【文章內容簡介】 活動過程： 一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》 二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動 “一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和 孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創(chuàng)意 ! 宣布主題：愛我你就畫畫我 活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。 講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品 后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了 ! 放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。 各班展示作品，并合影留念。 三：結束。 感謝家長的大力支持與配合 !通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果 !小班組《愛我你就畫畫 我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。 (放輕音樂 )成本預算： 單層瓦楞紙 3 卷，共計 元 (請領導特批 )另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅 (此幕布今后還可多次使用 )。 適合小班幼兒的美術活動方案 第三篇：幼兒美術活動方案 一、設計思路 孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 二、活動目標 1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環(huán)境。 2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 三、活動準備 1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。 四．欣賞作品。 五、活動流程 激發(fā)興趣、導入活動 — 引導構思、聯(lián)想組合 — 自主選材、想象制作 — 相互介紹、欣賞作品 六、活動過程 （一）激發(fā)興趣，導人活動。 1．帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內的各種欣賞作品。 2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。 （二）引導構思，聯(lián)想組合。 1．引導幼兒根據(jù)生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。 2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 （三）自主選材，想象制作。 1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。 2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。 （四）相互介紹，欣賞作品。 1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。 2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 幼 兒園大班美術教案：感恩的心 活動目標： 1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務 2．把分開的心形圖畫粘貼起來， 活動準備： 1．收集有關清潔工的錄相。 2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。 3．歌曲《感恩的心》。 活動過程： 導入：“小朋友，現(xiàn)在我們先來看一段錄相” “錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么??？” 幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。 師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子?。? 幼：很臟，垃圾很多 師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？ 幼：花、賀卡 2．示范、講解做賀卡的方法 師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的 教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它 做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！ 師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？ 3．制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》 4．展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。 【范例】 活動目標： 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密； 能繪畫出幾種基本的網狀圖形； 活動準備： 自制圖片宣紙毛筆顏料 活動過程： 一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂） 二、出示圖畫 師：（ 1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密） 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是 都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大?。? 教師補畫 三、顏色匹配 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別） 教師出示藍色魚示范編網 四、創(chuàng)編魚網 師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過 其他的網嗎？是怎么樣的？ 嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網 幼兒操作練習編網 師 ：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同 的魚網，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！ 五、評價活動 展示幼兒作品 師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？ 戲結束活動 師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大 餐吧 ~！好嗎？ 活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網 美術剪貼“溫暖的家” 活動目標： 根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。 培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結互助的學習精神， 培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。 活動準備： 人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。 各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生 第四篇：創(chuàng)設適合小班幼兒年齡特點的區(qū)域活動環(huán)境 創(chuàng)設適合小班幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境 程磊 0806 區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要和主題活動目標創(chuàng)設的立體化育人環(huán)境，即充分利用各種教育資源，有效運用各種活動形式，幼兒進行自主選擇、自由結合、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學習、生活和游戲活動。它是深受幼兒喜歡的活動之一，是有效落實《幼兒園教育指導綱要》精神的體現(xiàn)，是對集體教育教學活動的有效補充。 在區(qū)域活動中幼兒能夠根據(jù)自己的愛好、興趣和能力自主、寬松、愉悅的學習，幼兒進行的是自發(fā)的學習，他們積極地與環(huán)境發(fā)生互動作用。良好的區(qū)域活動環(huán)境能為幼兒提 供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，相對寬松的活動氛圍，能滿足幼兒發(fā)展的需要。那么，如何創(chuàng)設適合小班幼兒年齡特點的區(qū)域環(huán)境呢？以下是我在實踐中的點滴體會。 一、選擇色彩鮮艷、形象夸張的造型，能夠吸引幼兒的目光。 對于小班的孩子來說，無意注意是占主要地位的。所以，那些鮮艷、飽和的色彩能夠抓住孩子的目光。針對這一現(xiàn)象，在考慮區(qū)域環(huán)境的色彩搭配方面盡量選擇紅、黃、藍、綠這些為小班年齡幼兒所認識、所接受的大色塊，讓孩子們一進教室就有種童話城堡般的視覺感受。 例如在“春天”主題活動 中，我選用了嫩綠色的基調制作了一個“春姑娘”，使教室一下子充滿了春天的氣息。立即吸引了孩子們的注意力，他們每天都會認真的為春姑娘的綠裙子“錦上添花”，還會洋洋得意的向同伴介紹自己為春姑娘做了一朵什么顏色的小花。 在“夏天真熱呀”主題活動中，我用藍色制作了一把古色古香的大扇子，讓孩子們一進教室就能感受到“夏天來了”。孩子們在這把大扇子下，用他們靈巧的小手或用彩紙折，或用蠟筆畫，或用雪花片搭出了一把把可愛的小扇子。 可愛夸張的卡通動物造型，更為孩子們所愛不釋手。結合這一特點，在選擇區(qū)域環(huán)境內操作 材料的造型方面多以小班年齡幼兒所熟悉的小兔、小熊、小青蛙等動物為主要造型，當孩子們看到這些惹人喜愛的動物時，情不自禁的就去投入?yún)^(qū)角游戲的活動中去。 在主題活動“熊的故事”中，我制作了可愛的“小熊一家”。小朋友可以在家里用吸管為熊爸爸做一條漂亮的領帶，為熊媽媽燙卷卷的頭發(fā)，給熊寶寶可愛的蝴蝶結貼上美麗的圖案、花紋。 在“打電話”的活動中，我在版面上繪畫了可愛的小動物的造型。孩子們會很認真的將他們折好的電話送給這些“朋友”，還會和他們通過“電話”說悄悄話呢！ 二、選擇貼近幼兒生活、游戲化 情景強的內容，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣。 愛玩游戲是每個孩子的天性。尤其對于小年齡的孩子來說，游戲一直以他獨特的魅力吸引著無數(shù)的孩子。人們對游戲的認識也越來越深入。而區(qū)域活動作為一種教育游戲活動，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。然而，在我覺得更為重要的是老師選擇的游戲內容要貼近幼兒的生活，為幼兒所熟悉。只有這樣，才能真正調動起孩子們的學習興趣。 在“娃娃家”中，我想方設法為孩子們創(chuàng)設一個溫馨的“家”：桌椅、沙發(fā)、小床、梳妝臺、煤氣灶??活脫脫地環(huán)境讓孩子們覺得這里就是娃娃的家，他們就是娃娃的爸爸和 媽媽。他們很樂意在里面抱抱娃娃、給娃娃吃飯。 同時，教師要隨著游戲的開展，幼兒的活動興趣，不斷的添加一些小道具用以豐富游戲