小班美工小雞教案(編輯修改稿)
2025-10-10 19:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶小班美工教案蝴蝶《小班美工教案蝴蝶》第四篇：小班美工小班美工教案第一節(jié)****年**月**日一、教學(xué)名稱：小手變花樣二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)撕紙，提高兩手的協(xié)調(diào)性和力度，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力三、教學(xué)準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)、膠棒、《快樂與發(fā)展》書。四、教學(xué)過程：引入：今天樂樂要用薄的彩色紙給你們變魔術(shù)，那你們猜一猜樂樂用薄薄的彩色紙撕出了什么？請(qǐng)幼兒打開《快樂與發(fā)展》P8 ——請(qǐng)幼兒說(shuō)出樂樂撕出了什么。（裙子、小花、樓房等）——那樓房和小花都是什么形狀的? ——讓了解幼兒長(zhǎng)方形可以撕出樓房：半圓形可以撕出小花。教師演示撕紙樓房、小花樓房——在紙上畫出長(zhǎng)方形，左手拿住長(zhǎng)方形的邊緣線，右手慢慢的沿著邊緣線撕。（練習(xí)直撕）小花——在紙上畫出半圓形，方法同上（轉(zhuǎn)撕）——撕紙一般順序（先上后下、先左后右）發(fā)宣傳頁(yè)和膠棒，請(qǐng)幼兒嘗試撕紙及創(chuàng)作——你也想撕一撕?jiǎn)?？?qǐng)把四出來(lái)的紙粘在下面的畫框里，看看像什么！——撕紙時(shí)提醒幼兒要耐心、慢慢撕。五、教學(xué)總結(jié)：本節(jié)課主要練習(xí)幼兒撕出簡(jiǎn)單的幾何圖形。把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師第二節(jié)****年**月**日一、教學(xué)名稱：樂樂美發(fā)師 K P2二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫頭發(fā)，幫助媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型，表達(dá)對(duì)媽媽的愛意。三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙和彩色紙條，不同發(fā)型、長(zhǎng)相的女士頭像圖片或照片，底片（畫有媽媽的臉，只有很少的頭發(fā)）剪刀，膠水，畫筆。四、教學(xué)過程：談話（教師可以以自己或他人發(fā)型的變化引發(fā)話題）——你們發(fā)現(xiàn)老師今天有什么變化嗎？ ——為什么呀？——你的媽媽梳的是什么頭發(fā)？把最好的教育給孩子把最好的平臺(tái)給老師 3提問（師生共同欣賞各種女士的發(fā)型圖片或照片，見幼兒用書頁(yè)面。支持幼兒自發(fā)設(shè)計(jì)發(fā)型的行為）——你想給媽媽設(shè)計(jì)什么發(fā)型？幼兒自選繪畫、剪紙、撕紙等方式給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型。延伸——將幼兒制作的各種發(fā)型辦成展覽，邀請(qǐng)媽
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