【文章內(nèi)容簡介】 教育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.小班小雞快跑教案4活動目標：，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。，體驗音樂游戲的快樂。活動準備：動物圖片若干。重點難點：嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。活動過程：一、打招呼用《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。二、學唱歌曲。師出示母雞圖片：母雞可著急了，這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎?母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎?。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。小雞找到了。，老師扮母雞，一起說歌詞。，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。(注意前后銜接)。分小組、男女組對唱。三、創(chuàng)編歌詞。，啟發(fā)幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。，邊做邊唱。，其余幼兒回答。用對唱的方式演唱。活動應變與反思：在學唱歌曲前，我先用歌曲的`音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學會了歌曲。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。小班小雞快跑教案5目標：。、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài)，發(fā)展幼兒動手操作能力。準備：各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的圓。剪刀。固體膠。油畫棒。盛物筐。PPT。過程：一、結(jié)合PPT，在情境中感知小雞的特征。(一)了解小雞的39。外形特征。：這是什么?里面住著誰?：是誰呀?你是怎么看出來的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆，終于鉆了出來，看!：可愛嗎?它長得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來學一學。(二)觀察小雞的各種姿態(tài)和背景。師：這只小雞可調(diào)皮了，剛會跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了?：這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了，它還會去哪呢?：這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的，有小的，有各種顏色的)它遇到了誰?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會去哪?：原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?：怎么了?小雞怎么辦?(下雨了，躲起來)二、出示作畫材料，了解作畫方法。(一)出示材料師：小雞就躲在這里，你找到它了嗎?哪個是小雞的頭?哪個是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫，了解作畫方法。師：讓我們把它們變出來吧!原來有這么多小雞呀!還有許多小雞沒找到呢，請你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆?三、幼兒作畫，教師分層指導。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己想法，根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞，畫完后教師引導幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。四、展示、評價幼兒作品。師：你喜歡哪只小雞?為什么?教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。小班小雞快跑教案6設計意圖：動物是人類的好朋友，尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物，所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節(jié)活動，是從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過模仿、操作，激發(fā)幼兒積極思考的愿望，讓幼兒在獲得知識的同時，情感也得到熏陶。活動目標：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞、小鴨的主要特征。會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。教育幼兒熱愛小動物，與它們友好相處。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動重點難點：活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性?；顒与y點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。活動準備：音樂《小雞和小鴨》小雞和小鴨的家各一個鴨媽媽與雞媽媽標識各一個小雞小鴨圖片各一張小雞小鴨的實物圖片若干小鴨和小雞的頭飾若干活動過程：一、音樂導入師播放《小雞和小鴨》的音樂，提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物？幼：小雞和小鴨二、初步認識小雞、小鴨的外形師：小鴨、小雞玩得正開心，忘記回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么？(出示圖標和房子）師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家？（讓幼兒來回答）師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀察）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子？幼：扁扁的`嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳師：老師告訴你們一個小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準