【文章內(nèi)容簡介】 曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動(dòng)作， 指導(dǎo)幼兒用分角色對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。 在老師的鼓勵(lì)啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出 貓司令 的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。 創(chuàng)編小貓走路、敲門的動(dòng)作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動(dòng)作。 (三 )、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲 要求音樂一開始時(shí)小老鼠可自由做各種動(dòng)作，但當(dāng)小貓的音樂開始時(shí)老鼠們要立即控制不動(dòng)，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時(shí)才開始與貓司令對(duì)話表演 在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。 小班音樂活動(dòng) 22 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂合拍地做游戲動(dòng)作。 能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。 體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 熟悉音樂。 每人一張椅子，排列成秧田式。 活動(dòng)過程： (一 )、聽音樂 (潑水歌 )，找座位。 師：小朋友，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?(幼兒邊拍手邊找座位 ) (二 )、游戲“親一親” 師：我們來請小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎 師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎 幼兒練習(xí)若干遍。 親兩 親：方法同上。 (親三親 ) 我們還可以請我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢 幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至 5 親。 (三 )、游戲“躲貓貓” (創(chuàng)編游戲動(dòng)作 ) 你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說 今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。 我先把自己藏起來， (師示范藏在椅背后，并扶住椅背 )等你們藏好了，我就來找你們。 “寶寶，藏好了嗎”“那我來找啦”“寶寶，在哪里” 師說：剛才我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來了 ，我就知道原來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范： (左右探頭 ) 還有什么辦法也能讓老師找到你啊 (引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作 )帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。 配上音樂。 師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上 (練習(xí) (2~3 遍 )。 上下探頭 右手叉腰，伸出左手做搖手狀 左手叉腰，伸出右手做搖手狀 待幼兒熟練后交換角色：幼兒找，老師藏。 (找老師時(shí)，你們應(yīng)該怎么說啊 )(音樂 ) 做完后，接著示范下面的動(dòng)作： 雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面向椅子 雙手同時(shí)按照 ||的節(jié)奏拍擊椅面 師：誰說說，我剛才還想了一個(gè)什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。 (幼兒說 ) 幼兒完整隨音樂練習(xí) 3~4 遍 (前奏時(shí)，師說：寶寶，在哪里 )(整首音樂 ) 師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢 (幼兒創(chuàng)編，并練習(xí) )。 聽音樂把自己編的動(dòng)作表演一次： 這次請音樂和你們玩“躲貓貓”了。請你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。 1玩的開心嗎，還想和小椅子做游戲嗎現(xiàn)在我們帶上椅子出去做游戲吧 (音樂 ) 活動(dòng)反思： 本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。 小班音樂活動(dòng) 33 活動(dòng)目標(biāo) ： 幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動(dòng)作。 了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。 體驗(yàn)音樂游戲的樂趣，喜歡進(jìn)行音樂游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 視頻：蝴蝶變毛毛蟲。 活動(dòng)音樂： 毛毛蟲變蝴蝶 教學(xué)過程： 導(dǎo)入 師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么 幼：毛毛蟲變成蝴蝶了 師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢小朋友們想知道嗎那我們認(rèn)真聽一聽吧。 (音樂視頻 ) 過程 一、毛毛蟲段落表演 (毛毛蟲有兩段音樂不同 ) (一 )毛毛蟲段落一 小朋友們都聽到了什么剛開始的毛毛蟲是什么樣子的 (軟綿綿，一伸一縮 ) 那個(gè)小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的 (小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)孩子表演 ) 寶寶表演的很好，我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好 (多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂 ) 寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作，下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來表演毛毛蟲。 (在合上音樂，選擇自己喜歡的動(dòng)作表演 ) (二 )毛毛蟲 段落二 毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了(不吃不喝不唱歌 ) 現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個(gè)角落的 我們一起學(xué)一學(xué)好嗎 (配上音樂一起動(dòng) ) (三 )合起來表演 小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。 二、蝴蝶段落 (一 )蝴蝶一段落 毛毛蟲不吃不喝縮在角落 ，小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情 (死掉，變蝴蝶，生病了， )我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì) (第二段音樂 ) 小朋友們你們聽到了什么 (蝴蝶來了 )蝴蝶怎么飛來的 (學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作 ) 小蝴蝶來了，他是誰變得毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了 (唱歌，跳舞，采花蜜 ) 哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的 (喊幾個(gè)孩子做一做，其他孩子跟著學(xué)一學(xué) ) 寶寶們學(xué)的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵，下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎 (合上音樂來一遍 ) 小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好 現(xiàn)在請寶寶們認(rèn)真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來 三、游戲部分 胡老師藏了好多小花在教室里面，一會(huì)小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好 寶寶 們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。 小班音樂活動(dòng) 44 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，初步感受輪唱歌曲獨(dú)特的美。 ，并能運(yùn)用說、唱等形式表現(xiàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、夜晚的圖片 (蝴蝶結(jié)的數(shù)量同幼兒數(shù)量 ) 4.《 D 大調(diào)卡農(nóng)》音樂片段、《保衛(wèi)黃河》音樂片段 藍(lán)色和紅色的珠子各 5 個(gè)，按照圖卡指示穿珠子，通過動(dòng)作練習(xí)初步感受輪流的含義。 每名幼兒白天和夜晚的圖片各三張，請幼兒嘗試排圖 (排列圖片中出現(xiàn)白天、夜晚、白天、夜晚的排列比較多的時(shí)候 )，進(jìn)一步感受自然現(xiàn)象輪流出現(xiàn)的情況。 活動(dòng)與指導(dǎo) 幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，請男孩和女孩分別演唱回音部分，為輪唱歌曲 做鋪墊。 (低音量播放背景音樂《 D 大調(diào)卡農(nóng)》 ) 教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結(jié)的長長絲帶做成的尾巴出現(xiàn)，引發(fā)幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結(jié)顏色排列有什么特點(diǎn)。(有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結(jié)和橘黃色蝴蝶結(jié)是間隔的，一個(gè)綠色一個(gè)橘黃色再一個(gè)綠色再一個(gè)橘黃色，兩種顏色輪流出現(xiàn)。 ) 請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