小班美術活動(編輯修改稿)
2025-10-10 19:55 本頁面
【文章內容簡介】 師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點的前提下，對個別幼兒適時、適當?shù)闹笇Р拍艹龀晒?。五、教學準備若干張畫有老虎輪廓的底板彩筆課件制作（美麗的方格子老虎組合圖）六、教學程序設計第一部分：游戲、談話、提問引出主題老師以游戲、談話的方式，逐一提問①你們喜歡用手畫畫還是喜歡用彩筆畫畫？小朋友喜歡動物嗎？⑵你喜歡嗎？幼兒集體回答，再個別細答。第二部分：欣賞觀察方格子老虎的美老師逐一出示色彩組合圖，幼兒欣賞觀察，引導幼兒說出是哪個年齡階段或表現(xiàn)出內心的感受。本環(huán)節(jié)中難點⑴的突破主要通過老師用表情、動作、適合小班幼兒的接受能力。第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法1老師簡單示范制作，讓幼兒掌握幾種美術形式的基本技能的、常規(guī)。2老師據(jù)幼兒掌握情況示范兩張老虎輪廓底板第三步：鼓勵幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細的講解；對一些領悟強、制作較好的幼兒及時給予表揚、引導。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導突破難點。第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內容表達出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。第五部分：延伸活動第三篇：小班美術活動小班美術活動：太陽寶寶穿新衣（藝術）小班美術活動：太陽寶寶穿新衣（藝術）設計思路：在前面的活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好，因此利用 《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以，我設計了借助圓形 物體來幫助孩子們學會圓形的畫法。在以往的繪畫作品中，常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動，我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料，讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽，從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣?；顒幽繕耍阂龑в變航柚鷪A形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏??；顒訙蕚洌红挪拾?、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)活動過程：一、回憶經(jīng)驗，引出課題。師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!二、引導討論，畫太陽：太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
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