【正文】 么?為什么?學(xué)習(xí)歌曲。按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的`內(nèi)容創(chuàng)編動作。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。小班幼兒園游戲教案12小螞蟻過河【活動目標(biāo)】，平穩(wěn)地控制自己的身體。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗。場地布置圖：【活動過程】以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。“螞蟻媽媽”說：“孩子們，我們一起去散步吧。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運回家啊?”“可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?”請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。請你們每次搬一顆豆子，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。教師隨機指導(dǎo)幼兒動作完成情況。能力強的幼兒可以運多次?！庇變焊蠋熥龈鞣N簡單動作。小班幼兒園游戲教案13活動目標(biāo)：樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。(動作感受)二、聽歌曲、表情感、講規(guī)則老師表演小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)老師表演雞媽媽找小雞。三、學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲分弟弟、妹妹做游戲。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)邊唱邊做音樂游戲。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。因此，小班的教學(xué)活動更注重游戲化，情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。活動準(zhǔn)備：已認(rèn)識西瓜，知道西瓜的外形活動過程：教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。師：變成一個大西瓜。變成一個小西瓜。游戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌：“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始?；顒咏Y(jié)束，教師總結(jié)小班幼兒園游戲教案15目標(biāo)：透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準(zhǔn)備活動：動物模仿動作游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。游戲。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊：“狡猾的狐貍在哪里？”喊三遍?！比缓缶团苋プバ“淄?。鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。擴展資料：幼兒園小班游戲區(qū)域教案活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：圖書區(qū)《常規(guī)培養(yǎng)》 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。指導(dǎo)幼兒在看圖時要小聲說話，不要打擾別人?；顒咏Y(jié)束時，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣?；顒臃此? 活動時間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》 活動目標(biāo)：對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。掌握用油畫棒涂色的方法。提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法。教師對能力較為薄弱的幼兒進(jìn)行單獨指導(dǎo)。活動反思：活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》 活動目標(biāo)：喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。重點難點：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字?；顒臃此迹夯顒訒r間：2012年9月 活動班級：小 班 區(qū)域名稱：數(shù)學(xué)區(qū)《套圈圈》 活動目標(biāo)：初步嘗試體驗數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡 重點難點：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。學(xué)習(xí)按數(shù)卡，在自制管狀底座上套入相同數(shù)量的指環(huán)。教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力。反思：活動時間：2012年9月活動班級：小班 活動名稱：角色游戲《娃娃家》（一）活動目標(biāo)：鼓勵幼兒友好地和同伴進(jìn)行游戲。活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等 活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。提出游戲要求 ：（1）玩具要輕拿輕放，不爭搶玩具。幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲。簡單評價幼兒游戲的情況。引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）?；顒訙?zhǔn)備：布置娃娃家、長毛絨玩具若干、分散在活動室四周、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾 活動過程：一、開始部分：觀看大班情境表演“請客”，引起幼兒興趣。教師巡回指導(dǎo)，要求每個幼兒都能邊喂邊說。三、結(jié)束活動：小動物們吃飽了，帶它們到外面去散散步。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備：《小兔乖乖》故事掛圖、動物頭飾 活動過程：一、開始部分師：老師帶來了一個有趣的謎語？請小朋友猜猜它是誰？ 師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，愛吃胡蘿卜？ 師：它是誰呢？二、基本部分1﹑教師第一次講述故事師：今天，老師要跟小朋友講個故事，故事的名字叫《小兔乖乖》 師：請小朋友一起跟老師念一遍，《小兔乖乖》。2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音、動作。師：請小朋友來充當(dāng)小兔子、兔媽媽、大灰狼，跟老師一起來講這個故事吧！三、結(jié)束活動小朋友們真棒，今天小朋友已經(jīng)跟老師一起講了這個故事，也會講了！那小朋友們回去想想如果讓你們扮演小兔子、兔媽媽、大灰狼你會怎么演！活動時間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：表演游戲《小兔乖乖》（二）活動目標(biāo)：能大致跟著老師較完整地講述故事。愿意與同伴一起進(jìn)行故事表演。看故事表演：“現(xiàn)在請小朋友們來看看大班的哥哥姐姐表演，認(rèn)真看看是誰先出來，誰后出來。幼兒進(jìn)行故事表演：讓幼兒按意愿選擇材料，扮演角色。教師扮演某一角色，參與幼兒游戲，并重點指導(dǎo)幼兒按順序先后出場，同時鼓勵幼兒用動作和語言大膽表現(xiàn)人物?；顒臃此迹?br />