小班美術活動方案策劃方案(編輯修改稿)
2024-09-25 10:54 本頁面
【文章內容簡介】 1可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術活動的樂趣。2在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進行美術創(chuàng)作。小班美術活動方案3【設計思路】吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動，對幼兒進行美術活動的創(chuàng)新。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結合生活展開思維想象活動?；顒又幸杂變簢L試教學法開展，同時在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿插運用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等。使整個教學過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中，做到寓教于樂。幼兒喜歡在動手操作活動中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的運用自己已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動就為幼兒創(chuàng)新提供了一個小平臺?！净顒幽繕恕浚瑖L試在圓泡泡的影子上添畫。【活動準備】已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、課件【活動過程】“泡泡歌”導入活動放音樂《泡泡不見了》，教師帶幼兒做動作進入活動室。：你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?今天付老師可把這些泡泡留了下來!看，這個泡泡是什么顏色的啊?這個泡泡可是有魔法的哦!看仔細咯，3變。變成了什么呀?這里還有一個魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢?看，付老師，把他變成了什么??？矗疫@里有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什么?誰愿意上來當小魔法師，在紙上變一變。個別幼兒作畫。，幼兒操作，教師指導。(輕音樂)(1)鼓勵幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。(2)用不同的顏色給泡泡變魔法。(
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