【正文】 在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來(lái)把他們送回家，好么？(出示圖標(biāo)和房子）師：哪個(gè)是小雞的家，哪個(gè)是小鴨子的家？（讓幼兒來(lái)回答）師：我們先來(lái)瞧瞧小雞長(zhǎng)什么樣子？（讓幼兒從頭至尾觀(guān)察）幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）師：請(qǐng)你學(xué)著小雞的聲音把小雞送回家（嘰嘰嘰）師：我們?cè)賮?lái)瞧瞧小鴨子長(zhǎng)什么樣子？幼：扁扁的`嘴巴、長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、扁扁的腳師：老師告訴你們一個(gè)小秘密，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個(gè)東西叫做腳蹼。師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，你知道他們都喜歡吃什么食物么？幼：小米、蟲(chóng)子。但是一個(gè)小班活動(dòng)還是不宜過(guò)長(zhǎng)。小班小雞快跑教案7設(shè)計(jì)背景由于是山區(qū)幼兒園，又是混合班大多數(shù)是三、四的幼兒，所以我選用的是小班教材。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)小鴨怎樣幫助小雞過(guò)河。小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程出示小雞的圖片：?jiǎn)栃∨笥眩骸斑@是誰(shuí)?”讓小朋友認(rèn)識(shí)小雞的外形特征和生活習(xí)性，問(wèn)小朋友：“小雞會(huì)不會(huì)游水?”出示小鴨的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小鴨外形特征和生活習(xí)性。小雞不會(huì)游水，怎樣過(guò)河呢?讓小朋友看小鴨背小雞過(guò)河的圖片，讓小朋友認(rèn)識(shí)小朋友之間要互相幫助。圖片。小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來(lái)?出示圖片，讓小朋友看到小雞提來(lái)一桶又一桶水，倒進(jìn)土坑里，坑里的水滿(mǎn)了，小鴨得救了。故事小結(jié)：小朋友，你們?cè)谝黄鹜嫠?，要像小雞和小鴨一樣：互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。自從小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事以后都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、互相關(guān)心。，教育幼兒不要隨便離開(kāi)集體。，積發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅活動(dòng)過(guò)程：：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲(chóng)吃，小朋友你們猜會(huì)發(fā)生什么事呢?。它會(huì)走到什么地方去呢?(相機(jī)出示圖片2)：小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來(lái)捉它，它表現(xiàn)怎么樣?誰(shuí)會(huì)來(lái)救它呢?(相機(jī)出示圖片3)：誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來(lái)救小黃雞的?請(qǐng)幼 兒做動(dòng)作。：想一想，雞媽媽對(duì)小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?。集體講。，可以離開(kāi)集體嗎?為什么???；顒?dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)主要是通過(guò)一張張圖片引起幼兒的39。幼兒對(duì)這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認(rèn)真的去想去說(shuō)，然后完整的講述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開(kāi)集體，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。發(fā)展觀(guān)察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片：小雞是怎么出生的聲音：公雞，母雞，小雞活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)聽(tīng)什么聲音播放聲音：雞叫聲音提問(wèn)：請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？小朋友知道小雞是從哪兒來(lái)的呢？（幼兒互說(shuō)）二、聽(tīng)故事：可愛(ài)的小雞教師：剛才小朋友講了很多，那么小雞究竟是從哪兒來(lái)的呢，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。）教師：雞媽媽是怎么生的呢？（雞媽媽蹲在雞蛋上，生出來(lái)的。（2）雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰(shuí)會(huì)用完整的話(huà)來(lái)講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋）小朋友都來(lái)學(xué)雞媽媽孵蛋（動(dòng)作）教師：雞蛋里長(zhǎng)出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來(lái)了，可是小雞它怎么出來(lái)呢？（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來(lái)了。）請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說(shuō)（動(dòng)作，語(yǔ)言）教師：小雞啄破殼出來(lái)了，變得毛茸茸的，可愛(ài)極了。反思：我的活動(dòng)適合我的兒童，這個(gè)游戲可以讓孩子們更多的了解身邊的小動(dòng)物，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還讓孩子們有了更多的愛(ài)心起保護(hù)小動(dòng)物我認(rèn)為我的這次活動(dòng)是值得的但是也有一些小朋友沒(méi)有積極參與活動(dòng)，我想，是我的活動(dòng)還沒(méi)有很完整，所以我會(huì)努力工作積極思考，多給幼兒傾聽(tīng)的機(jī)會(huì) ，多講有趣的故事來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：布置好小貓和小兔的家。（三）活動(dòng)指導(dǎo)：“小雞做操”，復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)。（1）幼兒討論作客的禮儀。A、游戲一“種蘿卜”。指導(dǎo)：幼兒分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。（3）去小貓家作客，感知4以?xún)?nèi)的數(shù)。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)?！靶⌒‰u蛋把門(mén)開(kāi)”，表演結(jié)束活動(dòng)?！苯虒W(xué)反思：在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的39。本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。雞是人類(lèi)飼養(yǎng)最普遍的家禽。小班小雞快跑教案11活動(dòng)目的：訓(xùn)練幼兒快跑的能力。樂(lè)意參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難。二、基本動(dòng)作練習(xí)。(帶領(lǐng)幼兒去跑步?！皝?lái)，學(xué)學(xué)媽媽。再次外出練習(xí)跑步。邊跑，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。)。(二)第二次游戲目的：正確跑姿示范帶寶寶出去捉蟲(chóng)，片刻(放狼嚎音樂(lè))趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂(lè))。請(qǐng)跑姿勢(shì)正確的示范。(三)第三鞏固游戲過(guò)渡語(yǔ)：媽媽的肚子還有些餓，還得捉些蟲(chóng)子吃，咱們出發(fā)吧。四：放松練習(xí)咱們吃飽了，把蟲(chóng)子帶回家給爸爸吃吧