【文章內(nèi)容簡介】 別特征與對外漢字教學(xué)，《語言教學(xué)與研究》第4期 [3]：王寧1997漢字構(gòu)形理據(jù)與現(xiàn)代漢字部件拆分，《語文建設(shè)》第3期第三篇：對外漢語教學(xué) 漢字教學(xué)教案對外漢語教學(xué) 漢字教學(xué)教案執(zhí)行人：王林慧（021）一、教學(xué)對象：一年級留學(xué)生二、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)三、教學(xué)內(nèi)容：課文中漢字的讀音結(jié)構(gòu)寫法；全文內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)：通過講解，讓學(xué)生了解，掌握，學(xué)會分析漢字結(jié)構(gòu)，掌握課文的漢字字讀音，以及課文內(nèi)容。五、教學(xué)方法：板書展示法；師生互動法；課堂練習(xí)法；朗讀法。六、教學(xué)過程：同學(xué)們，在開始今天的教學(xué)之前，我們先來看看這幾個(gè)幾個(gè)生字。（1）從結(jié)構(gòu)認(rèn)識字形 獨(dú)體字：北 京 言 比合體字(部件》=2)：怎 樣 覺 得 法 聽 說 較 容 易 但 讀 寫 新 屋 班（2）從合體字的結(jié)構(gòu)認(rèn)識字形上下結(jié)構(gòu)：怎 容 易 寫 覺乍 心 宀 谷 日 勿 冖 與 見 左右結(jié)構(gòu)：樣 得 法 聽 說木 羊 彳氵 去 口 斤 讠 兌 較 但 讀 新 車 交 亻 旦 讠 賣 親 斤 半包圍結(jié)構(gòu)：屋（尸 至）左中右結(jié)構(gòu)：班（王 ？ 王）此外還有左中右（做——亻古 攵）、上中下（意——立 日 心）、全包圍（困——口 木）結(jié)構(gòu)。(3)由歌謠認(rèn)記漢字北： 匕 東西北 京：一點(diǎn)一橫小口京言：一點(diǎn)三橫扁口言怎：乍心南北怎樣：木羊東西樣覺：三點(diǎn)一冖見驚覺得：雙人立于左 寸字頭上又一日法：氵去 化為法聽：口斤聽說：讠（言）兌說比：兩只匕首比長短（4）詞組搭配認(rèn)記北：北京 北方 覺：覺得 覺醒京：北京 汴京（開封）得：舍得 得失言：語言 言語 言論 法：說法 法律 怎：怎樣 怎么 聽：聽說 聽話樣：樣子 模樣 說：說話 胡說比：比較 打比方 較：較真 容：容易 容忍 易：易容 交易但：但是 讀：讀書 朗讀寫：書寫 寫字 新：嶄新 新舊屋：房屋 堂屋（古代民居）班：班長 班級 漢字的筆順是“先撇后捺” 如：“容”的“人”先“丿”后“乀”“先橫后豎” 如：“讀”的“十”先“一”后“丨”（也有例外，如“北”的左部，先“丨”再 “一”）“從上到下” 如：“寫”先“冖”后“與”“從左到右” 如：“較”先“車”后“交”“先外后里” 如：“屋”先“尸”后“至” “先外后里再封口” 如：“園”先“口”后“元”再“一” “先中間后兩邊” 如：“小”先“亅”后“丿丶” （跟讀、帶讀）北京（Běijīng）語言（yǔy225。n）怎么樣（zěnmey224。ng）覺得（ju233。de）語法（yǔfǎ）聽說（tīngshuō)比較（bǐji224。o）容易（r243。ngy236。）但是（d224。nsh236。）讀書（dshū）寫字（xiěz236。）同屋（t243。ngwū）同班（t243。ngbān） 搭配學(xué)習(xí)（相互提問）你覺得北京怎么樣？聽說學(xué)習(xí)語言比較容易，但是學(xué)習(xí)語法比較困難。我們班的同學(xué)都在一個(gè)班級里，所以我們是——同班。那么同寢室的室友，我們可以說——同屋。一起讀書寫字的人叫同班，一起住的人叫同屋。