【文章內(nèi)容簡介】 開展了“創(chuàng)建書香校園”等閱讀活動，學校師生全員參與，逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我校每年還舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵。同時，我們還結合形勢、國情和國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，實踐性強，形式多樣有特色。自評：16分A2B5C151①　開展愛國主義教育系列活動方案 A2B5C151②　慶祝建國六十周年系列活動方案 A2B5C151③　安全教育月主題系列活動實施方案 A2B5C151④　文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案A2B5C151⑤　學雷鋒系列活動方案A2B5C151⑥　反邪教警示教育活動方案A2B5C151⑦　慶祝建隊61周年大隊主題活動A2B5C151⑧　“小手拉大手，文明安全行”交通安全主題活動的通知A2B5C152①　讀書節(jié)活動方案A2B5C152②　體育節(jié)活動方案A2B5C152③　學校藝術節(jié)活動方案A2B5C152④　科技節(jié)活動方案A2B5C153　　 校園文化活動方案A2B5C154　　 “讀經(jīng)典名著、建書香校園”校園文化閱讀活動方案 東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B6隊伍建設9分C16①組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)能力學習培訓，開展交流和研討活動，每學期不少于4次，有培訓計劃和方案，并取得實效（4分）。②選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓學習（每學年不少于2人次）（2分）。③在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例50%以上（3分）。9查閱文檔①每學期培訓少于2次扣2分，無培訓計劃和方案扣2分；②班主任獲得C證比例達不到50％以上扣1分9自評說明：我校定期組織校長、德育主任、科組長和班主任專業(yè)能力學習培訓，提高學校主管領導德育工作能力和管理水平，分析研究學校德育工作的熱點和難點問題，探索破解難題的對策措施，強化學校德育工作實效，建設一支高素質的學校德育工作管理隊伍。在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例達75%。自評： 9分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B6C161①德育專業(yè)學習及實施方案8A2B6C161②專題德育工作會議學習記錄(見第2盒)8A2B6C162骨干教師德育培訓學習8A2B6C163在崗班主任參加心理健康C證培訓名單8東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作22分C17①選派優(yōu)秀教師擔任班主任（1分）。②班級管理嚴格規(guī)范，注重細節(jié)（3分）。③按規(guī)定做好學生綜合素質評價工作，學生操行評定客觀個性化（2分）。6學生座談會、查閱學生操行評定材料、問卷調(diào)查②無班級管理規(guī)定扣1分，班主任不注重細節(jié)發(fā)生事故扣2分；④學生操行評定缺乏個性化扣1分6自評說明：我校選派優(yōu)秀教師擔任班主任；班級管理嚴格規(guī)范，注重細節(jié)；能按規(guī)定做好學生綜合素質評價工作，學生操行評定客觀個性化。自評： 6分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2―B7―C17―1班主任名單9A2―B7―C17―2各班班規(guī)9A2―B7―C17―3小學生個體綜合素質發(fā)展報告書（見第4盒）9東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作C18①班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實效性強（4分）。②班集體活動豐富，班級文化富有特色（4分）。8查閱班會課教案、現(xiàn)場聽班會課、考察班級文化主題班會每月少于2次扣2分；學生反映良好2分，反映一般1分8自評說明：我校班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實效性強；班集體活動豐富，班級文化富有特色。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2―B7―C18―1①主題班會登記表（部分）10A2―B7―C18―1②主題班會教案（部分）10A2―B7―C18―2班級文化布置圖片10 東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作C19①班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年一次（4分）。②轉化教育后進生工作有措施、有行動、有檔案（4分）。8家長座談會、查閱轉化后進生文檔①多種方式與家長聯(lián)系1分，專訪及時1分，普訪1分；②轉化后進生有措施、有行動、有檔案各1分8自評說明：我校班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年兩次；轉化教育后進生工作有措施、有行動、有檔案。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2―B7―C19―1①家訪記錄表（部分）11A2―B7―C19―1②電訪記錄表（部分）11A2―B7―C19―1③各班科培優(yōu)輔差工作計劃（見第1盒）11A2―B7―C19―2①后進生轉化表11東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B8少先隊工作10分C20①少先隊組織生活健全活躍（2分），開展“南粵少年雛鷹行動”（4分），開展少先隊特色中活動有特色、有成效（2分）。②選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，支持少先隊輔導員參加培訓學習（2分）。10查閱少先隊活動方案及有關材料“南粵少年雛鷹行動”學生參與率達不到80％以上扣2分10自評說明：我校按照科學發(fā)展觀的要求，統(tǒng)一思想，求真務實，真抓實干，肩負起培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的神圣使命，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面。少先隊組織生活健全活躍，開展“南粵少年雛鷹行動”，開展少先隊特色中活動有特色、有成效；選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，支持少先隊輔導員參加培訓學習。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2―B8―C20―1少先隊活動方案12A2―B8―C20―2少先隊輔導員培訓資料12東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B9心理健康教育10分C21① 按規(guī)定開設心理健康教育活動課，每學期不少于4次（4分）。②根據(jù)需要組織學生團體心理輔導（2分）。③為有需要的學生進行心理咨詢輔導（2分）。④建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預（2分）。10查閱課程表、文檔，聽課、實地考察心理咨詢室、座談會①心理活動課每少1次扣1分；③掛心理咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分10自評說明：我校按規(guī)定開設心理健康教育活動課，根據(jù)需要組織學生團體心理輔導，為有需要的學生進行心理咨詢輔導，建立有心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預。引導學生增強心理健康意識，指導他們掌握一定的心理健康基礎知識，幫助他們系統(tǒng)地認識自己的身心發(fā)展狀況和特點，并能及時覺察自身存在的心理行為問題。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2―B9―C21―1―①A2―B9―C21―1―②近三年心理健康教育活動課教案（部分）近三年課程表（見第6盒）13A2―B9―C21―2近三學年度學生團體心理輔導方案13A2―B9―C21―3近三年心理咨詢室使用登記表13A2―B9―C21―4近三學年度心理危機干預應急預案13 東莞市石碣麗江學校德育工作績效評估自評說明及資料目錄一