幼兒園小班活動教案最終定稿-文庫吧資料
2024-11-04 22:49本頁面
【正文】 命掙扎，大喊”救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。o 請小朋友說一說”如果不小心掉到水里了，你會怎么做。三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。師：“小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的.），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）師：”有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。，要學會感激別人。相關內(nèi)容，希望對您有所幫助。螞蟻背的是什么山?喔哦 ～``原來是一粒白大米!幼兒園小班活動教案第4篇教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。附:兒歌小螞蟻小螞蟻，了不起，干起活來有力氣。并在了解螞蟻的基礎上進行各種關于螞蟻的音樂、美術、體育、語言各個領域的教育發(fā)展幼兒各方面的能力。探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習性。游戲規(guī)則：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰最先把沙包運到對面的籮筐里誰就贏。小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻啊?為什么?引出勤勞的主題。為什么最后要用一句喔哦～```(理解驚訝，稱贊的意思)幼兒再次朗誦詩歌并加上肢體語言。)重點理解‘了不起’。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見。六、教學過程(一)、引導觀察課件中的小螞蟻，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩歌內(nèi)容。觀察小螞蟻很小的身體特征并學習它勤勞能干的精神。這首兒歌就非常適合當前的教育狀況。‘嗨嗬，嗨嗬’說的是螞蟻搬運東西時發(fā)出的聲音，‘喔哦’是對小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。并巧妙地通過詩歌表達的一個道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動物。三、活動分析是一首朗朗上口、極富童趣的詩歌。通過豐富、多樣化和生活化的材料與環(huán)境提供，讓幼兒在獨立、自由的選擇內(nèi)容中喜歡玩、學會玩兒。為了讓幼兒在適應幼兒園生活的同時，更多的感受到幼兒園的樂趣，并且樂意開口，能大膽的說話。3歲2月3歲6月的幼兒發(fā)音吐字較為清楚，能較清楚的說出短語，短句，在老師耐心的引導下能將心里的想法表達出來。例如，2歲10月—3歲2月的幼兒，發(fā)音吐字不清楚，表述短語不完整。在逐步適應幼兒園生活的同時，孩子們享受到更多的樂趣，并且愿意開口說話，表現(xiàn)在：和老師說話時表情更為放松，和同伴玩耍時出現(xiàn)了自由對話，在活動中原意積極的回答老師的提問，并且喜歡模仿別人的回答。28%幼兒不能耐心聽同伴講話，急于打斷別人說話。90%的幼兒能認真的聽老師提要求或者示范講解。因此在設計活動時候，應該考慮到幼兒的年齡特點，尋找適合他們的活動方式和游戲方式。在游戲時候，一部分剛?cè)龤q的幼兒處在平行游戲階段，他們會較獨立自己玩耍。由于模仿是34歲幼兒的主要學習方式，在這個年齡段，良好行為習慣的形成常常是通過模仿學習并鞏固下來的，因此，我們要抓住這個培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵期。他們通過在嬰班階段的學習，逐漸學會初步的生活自理。一、指導思想本班幼兒年齡在34歲之間。聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。誰會一次運兩個或好幾個水果？（幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說：“，我請你吃水果。師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。）（3）交流運果子的情況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。（幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里。）（2）拖小車運水果。（幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置。師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。游戲“運果子”。（3）集體交流飛盤的不同玩法。（1）師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧！剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧?。◣熡资殖诛w盤，隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車，練習走、跑交替?！段沂切∷緳C》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機。準備：人手一個布制飛盤，自制水果若干（將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上）。目標：初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
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