【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邊模仿小雞的動(dòng)作。(注意前后銜接)。分小組、男女組對(duì)唱。三、創(chuàng)編歌詞。，啟發(fā)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來(lái)。，邊做邊唱。，其余幼兒回答。用對(duì)唱的方式演唱?；顒?dòng)應(yīng)變與反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂(lè)和幼兒來(lái)互相打招呼，這樣就讓幼兒對(duì)音樂(lè)有了一定的了解。在熟悉音樂(lè)后，我創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺(jué)得在玩中學(xué)會(huì)了歌曲。因?yàn)橐婚_(kāi)始在打招呼時(shí)，就用了對(duì)唱的形式，所以演唱時(shí)，也就難不到大家了。在最后，我還請(qǐng)了個(gè)別幼兒來(lái)扮演動(dòng)物媽媽問(wèn)，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動(dòng)物的叫聲呢。小班小雞快跑教案5目標(biāo)：。、貼、畫(huà)的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。準(zhǔn)備：各色蠟光紙上事先畫(huà)好的大小不一的圓。剪刀。固體膠。油畫(huà)棒。盛物筐。PPT。過(guò)程：一、結(jié)合PPT，在情境中感知小雞的特征。(一)了解小雞的39。外形特征。：這是什么?里面住著誰(shuí)?：是誰(shuí)呀?你是怎么看出來(lái)的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆，終于鉆了出來(lái)，看!：可愛(ài)嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(二)觀察小雞的各種姿態(tài)和背景。師：這只小雞可調(diào)皮了，剛會(huì)跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了?：這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開(kāi)心了，它還會(huì)去哪呢?：這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的，有小的，有各種顏色的)它遇到了誰(shuí)?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會(huì)去哪?：原來(lái)它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰(shuí)?：怎么了?小雞怎么辦?(下雨了，躲起來(lái))二、出示作畫(huà)材料，了解作畫(huà)方法。(一)出示材料師：小雞就躲在這里，你找到它了嗎?哪個(gè)是小雞的頭?哪個(gè)是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫(huà)，了解作畫(huà)方法。師：讓我們把它們變出來(lái)吧!原來(lái)有這么多小雞呀!還有許多小雞沒(méi)找到呢，請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜?lái)吧!三、幼兒作畫(huà)，教師分層指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫(huà)小雞，畫(huà)完后教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)所畫(huà)小雞的故事并記錄。四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。師：你喜歡哪只小雞?為什么?教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。小班小雞快跑教案6設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動(dòng)物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動(dòng)物，所以我選擇了科學(xué)活動(dòng)《小雞和小鴨》。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎(chǔ)上，了解其特點(diǎn)的生活習(xí)性，并通過(guò)模仿、操作，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感也得到熏陶?；顒?dòng)目標(biāo)：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。教育幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物，與它們友好相處。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性?；顒?dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《小雞和小鴨》小雞和小鴨的家各一個(gè)鴨媽媽與雞媽媽標(biāo)識(shí)各一個(gè)小雞小鴨圖片各一張小雞小鴨的實(shí)物圖片若干小鴨和小雞的頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入師播放《小雞和小鴨》的音樂(lè)，提問(wèn)幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物？幼：小雞和小鴨二、初步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨的外形師：小鴨、小雞玩得正開(kāi)心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來(lái)把他們送回家，好么？(出示圖標(biāo)和房子）師：哪個(gè)是小雞的家，哪個(gè)是小鴨子的家？（讓幼兒來(lái)回答）師：我們先來(lái)瞧瞧小雞長(zhǎng)什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀察）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）師：請(qǐng)你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）師：我們?cè)賮?lái)瞧瞧小鴨子長(zhǎng)什么樣子？幼：扁扁的`嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、扁扁的腳師：老師告訴你們一個(gè)小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個(gè)東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么？幼：小米、蟲(chóng)子。小魚(yú)和小蝦（出示食物圖片讓幼兒粘貼）三、比較小雞小鴨的不同師：今天我們認(rèn)識(shí)了小雞和小鴨，他們長(zhǎng)得有什么不同？我們?cè)侔阉麄冋?qǐng)出來(lái)，請(qǐng)你仔細(xì)看看他們哪里長(zhǎng)得不一樣？幼：從頭至尾一一對(duì)比，說(shuō)出不同（并用身體來(lái)模仿小鴨走路）幼：模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲（本領(lǐng)的不同）四、通過(guò)游戲結(jié)束活動(dòng)師小結(jié)：小朋友學(xué)得可真像，小雞、小鴨它們實(shí)在太可愛(ài)了，我們一定要愛(ài)護(hù)、關(guān)心他們，現(xiàn)在老是給你們準(zhǔn)備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，感覺(jué)效果不錯(cuò)，幼兒也很感興趣，除了完成了既定目標(biāo)，幼兒也在活動(dòng)中得到了樂(lè)趣，這是活動(dòng)的成功之處，但是也存在了一些缺陷，比如活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，沒(méi)有運(yùn)用一些實(shí)物等，當(dāng)時(shí)把最后的幼兒操作也在活動(dòng)中進(jìn)行了，雖然時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，但是仍然完成了操作。但是一個(gè)小班活動(dòng)還是不宜過(guò)長(zhǎng)。如果能把最后的環(huán)節(jié)放到區(qū)域活動(dòng)，我想效果也會(huì)很好。小班小雞快跑教案7設(shè)計(jì)背景由于是山區(qū)幼兒園，又是混合班大多數(shù)是三、四的幼兒，所以我選用的是小班教材?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)這個(gè)故事使小朋友認(rèn)識(shí)到：小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。重點(diǎn)難點(diǎn)小鴨怎樣幫助小雞過(guò)河。小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來(lái)。小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備小雞和小鴨去河對(duì)岸玩的圖片5張?；顒?dòng)過(guò)程出示小雞的圖片：?jiǎn)栃∨笥眩骸斑@是誰(shuí)?”讓小朋友認(rèn)識(shí)小雞的外形特征和生活習(xí)性，問(wèn)小朋友：“小雞會(huì)不會(huì)游水?”出示小鴨的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小鴨外形特征和生活習(xí)性。問(wèn)小朋友：“小鴨會(huì)不會(huì)游水?”告訴小朋友小雞和小鴨是一對(duì)好朋友，有一天，他們要到河對(duì)岸去玩。小雞不會(huì)游水，怎樣過(guò)河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過(guò)河的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小朋友之間要互相幫助。在河對(duì)岸上玩會(huì)怎么樣呢?出示小鴨掉進(jìn)土坑的39。圖片。讓小朋友自己看，自己說(shuō)。小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來(lái)?出示圖片，讓小朋友看到小雞提來(lái)一桶又一桶水，倒進(jìn)土坑里，坑里的水滿了，小鴨得救了。出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認(rèn)識(shí)到：小朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。故事小結(jié)：小朋友，你們?cè)谝黄鹜嫠＃裥‰u和小鴨一樣：互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)反思能利用直觀教學(xué)法，讓幼兒邊看邊聽(tīng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。自從小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事以后都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相關(guān)心。小班小雞快跑教案8活動(dòng)目標(biāo)：，表達(dá)自己的見(jiàn)解。，教育幼