幼兒園小班活動(dòng)教案最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-04 22:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多媒體課件《小螞蟻》多媒體教室。六、教學(xué)過(guò)程(一)、引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩(shī)歌內(nèi)容。教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷希l(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見(jiàn)?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢?你能猜出來(lái)它是誰(shuí)嗎?”(幼兒做答)出示小螞蟻(點(diǎn)擊電腦課件)(1)它是誰(shuí)?(2)小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)?(播放課件《小螞蟻》)小螞蟻會(huì)什么本領(lǐng)?背的是什么?小螞蟻是怎么背的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿)那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)幼兒動(dòng)作加上聲音表演)小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說(shuō)小螞蟻怎么樣啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)有力氣，了不起。)重點(diǎn)理解‘了不起’。(可以用豎起大拇指來(lái)表示)(二)、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩(shī)歌幼兒跟念兩次。為什么最后要用一句喔哦～```(理解驚訝，稱贊的意思)幼兒再次朗誦詩(shī)歌并加上肢體語(yǔ)言。(三)、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊?為什么?引出勤勞的主題。(四)、游戲：〈小螞蟻運(yùn)米〉師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎?游戲準(zhǔn)備：沙包若干，相應(yīng)的籮筐若干。游戲規(guī)則：聽(tīng)口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰(shuí)最先把沙包運(yùn)到對(duì)面的籮筐里誰(shuí)就贏。(五)延伸活動(dòng)可帶幼兒到大操場(chǎng)上繼續(xù)做〈小螞蟻運(yùn)米〉的游戲。探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。知道螞蟻是通過(guò)觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)言各個(gè)領(lǐng)域的教育發(fā)展幼兒各方面的能力。也可擴(kuò)展為一個(gè)主題。附:兒歌小螞蟻小螞蟻，了不起，干起活來(lái)有力氣。螞蟻背起一座山，嗨嗬，嗨嗬，回洞里。螞蟻背的是什么山?喔哦 ～``原來(lái)是一粒白大米!幼兒園小班活動(dòng)教案第4篇教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編為您帶來(lái)的是幼兒園中班安全活動(dòng)教案落水的小貓相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。活動(dòng)目標(biāo)：，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。，要學(xué)會(huì)感激別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖活動(dòng)過(guò)程：一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的.），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）師：”有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。師：“小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。師：”如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？“o 教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。o 師總結(jié)：當(dāng)沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。o 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)”如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做?！肮适拢骸缎∝埪渌废奶斓搅耍鞖夂軣?，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊”救命，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪?。幼兒園小班活動(dòng)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：，如顏色、大小、花紋等。，并產(chǎn)生探索魚(yú)的好奇心。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道有各種各樣的魚(yú)，并產(chǎn)生探索魚(yú)的好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。（家長(zhǎng)提前幫忙準(zhǔn)備把魚(yú)的輪廓剪出來(lái)）：《魚(yú)兒多多》。活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、播放教學(xué)電子資源中的39。圖片，引導(dǎo)幼兒從魚(yú)的顏色、大小、花紋等方面向大家介紹
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