小班美術活動棒棒糖(編輯修改稿)
2024-10-10 11:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積木棒上），變成了什么？”沒反應，不死心，我又拿了另外一個大些的雪花片放在一長的積木棒上，還是沒反應。我打開那個小小的橢圓形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖。”聲音里面都有咽口水的聲音了。我裝起它，五十多個孩子不可能都舔一口的。我繼續(xù)拿起那積木變的棒棒糖：“你們，這是什么顏色的棒棒糖？”“紅色的?！薄斑@個呢？”“綠色的。”“這個呢？”“白色的?！苯酉聛砦揖驮诤诎迳袭嬃艘粋€大大的圓和一條直線：“這個棒棒糖是什么顏色的呢？”盡管我是在問孩子棒棒糖的顏色，可孩子的觀察一定是全面的，不僅僅觀察了顏色，對棒棒糖的構造一定也有了印象。我又用螺旋線畫了一個大大的棒棒糖，當然還有下面的棒：“這個棒棒糖是什么顏色的？”孩子在這個觀察中又觀察到了什么呢？孩子肯定能夠意識到棒棒糖不僅僅是顏色變了。我用黃色和橘黃色一個圓圈隔一個圓圈的畫了一個同心圓棒棒糖，這個一定難以回答吧！因為這個棒棒糖有了兩種顏色呢！我又繼續(xù)畫了一個橢圓形的棒棒糖：“我喜歡這個顏色，你看我喜歡的棒棒糖是什么顏色的？”“你喜歡什么顏色的棒棒糖?。磕惝嬒聛砀嬖V我好不好？”孩子們開始畫棒棒糖，還真的不錯呢！“你的棒棒糖真大啊，要吃好幾天來哦！”“你的棒棒糖給我吃，好不好？”對，要及時收孩子們的作品，要不然過一會兒，表達好了沒事做的時候個別小朋友就會或亂涂或折疊，破壞作品獲得某種興奮，然后會帶動一批小朋友。于是我開始“吃”小朋友的棒棒糖?！芭?，你的也給我吃，好的謝謝?！币粋€給，個個給。果然小朋友根據(jù)自己的水平表現(xiàn)出了棒棒糖：多數(shù)小朋友是用圓圈和直線表現(xiàn)的；有的是用螺旋線表現(xiàn)的；有的是用同心圓表現(xiàn)的呢；有的是在繞線之后畫一直線表現(xiàn)的……“棒棒糖旁邊還有一條小魚呢?！薄芭?？真的來?！薄巴?，你的這個是香蕉棒棒糖哦！”“你的這個棒很長，拿起來真方便??！”作品收集上來一看，第一組的小朋友收集的慢一點，果然有折疊的，有亂涂弄臟的，有給團掉的。而其他組的作品都不錯?！鞍パ?，有一個小朋友還畫了香蕉棒棒糖來。我找給你們看哦！”作品太多，我一邊翻著找，一邊看著小朋友：“怎么還沒有出來?。俊薄岸?，把眼睛閉起來，看看它有沒有出來？”“老師，它躲起來了，你要慢慢找?！币侵写蟀嗟男∨笥?，這么長時間找一副畫，大概早就不安靜了，但這個時候他們竟然這樣的安靜，這樣安靜的等著。終于出來了，我給小朋友看了有小魚的棒棒糖，棒很長的棒棒糖，還有這個香蕉棒棒糖?！拔乙惨业陌舭籼亲円蛔?。”我在原來的棒棒糖上添加了翅膀、嘴巴，“小雞，小鳥?！焙⒆觽冋f到小雞，就把棒棒糖變成了小雞；說到小鴨，我就把棒棒糖變成了扁扁嘴巴的小鴨（順便還區(qū)分了一下小雞和小鴨的不同哦）……附原來活動方案：棒棒糖(美術)活動目標：1． 學習用圓形、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。2． 大膽作畫，激發(fā)對繪畫活動的興趣?；顒訙蕚洌?
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