(nèi)容，發(fā)揮家庭教育的作用，利用社區(qū)教育的資源，經(jīng)過(guò)幾年的探索與實(shí)踐，目前我們學(xué)校與家庭，與社會(huì)相配合的教育網(wǎng)絡(luò)已始見(jiàn)雛形。以密切家校聯(lián)系為紐帶。學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和各種不同類型的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，座談會(huì)。強(qiáng)化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，按計(jì)劃和章程召開(kāi)“家委會(huì)”工作例會(huì)，向家長(zhǎng)代表匯報(bào)學(xué)校工作，請(qǐng)他們對(duì)學(xué)校的工作“評(píng)頭論足”，提出建議。以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，有計(jì)劃、有針對(duì)性開(kāi)設(shè)講座，讓家長(zhǎng)掌握必需的家教知識(shí)，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)居委會(huì)、派出所、敬老院等德育基地，通過(guò)校外教育的一系列活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。七、以環(huán)境教育為突破，積極開(kāi)展德育教育研究。我校從九六年開(kāi)始就開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，通過(guò)環(huán)境教育課題研究，全面促進(jìn)了我校特色學(xué)校的建設(shè)，于1999年12月成功創(chuàng)建為上海市首批綠色學(xué)校，2002年12月被命名為聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展（EPD）項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校（金山區(qū)唯一）。我校在成功創(chuàng)建市綠色學(xué)校后，更加重視環(huán)境教育，并確立了創(chuàng)建全國(guó)綠色學(xué)校的目標(biāo)，為使環(huán)境教育落到實(shí)處，我校主要采取以下措施：加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師環(huán)境教育能力。要不斷提高環(huán)境教育質(zhì)量，必須要提高教師的開(kāi)展環(huán)境教育的能力。因此我校積極對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育專題培訓(xùn)，一方面利用暑期集中培訓(xùn)，另一方面舉辦講座，提供有關(guān)環(huán)境教育資料。與此同時(shí)，組織教師共同整理匯編各學(xué)科滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，挖掘鄉(xiāng)土教育內(nèi)容，編制小學(xué)生環(huán)境教育的基本內(nèi)容，帶領(lǐng)教師積極主動(dòng)地參加校、區(qū)、市各級(jí)環(huán)境教育課題研究，取得了較好效果。在課堂滲透中進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)科教育是學(xué)校環(huán)境教育的主渠道。各學(xué)科在教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，既完成了現(xiàn)有課程的教學(xué)內(nèi)容，又讓學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)?？茖W(xué)的意識(shí)，掌握了環(huán)保知識(shí)和技能。在課堂教學(xué)中，我校教師都能針對(duì)各個(gè)學(xué)科的不同情況和各種教材的不同內(nèi)容，期初在制訂學(xué)科教育計(jì)劃時(shí)，把滲透環(huán)境教育列入計(jì)劃，并根據(jù)自編的《小 12 學(xué)部分學(xué)科各年級(jí)環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)》進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行環(huán)境教育。我校把環(huán)境保護(hù)知識(shí)的普及寓于豐富多彩的教育活動(dòng)之中，與德育活動(dòng)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相互配合，相互促進(jìn)，組織學(xué)生開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)、觀察實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)，如：《居民生活垃圾處理調(diào)查》、觀察綠色植物生長(zhǎng)情況、保護(hù)母親河主題征文活動(dòng)、哪兒塵土多實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等，有力地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和能力。在雛鷹爭(zhēng)章中進(jìn)行環(huán)境教育。我校在少先隊(duì)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)時(shí)，把環(huán)境教育與爭(zhēng)章活動(dòng)融為一體，自編了《環(huán)保特色章?tīng)?zhēng)章手冊(cè)》，全面開(kāi)展環(huán)保特色爭(zhēng)章活動(dòng)。環(huán)保特色章的目標(biāo)體系分為縱、橫兩個(gè)系列，橫向分為保護(hù)綠化、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)資源、環(huán)保實(shí)踐四個(gè)方面，縱向以年級(jí)分，確立一到五年級(jí)環(huán)境教育目標(biāo)及達(dá)標(biāo)要求，共設(shè)置了二十枚章。在環(huán)保特色章的爭(zhēng)章活動(dòng)中，注意上好啟動(dòng)課，著重強(qiáng)化技能課，有力地激發(fā)了學(xué)生環(huán)保興趣，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，掌握了基本技能。在環(huán)境熏陶中進(jìn)行環(huán)境教育。我校在校園文化建設(shè)中，注意創(chuàng)建綠色校園，校園布置，充滿環(huán)保氛圍。教學(xué)樓走廊中懸掛學(xué)生環(huán)保作品；《教工園地》和教室黑板報(bào)都有環(huán)保專欄；室內(nèi)外都有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)?；ɑ芑刈?