【正文】 小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關(guān)愛小動物。提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。重點講解卷貼的方法?；顒舆^程：一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣?；顒又仉y點：重點是讓幼兒學習卷貼。萌發(fā)幼兒關(guān)愛小動物的情感。繪畫方法，之后就讓他們自由想象作畫。評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。②幼兒在《小朋友用書美工》第18頁“小樹林”上作畫。①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。③示范遮擋的畫法。①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型?；顒訙蕚鋻靾D18號，幼兒用書；美工書。第4篇、大班美術(shù)小樹林教案反思活動目標感知樹木的遠近關(guān)系，用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)。活動過程中，幼兒自由選擇各種襪子，運用各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫。在活動中我充分給予孩子自由的空間，沒有過多的干預，對作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開單個的貼，也可以組合重疊貼。師：等一下小朋友可以選擇你的舞會的主角，然后把它畫在紙的中間，而且要畫大一點，然后再邀請它的兩個好朋友，不過呀在畫之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動物的造型，然后用膠水固定，聽明白了嗎？教師巡回指導。兩只襪子可以拼成什么呢？”利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進行聯(lián)想。師：“請你試一試，畫一畫。師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？（1）當幼兒說出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進行相應的添畫?；顒訙蕚洌喊装逭n件、各種大小襪子、膠水活動過程：一、導入活動觀看由襪子組成的圖畫，激發(fā)幼兒的活動興趣。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。由一開始的單純欣賞線條，到后來的加入剪輯過的繪本，直觀的觀看線條的變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。教師的指導語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問，教師提問的不斷完善，使得活動中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動的目標。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長，把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個孩子說出的線條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫面更加豐富?；顒臃此迹簭囊婚_始的設(shè)計出發(fā)，三次活動有了一個很大的變化，在以下三個方面進行了改進：教具由繁化簡，整合有序。四、送畫。（2）師：想好畫什么了嗎？在畫之前老師有兩個要求：畫一種蔬菜或水果的切面畫；用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫呢？（出示切面畫,幼兒欣賞）漂亮嗎？。師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎？（想）看看我都用到哪些線條？：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸齒線、彈簧線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。師：我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方？你是怎么畫出粗粗的線條的呢？（筆尾）那我要畫細細的線條呢？。，教師指導幼兒畫出柚子造型。：今天老師帶來了一根線條，我要帶著他去散步哦！看看我的線條是怎樣散步的。，作畫工具。，構(gòu)成有情趣的畫面。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上?；顒友由欤河變褐v述秋游見聞，家長幫忙記錄。活動準備：繪畫紙、彩筆、油畫棒。、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。應該乘機板書出來，并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。利用圖形進行操作與探究算理還是沒能很好的聯(lián)系起來，所以學生在交流時只能在教師反復引導后才能說出同分母分數(shù)的算理?；顒臃此迹哼@個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律，最終達到擺脫對圖形的依賴，使學生能夠直接進行同分母加減運算，讓學生體會到學習的愉悅和成功。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。（1）西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）（2）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣?。?）小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？（4）幼兒自由想象添畫并講述。小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀活動過程：引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。幼兒園大班美術(shù)教案2活動目標：能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。挑選：用記號筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學著像塞尚那樣認真畫畫。二、欣賞談?wù)摚盒蕾p作品：“桌上的蘋果”師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時候都會仔細的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫。這個蘋果有什么顏色回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。在仔細選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。在幼兒完成作品后，教師應該讓大班的幼兒自己評價自己的畫，大班的孩子已經(jīng)有這個能力了。本活動題材新穎，重難點完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。教學反思蔬菜是我們生活中很常見的實物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。你們想看嗎？出示范畫，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時畫畫都是用什么畫的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫的？都是老師用蔬菜寶寶變出來的。我們來看看都有哪些蔬菜寶寶來了呢？引導幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？(2)教師現(xiàn)場切開三種蔬菜，請幼兒進行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。三、活動準備洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。二、活動重難點重點:用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動目標通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢？六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。）四、幼兒想象添畫，老師巡回指導引導幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。（1）師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機起飛吧！幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導。師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣？二、運用開飛機的形式，引導幼兒隨意畫出線條?；顒訙蕚洌喝耸忠粡埐噬垺⒁恢缓谏使P，錄音機。充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識?；顒又杏屑粲挟嬘姓场⒂写┛?，有設(shè)計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。通過這次活動，讓幼兒體會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。活動評析一、設(shè)計意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開展環(huán)境教育以來，班里的廢舊物品越來越多，怎樣進行很好的利用成為一個非常主要的問題。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。再裝飾，衣服上的花紋用適當?shù)牟牧线M行設(shè)計、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。我們來當服裝設(shè)計師，設(shè)計最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個“綠色時裝秀”。樹立廢物利用的意識?難點：裝飾服裝設(shè)計與眾不同活動準備?經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝；五名幼兒學會時裝表演?物質(zhì)準備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計的花園布置在“青青草原”，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！幼兒園大班教案美術(shù)8篇這篇文章共27355字。幼兒操作，教師觀察。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?？?！這是什么花？（繡球花、迎春花……）小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？”二、回憶經(jīng)驗，復習表述。顏料、毛筆等若干。幼兒有立體作畫的經(jīng)驗。體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒幽繕耍?通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。幼兒園大班教案美術(shù)第8篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。（舊報紙墊桌子上，防止油畫棒畫在桌上）（五）幼兒作品完成教師對幼兒作品進行評講（六）活動結(jié)束幼兒將舊報紙，油畫棒，按常規(guī)放好。⒋注意安全，牙簽不能往口里含，不能往小朋友的身上，臉上戳，注意保持手和衣服的干凈。⒉想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的深色蠟筆，蓋上重畫。⒊最后用牙簽刮出一個有趣的故事來（四）幼兒作畫教師指導提出要求。交代作畫步驟：⒈先用自己喜歡的淺色，在紙上涂一層，可以用幾種不同的顏色，可以用幾種不同的涂色方法，要稍稍用力，用點勁，涂厚些。（三）認識刮蠟畫熟悉作畫步驟剛才救出那么多的顏色寶寶，出現(xiàn)的這些漂亮的圖畫，這有個好聽的名字，叫刮蠟畫。（示范用不同方法的線條，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果）欣賞范例，竹簽繼續(xù)去救更多的顏色寶寶，發(fā)生了許多有趣的故事。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得它們喘不過起來，心里難受極了?；顒舆^程：（一）引出課題今天老師帶來了幾個非常漂亮的顏色寶寶，我們讓它們出來和小朋友見見面。能力培養(yǎng)幼兒愛干凈，整潔的好習慣?；顒幽康模簩W習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。幼兒園大班教案美術(shù)第7篇作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。教師交代作畫要求。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。)引導幼兒畫襯布。）（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）（2）討論水果寫生的步驟和方法。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣??？（對了，她擺的39。師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。師：現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放?；顒訙蕚洌?幼兒準備：有畫過水果的經(jīng)驗，了解水果的基本特征。在構(gòu)圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部?；顒幽繕耍?嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。幼兒園大班教案美術(shù)第6篇作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。（1）重點：表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。太陽怎么表現(xiàn)呢？引導幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。（1）教師有感情地講述十個太陽的故事。教師在為幼兒講述這個故事的時候，盡可能運用生動、夸張的語言進行引導，吸引幼兒對故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大