假期快來了，你去過北京嗎？你覺得北京怎么樣？你們覺得老師今天穿的衣服怎么樣？在學(xué)習(xí)漢語之前，我聽說語法比較難學(xué)。David 字寫得怎么樣？你覺得讀課文難還是寫字難？寫字難。（那么就是讀書比較容易），復(fù)習(xí)生字 A:你好?。▎柡蛘Z，相互練習(xí)）B:你好！A:你是留學(xué)生吧？B:對，我是北京語言大學(xué)的留學(xué)生，我在那兒學(xué)習(xí)漢語。A:漢語難嗎？B:我覺得漢語語法不太難，聽和說也不太難，但是讀和寫很難。（聽說讀寫）。A:你好！你是留學(xué)生嗎？B:對，我是北語的留學(xué)生。你呢？（縮略詞）A:我也是。B:我們是同學(xué)。你在哪個(gè)班？ A:我在1302班。你呢？ B:1503班。（簡答，省略句）A:你覺得漢語難學(xué)嗎？B:我覺得漢語語法不難，可是發(fā)音、漢字都很難。A:我覺的漢字最難。（難度從大到?。鹤铍y很難不難）B:對。我每天都寫漢字。A:我也是。從整體闡述A、B各是什么職業(yè)，在哪里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，問了什么問題。再從第一人稱角度出發(fā)，再次闡述，以便更好的了解課文內(nèi)容。七、課堂練習(xí)（先由老師讀，讓同學(xué)上黑板寫，或是進(jìn)行“卡片拼字游戲”）Běijīng yǔy225。n zěnmey224。ng ju233。de Yǔfǎ tīngshu bǐji224。o r243。ngy236。 d224。nsh236。 dshū xiěz236。 t243。ngwū t243。ngbān （讓同學(xué)上黑板根據(jù)題一的拼音寫漢字）北京 語言 怎么樣 覺得 語法 聽說 比較 容易 但是 讀書寫字 同屋 同班 新 班 京 怎 寫 聽 玩 念 軍所 想 冠 交 斷 理 您 高 亮（王、心、冖、斤）（注意筆順），再返回朗讀一遍本文涉及的詞語六 球第四篇：對外漢語教學(xué) 漢字一、漢字教學(xué)的重要性1．漢字教學(xué)是漢語教學(xué)的重要組成部分，不掌握漢字就學(xué)不好漢語。漢字教學(xué)是漢語作為第二語言教學(xué)最顯著的特點(diǎn)。2．漢字被認(rèn)為是漢語學(xué)習(xí)最大的難點(diǎn)。這是由于由筆畫組成的方塊漢字是記錄語素的語素文字，是與世界上大多數(shù)民族使用的、以記錄音素的字母拼寫的拼音文字根本不同的文字系統(tǒng)。二、漢字教學(xué)的基本原則先語后文語文同步按筆畫、部件、整字三個(gè)層次，從筆畫、筆順、部件、間架結(jié)構(gòu)四個(gè)方面進(jìn)行漢字教學(xué)。例：湖（共12畫）點(diǎn)+點(diǎn)+提氵+ 胡古+月 豎撇+橫折鉤+橫+橫十+口橫+豎豎+橫折+橫 漢字的基本知識一、漢字的性質(zhì)文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)。漢字是記錄漢語的書寫符號系統(tǒng)。世界上的文字，從其基本單位記錄的語言單位來看，主要有三類：記錄音素的是音素文字，如英文；記錄音節(jié)的是音節(jié)文字，如日文的假名；記錄語素的是語素文字，如漢字。音素文字和音節(jié)文字合起來叫做表音文字，也叫拼音文字。表音文字的基本單位是字母，語素文字的基本單位是字。音素文字和音節(jié)文字合起來也稱表音文字（用數(shù)目不多的符號表示一種語言的有限的音位或音節(jié)）。漢字是表意文字（語素文字、意音文字）。表意文字：用數(shù)目眾多的表意符號（字）表示一種語言中有意義的單位語素或詞。二、漢字的演變倉頡造字傳說漢字字體五種正式字